← कक्षा 7 हिंदी मुख्य हब पर लौटें (All Chapters Hub)
V3

पाठ 3: हिमालय की बेटियाँ

📖 वसंत भाग - 2 (पाठ 3) — निबंध — नागार्जुन | नदियों का मानवीकरण, हिमालय की भव्यता और प्रकृति का अनुपम रिश्ता

पाठ का सार एवं केंद्रीय भाव (Summary & Core Themes)
प्रसिद्ध लेखक नागार्जुन ने अपने ललित निबंध 'हिमालय की बेटियाँ' में हिमालय पर्वत से निकलने वाली पवित्र नदियों (गंगा, यमुना, सतलुज, सिंधु, ब्रह्मपुत्र आदि) के प्रति एक नितांत नवीन और आत्मीय दृष्टिकोण प्रस्तुत किया है। मैदानों में बहती हुई ये नदियाँ अत्यंत शांत, गंभीर और कुलीन महिला की तरह प्रतीत होती थीं, जिनके प्रति लेखक के मन में माँ और मौसी जैसा श्रद्धाभाव था। परंतु जब लेखक हिमालय के दुर्गम शिखरों पर चढ़ा, तो उसने नदियों का एक सर्वथा भिन्न और कौतूहलपूर्ण रूप देखा। वहाँ वे नन्हीं-नन्हीं बालिकाओं की तरह दुबली-पतली, उछलती-कूदती और अटखेलियाँ करती प्रतीत हुईं। लेखक ने हिमालय को एक स्नेही पिता, नदियों को उसकी चंचल बेटियाँ और उस अथाह समुद्र को, जिसमें ये नदियाँ समाहित होती हैं, हिमालय का भाग्यशाली दामाद निरूपित किया है। लेखक कालिदास के मेघदूत, काका कालेलकर द्वारा नदियों को 'लोकमाता' कहे जाने और सतलुज के किनारे बैठकर तिब्बती लोकधुनों में मानसिक शांति पाने का सुंदर चित्रण करते हैं।
🎯 केंद्रीय भाव व जीवन-मूल्य: प्रकृति के उपादान केवल निर्जीव वस्तुएँ नहीं हैं, बल्कि उनके साथ मनुष्य का संवेदनशील, पारिवारिक और सांस्कृतिक संबंध है।
✍️ पाठ्यपुस्तक अभ्यास प्रश्न-उत्तर एवं भाषा की बात (व्याकरण)
प्र. 1 (लेख से)
नदियों को माँ मानने की परंपरा हमारे यहाँ काफी पुरानी है। लेकिन लेखक नागार्जुन उन्हें और किन रूपों में देखते हैं?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

भारतीय संस्कृति में नदियों को जीवनदायिनी 'माँ' और 'लोकमाता' माना जाता रहा है, किंतु लेखक नागार्जुन ने अपने निबंध में नदियों को निम्नलिखित विविध मानवीय रिश्तों के रूप में देखा है:

  • बेटियों के रूप में: हिमालय के आँगन में अठखेलियाँ करती, हँसती और उछलती-कूदती नन्हीं बालिकाओं (बेटियों) के रूप में।
  • प्रेयसी (प्रिया) के रूप में: कालिदास के यक्ष के संदर्भ में वे बेतवा नदी को एक विरही प्रेमिका के रूप में देखते हैं जो अपने प्रियतम से मिलने को उत्सुक है।
  • बहन के रूप में: सतलुज के किनारे जब लेखक थके और उदास मन से बैठे, तो उन्होंने सतलुज को एक स्नेहमयी 'बहन' के रूप में अनुभव किया, जिसकी शीतल जलधारा ने उनकी सारी थकान पल भर में हर ली।
  • माता और मौसी के रूप में: मैदानी भागों में उनकी गोद में माँ, मौसी और मामी की गोद जैसी ममतामयी शांति का अनुभव होता है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
बेटी और प्रेयसी रूप का उल्लेख 1 अंक
बहन और ममतामयी गोद के रूपों का स्पष्टीकरण 1 अंक
नागार्जुन के मानवीकरण दृष्टिकोण की व्याख्या 1 अंक
प्र. 2 (लेख से)
सिंधु और ब्रह्मपुत्र की क्या विशेषताएँ बताई गई हैं?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

निबंध में सिंधु और ब्रह्मपुत्र की निम्नलिखित विशिष्टताएँ रेखांकित की गई हैं:

  • पौराणिक और विशाल नदियाँ: ये दोनों भारत की दो ऐसी महान नदियाँ (नद) हैं, जिनका नाम सुनते ही रावी, चेनाब, झेलम, सतलुज, व्यास, गंगा, यमुना आदि अनगिनत छोटी-बड़ी नदियों का स्मरण हो आता है।
  • हिमालय के आंसुओं का संचय: लेखक के अनुसार इनका अपना कोई स्वतंत्र अस्तित्व नहीं है, बल्कि दयालु हिमालय के पिघले हुए हृदय की एक-एक बूँद एकत्रित होकर इन दो विशाल जलधाराओं के रूप में समुद्र की ओर प्रवाहित होती है।
  • समुद्र का सौभाग्य: समुद्र को अत्यंत भाग्यशाली माना गया है, जिसे हिमालय के इन दो तेजस्वी बेटियों का हाथ थामने का सौभाग्य प्राप्त होता है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
विशाल नद और सहायक नदियों का उल्लेख 1 अंक
हिमालय के पिघले हृदय की बूँदों का संचय रूप 1 अंक
समुद्र और बेटियों के संबंध का सुंदर विश्लेषण 1 अंक
प्र. 3 (लेख से)
काका कालेलकर ने नदियों को "लोकमाता" क्यों कहा है?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

प्रसिद्ध विचारक काका कालेलकर ने नदियों को 'लोकमाता' (संपूर्ण संसार की माता) कहा है, क्योंकि:

  • जीवनदायिनी अमृत धारा: जल ही जीवन है। नदियाँ युगों-युगों से अपनी अमृतमयी जलधारा से मानव सभ्यता, पशु-पक्षियों, वनों और कृषि को सींचकर जीवन का भरण-पोषण करती आ रही हैं।
  • सभ्यता की जननी: विश्व की समस्त प्राचीन मानव संस्कृतियाँ और महान नगर नदियों की घाटियों में ही पल्लवित और पुष्पित हुए हैं।
  • निस्वार्थ मातृत्व: नदियाँ हमारे द्वारा की जाने वाली गंदगी और प्रदूषण को सहकर भी बिना किसी भेदभाव के सभी जीवों पर अपना स्नेह और शीतल जल लुटाती हैं, ठीक वैसे ही जैसे एक माँ अपनी संतान के समस्त दोषों को क्षमा कर उसका पालन करती है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
जीवनदायिनी व कृषि-सभ्यता संवर्धक भूमिका 1 अंक
निस्वार्थ त्याग और मातृत्व भाव का निरूपण 1.5 अंक
भाषा की प्रवाहमयता 0.5 अंक
प्र. 4 (भाषा की बात)
निबंध में प्रयुक्त मानवीकरण अलंकार के दो उदाहरण छाँटिए तथा बताइए कि निर्जीव वस्तुओं में सजीवता का आरोप कैसे किया गया है।
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

मानवीकरण अलंकार (जब प्रकृति अथवा निर्जीव वस्तुओं पर मानवीय भावनाओं व क्रियाओं का आरोप किया जाए):

  1. उदाहरण 1: "संभ्रांत महिला की भाँति वे प्रतीत होती थीं।"
    स्पष्टीकरण: यहाँ मैदानी भाग में बहती हुई शांत और गंभीर नदी को एक सुसंस्कृत, शालीन और कुलीन स्त्री के रूप में चित्रित किया गया है।
  2. उदाहरण 2: "हिमालय को ससुर और समुद्र को उसका दामाद कहने में कुछ भी झिझक नहीं होती।"
    स्पष्टीकरण: यहाँ पर्वतराज हिमालय को ससुर और समुद्र को दामाद मानकर दो निर्जीव प्राकृतिक भौगोलिक रूपों में मानवीय वैवाहिक रिश्तों का सजीव आरोप किया गया है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
मानवीकरण के 2 सटीक उद्धरण 1.5 अंक
दोनों उदाहरणों का तर्कपूर्ण स्पष्टीकरण 1.5 अंक
पाठ से आगे — प्रश्न 1
नदियों से होने वाले लाभों पर अपने विचार व्यक्त कीजिए और बताइए कि मानव समाज नदियों का ऋणी क्यों है?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)
नदियाँ मानव सभ्यता और प्रकृति की जीवनरेखा हैं:
1. पेयजल एवं कृषि: नदियाँ सिंचाई के लिए उपजाऊ जलोढ़ मिट्टी और मीठा जल प्रदान करती हैं, जिससे देश की खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित होती है।
2. जलविद्युत एवं उद्योग: नदियों पर बाँध बनाकर पर्यावरण-अनुकूल पनबिजली का उत्पादन किया जाता है जो उद्योगों और नगरों को ऊर्जा देती है।
3. जैव विविधता एवं पर्यावरण: नदियाँ जलीय जीवों और वनों का पोषण करती हैं। अतः नदियों को 'लोकमाता' मानकर उन्हें प्रदूषणमुक्त रखना हमारा नैतिक दायित्व है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
कृषि, विद्युत और जैव विविधता में नदियों का योगदान 3 अंक
भाषा की बात — प्रश्न 2
निर्जीव वस्तुओं को मानव-समान सजीव मानकर प्रस्तुत करने को 'मानवीकरण अलंकार' कहते हैं। पाठ से ऐसे दो उदाहरण छाँटकर लिखिए।
2 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)
लेखक नागार्जुन द्वारा रचित पाठ 'हिमालय की बेटियाँ' से मानवीकरण अलंकार के दो सुंदर उदाहरण:
1. "सभ्रांत महिला की भाँति वे प्रतीत होती थीं।" — यहाँ नदियों के शांत और गंभीर प्रवाह की तुलना एक शिष्ट, कुलीन नारी से की गई है।
2. "बूढ़े हिमालय की गोद में बच्चियाँ बनकर ये कैसे खेला करती हैं!" — यहाँ हिमालय को पिता और नदियों को उसकी अठखेलियाँ करती हुई नन्हीं बेटियों के रूप में चित्रित किया गया है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
पाठ से दो सटीक मानवीकरण उदाहरण स्पष्टीकरण सहित 2 अंक
💡 योग्यता-आधारित प्रश्न एवं मूल्यपरक विश्लेषण (CBSE Competency-Based / HOTS 2026-27) Applied Hindi
Competency-Based Environmental HOTS
आज नदियाँ तीव्र औद्योगिक कचरे और मानवीय लापरवाही के कारण प्रदूषित और मृतप्राय हो रही हैं। पाठ में व्यक्त नागार्जुन के "पारिवारिक रिश्ते" और काका कालेलकर के "लोकमाता" भाव के आधार पर नदियों के संरक्षण हेतु तीन व्यावहारिक सुझाव दीजिए।

संरक्षण हेतु व्यावहारिक एवं नीतिगत सुझाव:

  • औद्योगिक अपशिष्टों पर पूर्ण पाबंदी: कारखानों और रासायनिक उद्योगों के बिना उपचारित (Untreated) दूषित जल को सीधे नदियों में बहाने पर कड़े दंडात्मक कानून लागू किए जाने चाहिए।
  • धार्मिक व पर्यटन स्थलों पर जागरूकता: मूर्तियों का विसर्जन, प्लास्टिक, साबुन और कचरा नदियों में डालने के स्थान पर कृत्रिम तालाबों का उपयोग सुनिश्चित किया जाए।
  • तटवर्ती वृक्षारोपण एवं पुनर्जीवन: नदियों के दोनों किनारों पर व्यापक स्तर पर सघन वनीकरण किया जाए ताकि मृदा अपरदन रुके और प्राकृतिक जलस्रोत जीवित रहें।