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V5

पाठ 5: मिठाईवाला

📖 वसंत भाग - 2 (पाठ 5) — कहानी — भगवतीप्रसाद वाजपेयी | वात्सल्य की तलाश, आत्मिक सुख और परहित में जीने का आदर्श

पाठ का सार एवं केंद्रीय भाव (Summary & Core Themes)
प्रसिद्ध कहानीकार भगवतीप्रसाद वाजपेयी द्वारा रचित 'मिठाईवाला' एक अत्यंत भावुक और मार्मिक कहानी है। नगर भर में एक फेरीवाले की मीठी और स्नेहमयी आवाज गूँजती है—"बच्चों को बहलानेवाला, खिलौनेवाला।" वह कभी खिलौनेवाला, कभी मुरलीवाला और कभी मिठाईवाला बनकर आता है और बच्चों को बहुत ही कम दामों में सुंदर वस्तुएँ बेचता है। विजय बाबू के बच्चे चुन्नू और मुन्नू भी उससे खिलौने और मुरलियाँ खरीदते हैं। बच्चों की माँ रोहिणी इस बात से हैरान होती है कि कोई इतने सस्ते में चीजें कैसे बेच सकता है। अंत में जब वह मिठाई बेचने आता है, तो रोहिणी दादी के माध्यम से उससे उसका परिचय पूछती है। तब मिठाईवाला अपनी करुण गाथा सुनाता है। वह कभी अपने नगर का एक प्रतिष्ठित, धनी और सुखी व्यापारी था, जिसके पास सुंदर पत्नी और सोने के दो प्यारे बच्चे थे। परंतु विधाता की लीला से एक भयंकर दुर्घटना में उसका पूरा परिवार काल के गाल में समा गया। अब वह इन अनजान बच्चों की हँसी और किलकारियों में अपने मृत बच्चों की छवि खोजता है और उन्हें खुशियाँ बाँटकर अपने हृदय की तपन बुझाता है। अंत में वह रोहिणी के बच्चों को मुफ्त में मिठाई देकर कहता है—"अब इस बार ये पैसे न लूँगा।"
🎯 केंद्रीय भाव व जीवन-मूल्य: दुख की अग्नि में जलने के बजाय दूसरों को खुशियाँ बाँटकर अपने जीवन को सार्थक बनाना और वात्सल्य का विस्तार करना ही सच्ची मानवता है।
✍️ पाठ्यपुस्तक अभ्यास प्रश्न-उत्तर एवं भाषा की बात (व्याकरण)
प्र. 1 (कहानी से)
मिठाईवाला अलग-अलग चीजें क्यों बेचता था और वह महीनों बाद क्यों आता था?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

मिठाईवाला निम्नलिखित कारणों से रूप बदलकर अलग-अलग चीजें बेचता था और महीनों के अंतराल पर आता था:

  • बच्चों का आकर्षण बनाए रखना: यदि वह रोज एक ही चीज बेचता, तो बच्चे उससे ऊब जाते। बच्चों में नवीनता और उत्सुकता बनाए रखने के लिए वह कभी खिलौने, कभी मुरली और कभी रंग-बिरंगी मिठाइयाँ लेकर आता था।
  • व्यापार उसका उद्देश्य नहीं था: उसका उद्देश्य धन कमाना नहीं था, बल्कि बच्चों का सान्निध्य और उनकी मासूम मुस्कान पाना था। इसलिए वह नया सामान जुटाने में समय लेता था।
  • स्मृतियों की पीड़ा से उबरना: बच्चों के साथ कुछ दिन बिताने के बाद जब उसके मन को शांति मिल जाती, तो वह अपने निवास लौट जाता और जब पुनः बच्चों की याद सताती, तो महीनों बाद नए रूप में आता था।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
बच्चों में नवीनता व उत्सुकता बनाए रखने का तर्क 1 अंक
व्यापारिक लाभ न होकर आत्मिक सुख का उद्देश्य 1 अंक
महीनों बाद आने का मनोवैज्ञानिक कारण 1 अंक
प्र. 2 (कहानी से)
मिठाईवाले में वे कौन-से गुण थे जिनकी वजह से बच्चे तो बच्चे, बड़े भी उसकी ओर खिंचे चले आते थे?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

मिठाईवाले में निम्नलिखित अद्वितीय मानवीय गुण थे, जिनके कारण सभी उसकी ओर आकर्षित होते थे:

  • मधुर और मादक कंठ: उसके गाने का ढंग अत्यंत मनमोहक था। वह गा-गाकर कहता—"बच्चों को बहलानेवाला, मुरलीवाला/मिठाईवाला", जो सबके दिलों को छू लेता था।
  • असीम धैर्य और स्नेह: वह बच्चों से कभी खीझता या गुस्सा नहीं करता था। बच्चों के साथ उसका व्यवहार अत्यंत आत्मीय, मृदु और लाड़-दुलार से भरा होता था।
  • उदारता और सस्ता दाम: वह बाजार भाव से बहुत सस्ते में उत्तम कोटि की चीजें बेचता था। यदि किसी बच्चे के पास पैसे कम होते, तो भी वह उसे खाली हाथ नहीं लौटाता था।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
मधुर वाणी व गाने की विशिष्ट शैली 1 अंक
स्नेहिल व्यवहार व बच्चों के प्रति धैर्य 1 अंक
उदारता व सस्ते दाम में वस्तुएँ देना 1 अंक
प्र. 3 (कहानी से)
विजय बाबू एक ग्राहक थे और मुरलीवाला एक विक्रेता। दोनों अपने-अपने पक्ष के समर्थन में क्या तर्क पेश करते हैं?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

विजय बाबू और मुरलीवाले के बीच हुआ संवाद एक ग्राहक और विक्रेता की पारंपरिक मानसिकता को दर्शाता है:

  • ग्राहक (विजय बाबू) का तर्क: विजय बाबू कहते हैं कि तुम फेरीवालों की आदत ही ऐसी होती है। देते तो सबको दो-दो पैसे में ही होगे, पर मुझ पर एहसान का बोझा लाद रहे हो कि विशेष रूप से तुम्हें दो पैसे में दे रहा हूँ। ग्राहक हमेशा सोचता है कि दुकानदार उसे ठग रहा है।
  • विक्रेता (मुरलीवाला) का तर्क: मुरलीवाला विनम्रता से उत्तर देता है कि बाबूजी! ग्राहकों को असली लागत का पता नहीं होता। विक्रेता भले ही हानि उठाकर चीज बेचे, पर ग्राहक यही समझता है कि दुकानदार उसे लूट रहा है। उसने बताया कि उसने एक हजार मुरलियाँ एक साथ बनवाई थीं, इसलिए वह इस सस्ती दर पर दे पा रहा है।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
विजय बाबू का ग्राहक दृष्टिकोण (एहसान लादने का तर्क) 1.5 अंक
मुरलीवाले का विक्रेता दृष्टिकोण (लागत व थोक दर का तर्क) 1.5 अंक
प्र. 4 (कहानी से)
"अब इस बार ये पैसे न लूँगा"—कहानी के अंत में मिठाईवाले ने ऐसा क्यों कहा?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

कहानी के अंत में मिठाईवाले ने पैसे लेने से मना कर दिया क्योंकि:

  • चुन्नू-मुन्नू में अपने बच्चों की छवि देखना: जब उसने चुन्नू और मुन्नू को देखा, तो उसे लगा कि वह अपने ही बच्चों को मिठाई दे रहा है। अपने बच्चों से कोई पिता पैसे नहीं लेता।
  • रोहिणी की सहानुभूति: रोहिणी ने पर्दे के पीछे से उसकी करुण दास्तान सुनकर जो आत्मीय संवेदना और अपनत्व दर्शाया, उससे मिठाईवाले का हृदय भर आया।
  • व्यापारिक भाव का लोप: उस क्षण वह एक फेरीवाला या व्यापारी नहीं रहा था, बल्कि एक वात्सल्यमयी पिता बन गया था जिसके लिए आत्मिक सुख धन से कहीं ऊपर था।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
अपने मृत बच्चों की छवि का दर्शन 1.5 अंक
पिता के निस्वार्थ वात्सल्य व संवेदना की अभिव्यक्ति 1.5 अंक
प्र. 5 (भाषा की बात)
फेरीवालों के बोलने के ढंग पर ध्यान दीजिए। वे ग्राहकों को आकर्षित करने के लिए किस प्रकार की तुकबंदी या लयबद्ध आवाजों का प्रयोग करते हैं? कोई दो उदाहरण बनाकर लिखिए।
2 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)

फेरीवाले ग्राहकों, विशेषकर बच्चों और गृहणियों को आकर्षित करने के लिए लयात्मक और काव्यात्मक बोलियों का प्रयोग करते हैं। उदाहरण:

  1. सब्जीवाला: "ताजा मटर, लाल टमाटर, ले लो हरी-हरी पालक! स्वाद ऐसा कि याद रखेगा हर बालक!"
  2. कुल्फीवाला: "ठंडी-मीठी मलाईदार कुल्फी, केसर-पिस्ता रबड़ी वाली कुल्फी! गर्मी भगाए, दिल को बहलाए!"
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
दो स्वरचित लयबद्ध व रोचक फेरीवालों के संवाद 2 अंक
पाठ से आगे — प्रश्न 1
मिठाईवाला भिन्न-भिन्न वेश बदलकर (खिलौनेवाला, मुरलीवाला, मिठाईवाला बनकर) बच्चों के बीच क्यों आता था?
3 अंक
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)
मिठाईवाला वास्तव में एक अत्यंत प्रतिष्ठित, धनी और सुखी व्यापारी था, जिसके हंसते-खेलते दो बच्चे और सुंदर पत्नी थी। एक दुर्घटना में उसका पूरा परिवार उजड़ गया।
• वह व्यवसाय मुनाफे या धन कमाने के लिए नहीं करता था, बल्कि वह उन नन्हें बच्चों की बाल-सुलभ हंसी और खिलखिलाहट में अपने खोए हुए बच्चों की झलक खोजता था।
• बच्चों को कम दामों में खिलौने और मिठाइयाँ देकर उन्हें प्रसन्न देखकर उसके विरही हृदय को असीम संतोष और ढांढस मिलता था।
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
मिठाईवाले की पारिवारिक त्रासदी और मानसिक संतोष की खोज 3 अंक
भाषा की बात — विशेषण
पाठ में से चुनकर निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए:
(i) अनुराग    (ii) धैर्य    (iii) हर्ष    (iv) मधुर
2 अंक (1/2 अंक प्रति शब्द)
💡 सम्पूर्ण आदर्श उत्तर (Model Solution)
(i) अनुराग: विराग
(ii) धैर्य: अधैर्य
(iii) हर्ष: शोक / विषाद
(iv) मधुर: कटु
📋 CBSE अंक विभाजन (Step-by-Step Marking Scheme 2026-27)
सटीक विलोम शब्द 2 अंक
💡 योग्यता-आधारित प्रश्न एवं मूल्यपरक विश्लेषण (CBSE Competency-Based / HOTS 2026-27) Applied Hindi
Competency-Based Case Study
मिठाईवाला अपने अथाह व्यक्तिगत दुख और एकाकीपन को समाज के नन्हे बच्चों में खुशियाँ बाँटकर मिटाता है। क्या मानसिक तनाव और अवसाद से जूझ रहे व्यक्तियों के लिए परोपकार और दूसरों की सेवा एक प्रभावी उपचार सिद्ध हो सकता है? तर्कसंगत उत्तर दीजिए।

विश्लेषण एवं मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य:

हाँ, परोपकार, समाज सेवा और दूसरों के जीवन में खुशियाँ लाना अवसाद और अकेलेपन से मुक्ति पाने का सर्वोत्तम साधन है।

  • सहानुभूति और उद्देश्य की प्राप्ति: जब व्यक्ति अपने दुख की संकीर्ण सीमा से बाहर निकलकर दूसरों के दुख-दर्द को दूर करने का प्रयास करता है, तो उसके जीवन को एक नया लक्ष्य और सार्थकता मिलती है।
  • सकारात्मक ऊर्जा का संचार: मिठाईवाले की भाँति जब हम बच्चों या असहाय लोगों के चेहरे पर मुस्कान लाते हैं, तो मिलने वाला आत्मिक संतोष हमारे आंतरिक तनाव और मानसिक विषाद को पूरी तरह धो डालता है।