Chapter 17 of 18
Chapter 17: छोटी-सी हमारी नदी
कविता: गुरुदेव रवींद्रनाथ ठाकुर रचित नदी का सौंदर्य, किनारे का जनजीवन व आषाढ़ की बाढ़ | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- नदी का स्वरूप: छोटी-सी नदी टेढ़ी-मेढ़ी धार से बहती है। गर्मियों में पानी घुटनों तक रहता है जिससे मवेशी और बैलगाड़ियाँ आसानी से पार हो जाती हैं।
- किनारे का प्राकृतिक सौंदर्य: नदी के तल में सफेद चमकीली बालू है, कीचड़ का नामोनिशान नहीं; किनारे पर काँस के सफेद फूल खिले हैं और मैना की चहचहाहट गूँजती है।
- जनजीवन की गतिविधियाँ: गाँव के छोटे बच्चे गमछों में छोटी-छोटी मछलियाँ पकड़ते हैं; स्त्रियाँ नदी के बालू से लोटा-थाली माँजती हैं और कपड़े धोती हैं।
- सामाजिक परिवेश: नदी के एक किनारे पर अमराइयों (आम के बागों) की छाँव में ब्राह्मण टोला बसा है जहाँ गाँव की संस्कृति फलती-फूलती है।
- आषाढ़ की मूसलाधार बाढ़: आषाढ़ मास में जब आसमान से मूसलाधार बारिश होती है, तो नदी का पाट पानी से लबालब भर जाता है और मटमैले जल का वेग कल-कल करता हुआ शोर मचाता है।
- उत्सव का उल्लास: नदी में बाढ़ आने पर पूरे गाँव में उत्सव जैसा माहौल बन जाता है और लोग नदी के यौवन व शक्ति का स्वागत करते हैं।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (7 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
तुम्हारी नदी • प्रश्न 1
तुम्हारी देखी हुई नदी भी ऐसी ही है या कुछ अलग है? अपनी परिचित नदी के बारे में छूटी हुई जगहों पर पंक्तियाँ पूरी कीजिए।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
काव्य पंक्तियों की रचना:
चंचल-सी हमारी नदी, तेज इसकी धार,
गर्मियों में हम बच्चे, मिलकर जाते पार।
किनारे इसके हरे-भरे, शीतल इसका नीर,
शाम ढले जब बैठते, मन को मिले सुधीर।
स्पष्टीकरण: हमारी परिचित नदी भी गर्मियों में शांत रहती है, परंतु उसके दोनों किनारों पर छायादार वृक्ष और सुंदर पक्के घाट बने हुए हैं।
चंचल-सी हमारी नदी, तेज इसकी धार,
गर्मियों में हम बच्चे, मिलकर जाते पार।
किनारे इसके हरे-भरे, शीतल इसका नीर,
शाम ढले जब बैठते, मन को मिले सुधीर।
स्पष्टीकरण: हमारी परिचित नदी भी गर्मियों में शांत रहती है, परंतु उसके दोनों किनारों पर छायादार वृक्ष और सुंदर पक्के घाट बने हुए हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक व तुकांत पंक्तियों का निर्माण
2.0 अंक
स्थानीय नदी के स्वरूप का संक्षिप्त विवरण
1.0 अंक
Q2
नदी के लक्षण • प्रश्न 2
कविता में दी गई इन बातों के आधार पर अपनी परिचित नदी का वर्णन कीजिए:
(क) धार व पाट • (ख) बालू व कीचड़ • (ग) किनारे • (घ) बरसात में नदी
[4 Marks]
(क) धार व पाट • (ख) बालू व कीचड़ • (ग) किनारे • (घ) बरसात में नदी
✅ Step-by-Step Solution & Working
नदी के 4 प्रमुख अंगों का वर्णन:
• (क) धार व पाट: नदी की धार गर्मियों में धीमी और टेढ़ी-मेढ़ी होती है, इसका पाट मध्यम चौड़ा है।
• (ख) बालू व कीचड़: नदी के तल में सफेद चमकीली बालू फैली है और गर्मियों में कीचड़ बिल्कुल नहीं रहता।
• (ग) किनारे: नदी के दोनों किनारे ऊँचे और ढालू हैं, जहाँ आम व ताड़ के पेड़ उगे हैं।
• (घ) बरसात में नदी: आषाढ़ की भारी वर्षा में नदी का पाट लबालब भर जाता है और पानी बहुत तेज़ वेग से गर्जना करता हुआ बहता है।
• (क) धार व पाट: नदी की धार गर्मियों में धीमी और टेढ़ी-मेढ़ी होती है, इसका पाट मध्यम चौड़ा है।
• (ख) बालू व कीचड़: नदी के तल में सफेद चमकीली बालू फैली है और गर्मियों में कीचड़ बिल्कुल नहीं रहता।
• (ग) किनारे: नदी के दोनों किनारे ऊँचे और ढालू हैं, जहाँ आम व ताड़ के पेड़ उगे हैं।
• (घ) बरसात में नदी: आषाढ़ की भारी वर्षा में नदी का पाट लबालब भर जाता है और पानी बहुत तेज़ वेग से गर्जना करता हुआ बहता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चारों बिंदुओं (धार, बालू, किनारे, बरसात) का सटीक वर्णन
4.0 अंक (1 अंक प्रति बिंदु)
Q3
किनारे की हलचल • प्रश्न 3
तुम्हारी परिचित नदी के किनारे दिनभर क्या-क्या मानवीय गतिविधियाँ देखने को मिलती हैं?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नदी तट की दैनिक गतिविधियाँ:
1. सुबह-सुबह गाँव के लोग और बुजुर्ग नदी में स्नान करने और सूर्य देव को अर्घ्य देने आते हैं।
2. छोटे बच्चे पानी में छप-छप तैरते हैं और गमछों में छोटी-छोटी मछलियाँ पकड़ते हैं।
3. गाँव की महिलाएँ नदी के साफ बालू से बर्तन माँजती हैं और कपड़े धोकर पत्थरों पर सुखाती हैं।
4. दोपहर को चरवाहे अपनी गायों और भैंसों को नदी में नहलाते और पानी पिलाते हैं।
1. सुबह-सुबह गाँव के लोग और बुजुर्ग नदी में स्नान करने और सूर्य देव को अर्घ्य देने आते हैं।
2. छोटे बच्चे पानी में छप-छप तैरते हैं और गमछों में छोटी-छोटी मछलियाँ पकड़ते हैं।
3. गाँव की महिलाएँ नदी के साफ बालू से बर्तन माँजती हैं और कपड़े धोकर पत्थरों पर सुखाती हैं।
4. दोपहर को चरवाहे अपनी गायों और भैंसों को नदी में नहलाते और पानी पिलाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
स्नान, बच्चों के खेल, बर्तन-कपड़े व मवेशियों का उल्लेख
3.0 अंक
Q4
गर्मियों का रूप • प्रश्न 4
गर्मियों के मौसम में छोटी नदी का रूप कैसा होता है और लोग व मवेशी उसे कैसे पार करते हैं?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
गर्मियों में नदी का शांत स्वरूप:
1. गर्मियों में नदी का पानी सूखकर केवल घुटनों तक (कम गहरा) रह जाता है।
2. पानी कम होने के कारण बैलगाड़ियाँ, किसान और मवेशी (ढोर-डंगर) बिना किसी नाव या पुल के आसानी से पैदल ही नदी के इस पार से उस पार चले जाते हैं।
1. गर्मियों में नदी का पानी सूखकर केवल घुटनों तक (कम गहरा) रह जाता है।
2. पानी कम होने के कारण बैलगाड़ियाँ, किसान और मवेशी (ढोर-डंगर) बिना किसी नाव या पुल के आसानी से पैदल ही नदी के इस पार से उस पार चले जाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घुटने भर पानी का उल्लेख
1.5 अंक
बैलगाड़ियों व मवेशियों के आसानी से पार जाने का वर्णन
1.5 अंक
Q5
आषाढ़ की बाढ़ • प्रश्न 5
आषाढ़ के महीने में जब मूसलाधार बारिश होती है, तब छोटी नदी का रूप किस प्रकार बदल जाता है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
आषाढ़ मास में नदी का रौद्र रूप:
1. आषाढ़ में भारी वर्षा होते ही नदी दोनों किनारों को छूती हुई लबालब भर जाती है।
2. उसकी धार में अपार वेग (गति) आ जाता है और पानी मटमैला होकर चक्कर काटते हुए बहता है।
3. नदी की कल-कल ध्वनि से सारा वातावरण गूँज उठता है और गाँव के लोग किनारे खड़े होकर बाढ़ के इस अद्भुत वेग को उत्सव की तरह देखते हैं।
1. आषाढ़ में भारी वर्षा होते ही नदी दोनों किनारों को छूती हुई लबालब भर जाती है।
2. उसकी धार में अपार वेग (गति) आ जाता है और पानी मटमैला होकर चक्कर काटते हुए बहता है।
3. नदी की कल-कल ध्वनि से सारा वातावरण गूँज उठता है और गाँव के लोग किनारे खड़े होकर बाढ़ के इस अद्भुत वेग को उत्सव की तरह देखते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लबालब पानी भरने व तीव्र वेग का उल्लेख
1.5 अंक
मटमैले जल, कल-कल ध्वनि व उत्सव जैसे वातावरण का वर्णन
1.5 अंक
Q6
भाषा की बात • तुकांत शब्द
कविता से खोजकर तुक मिलाने वाले (समान लय वाले) शब्दों के तीन जोड़े लिखिए:
(क) धार • (ख) घाम • (ग) नहाना
[3 Marks]
(क) धार • (ख) घाम • (ग) नहाना
✅ Step-by-Step Solution & Working
तुकांत शब्दों के जोड़े:
• (क) धार: पार (या कछार)
• (ख) घाम: नाम (या धाम)
• (ग) नहाना: सजाना (या बहाना)
• (क) धार: पार (या कछार)
• (ख) घाम: नाम (या धाम)
• (ग) नहाना: सजाना (या बहाना)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों शब्दों के सही तुकांत शब्द
3.0 अंक
Q7
पर्यायवाची शब्द • शब्द-ज्ञान
दिए गए शब्दों के दो-दो मानक पर्यायवाची शब्द लिखिए:
(क) नदी • (ख) किनारा • (ग) वन
[3 Marks]
(क) नदी • (ख) किनारा • (ग) वन
✅ Step-by-Step Solution & Working
मानक पर्यायवाची शब्द:
• (क) नदी: सरिता, तटिनी, तरंगिणी।
• (ख) किनारा: तट, तीर, कगार।
• (ग) वन: जंगल, कानन, विपिन।
• (क) नदी: सरिता, तटिनी, तरंगिणी।
• (ख) किनारा: तट, तीर, कगार।
• (ग) वन: जंगल, कानन, विपिन।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों शब्दों के दो-दो शुद्ध पर्यायवाची
3.0 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
प्राकृतिक जलस्रोत व ग्रामीण संस्कृति (Rivers as Lifelines)
गुरुदेव रवींद्रनाथ ठाकुर की कविता 'छोटी-सी हमारी नदी' यह दर्शाती है कि भारतीय संस्कृति और ग्रामीण जीवन का जन्म नदियों की गोद में ही हुआ है।
Analytical Task: वर्तमान समय में प्रदूषण और प्लास्टिक कचरे के कारण हमारी छोटी नदियाँ गंदे नालों में तब्दील हो रही हैं। कविता के आलोक में नदियों की स्वच्छता बनाए रखने के तीन व्यावहारिक सुझाव दीजिए।
Evaluation & Model Answer:
नदियों की स्वच्छता के 3 उपाय:
1. कचरा व सीवेज पर रोक: नदी में घरों का गंदा पानी, प्लास्टिक की थैलियाँ, साबुन व रासायनिक अपशिष्ट डालने पर पूर्ण प्रतिबंध हो।
2. तटों पर वृक्षारोपण: नदी के दोनों किनारों पर ताड़, जामुन और पीपल के पेड़ लगाए जाएँ ताकि मिट्टी का कटाव रुके और पानी शीतल बना रहे।
3. सामूहिक जन-जागरूकता: गाँव और स्कूलों में नदी-सफाई समितियाँ बनाकर समय-समय पर नदी के तल से कचरा निकाला जाए।
1. कचरा व सीवेज पर रोक: नदी में घरों का गंदा पानी, प्लास्टिक की थैलियाँ, साबुन व रासायनिक अपशिष्ट डालने पर पूर्ण प्रतिबंध हो।
2. तटों पर वृक्षारोपण: नदी के दोनों किनारों पर ताड़, जामुन और पीपल के पेड़ लगाए जाएँ ताकि मिट्टी का कटाव रुके और पानी शीतल बना रहे।
3. सामूहिक जन-जागरूकता: गाँव और स्कूलों में नदी-सफाई समितियाँ बनाकर समय-समय पर नदी के तल से कचरा निकाला जाए।
Rubric: 1.5 अंक प्रदूषण के कारणों के विश्लेषण पर + 3.5 अंक तीनों व्यावहारिक सुझावों पर = 5 अंक