NCERT Class 4 Hindi • New NEP 2020 / NCF 2023

Chapter 4: हमारा आहार

संतुलित भोजन, पोषक तत्व, ताजे फल-सब्जियों का महत्व और जंक फूड से बचाव | CBSE Session 2026–27

Core Pedagogical Competencies & Concepts
  • संतुलित आहार की परिभाषा: ऐसा भोजन जिसमें शरीर की वृद्धि, ऊर्जा और रोगों से सुरक्षा के सभी आवश्यक तत्व उचित मात्रा में हों।
  • पोषक तत्वों के स्रोत: कार्बोहाइड्रेट (रोटी, चावल), प्रोटीन (दालें, दूध), वसा (घी, मक्खन), विटामिन व खनिज (हरी सब्जियाँ, फल)।
  • जंक फूड के खतरे: चाउमीन, बर्गर, चिप्स और कोल्ड ड्रिंक्स से मोटापा, पेट की बीमारियाँ और सुस्ती का बढ़ना।
  • स्वच्छता के नियम: भोजन से पहले हाथ धोना, चबा-चबाकर खाना और पर्याप्त पानी पीना।
संतुलित थाली — स्वास्थ्य और ऊर्जा का आधार 🥗 🍲 🫓 🥛 ऊर्जा व वृद्धि अनाज, दालें व दूध रोगों से सुरक्षा हरी सब्जियाँ व फल "जैसा अन्न, वैसा मन — शुद्ध संतुलित भोजन से स्वस्थ जीवन।"

All Textbook Exercises & In-Text Tasks (13 Questions)

100% Complete Ingestion
Q1 पाठ बोध • संतुलित आहार
संतुलित आहार किसे कहते हैं? इसमें किन-किन मुख्य पोषक तत्वों का शामिल होना आवश्यक है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
परिभाषा: जिस भोजन में शरीर की वृद्धि, शक्ति और अच्छे स्वास्थ्य के लिए सभी आवश्यक पोषक तत्व सही और संतुलित अनुपात में मौजूद हों, उसे संतुलित आहार कहते हैं।

आवश्यक पोषक तत्व:
1. कार्बोहाइड्रेट: ऊर्जा देने के लिए (रोटी, चावल, आलू)।
2. प्रोटीन: शरीर की कोशिकाओं के निर्माण व वृद्धि के लिए (दालें, दूध, पनीर, सोयाबीन)।
3. विटामिन और खनिज लवण: रोगों से सुरक्षा और आँखों-दाँतों के स्वास्थ्य के लिए (हरी पत्तेदार सब्जियाँ, ताजे मौसमी फल)।
4. जल और रेशा (फाइबर): पाचन क्रिया को दुरुस्त रखने के लिए (सलाद और भरपूर पानी)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
संतुलित आहार की सही परिभाषा 1.0 M
चारों मुख्य पोषक तत्वों और उनके स्रोतों का उल्लेख 2.0 M
Q2 सोचिए और लिखिए • स्वास्थ्य जागरूकता
बाजार का तला-भुना जंक फूड (फास्ट फूड) नियमित खाने से बच्चों के स्वास्थ्य पर क्या-क्या बुरे प्रभाव पड़ते हैं?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नियमित जंक फूड (जैसे पिज्जा, बर्गर, नूडल्स, पैकेट वाले चिप्स और कोल्ड ड्रिंक्स) खाने से निम्नलिखित हानियाँ होती हैं:
1. मोटापा और सुस्ती: इसमें अत्यधिक वसा और चीनी होती है, जिससे बच्चों का वजन अस्वस्थ रूप से बढ़ जाता है और वे सुस्त हो जाते हैं।
2. पेट की बीमारियाँ: इसमें पौष्टिक रेशे (फाइबर) नहीं होते, जिससे कब्ज, अपच और पेट दर्द की शिकायत रहती है।
3. रोग प्रतिरोधक क्षमता में कमी: आवश्यक विटामिन्स की कमी से बच्चे बार-बार बीमार पड़ते हैं और दाँतों में सड़न (कैविटी) हो जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मोटापा, सुस्ती और पेट की समस्याओं का स्पष्ट विवरण 1.5 M
रोग प्रतिरोधक क्षमता और दाँतों पर नकारात्मक असर 1.5 M
Q3 बातचीत के लिए • भोजन के नियम
स्वस्थ रहने के लिए भोजन करते समय किन-किन अच्छी आदतों का पालन करना चाहिए? कोई तीन नियम लिखिए।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
1. हाथों की स्वच्छता: भोजन करने से पहले और बाद में हाथों को साबुन-पानी से अच्छी तरह धोना चाहिए।
2. चबा-चबाकर खाना: भोजन को बिना हड़बड़ी के खूब चबाकर खाना चाहिए और खाते समय टी.वी. या मोबाइल स्क्रीन नहीं देखना चाहिए।
3. नियमित समय: नाश्ते और भोजन का एक निश्चित समय होना चाहिए और बासी या खुले में बिकने वाले भोजन से बचना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भोजन संबंधी तीन व्यावहारिक व स्वास्थ्यकर नियम (1 M प्रत्येक) 3.0 M
Q4 कविता / पाठ से • मुख्य भाव
पाठ 4 ('हमारा आहार') में लेखक/कवि ने कौन-सी प्रमुख सीख या जीवन मूल्य प्रस्तुत किया है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ के माध्यम से हमें सत्य, परिश्रम, धैर्य और समाज में परस्पर सहयोग से जीने की प्रेरणा मिलती है। किसी भी कठिन परिस्थिति में सूझबूझ और आत्मविश्वास से काम करने पर सफलता अवश्य मिलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुख्य सीख व जीवन मूल्य 1 अंक
सूझबूझ व आत्मविश्वास का उल्लेख 1 अंक
Q5 बातचीत के लिए • मौखिक चिंतन
'हमारा आहार' में दिए गए प्रसंग पर अपने विचार व्यक्त कीजिए: यदि आप कहानी के मुख्य पात्र की जगह होते, तो उस परिस्थिति का सामना कैसे करते?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
यदि मैं मुख्य पात्र की जगह होता, तो मैं बिना घबराए समस्या के मूल कारण को समझता और अपने बड़ों तथा मित्रों से सलाह लेकर शांतिपूर्वक उचित निर्णय लेता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उचित और विचारपूर्ण व्यक्तिगत प्रतिक्रिया 2 अंक
Q6 भाषा की बात • विलोम शब्द
निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए:
(क) आदर
(ख) प्रकाश
(ग) न्याय
(घ) कोमल।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
विलोम शब्द:
• (क) आदर — अनादर / निरादर
• (ख) प्रकाश — अंधकार
• (ग) न्याय — अन्याय
• (घ) कोमल — कठोर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अनादर, अंधकार, अन्याय, कठोर 2 अंक
Q7 भाषा की बात • पर्यायवाची शब्द
दिए गए शब्दों के दो-दो समानार्थी (पर्यायवाची) शब्द लिखिए:
(क) सूर्य
(ख) आँख
(ग) जंगल।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
पर्यायवाची शब्द:
• (क) सूर्य — रवि, दिनकर
• (ख) आँख — नेत्र, नयन
• (ग) जंगल — वन, कानन।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रवि/दिनकर 1 अंक
नेत्र/नयन 1 अंक
वन/कानन 1 अंक
Q8 भाषा की बात • मुहावरे और अर्थ
मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए:
(क) फूला न समाना
(ख) आँखें खुलना।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरे और वाक्य:
• (क) फूला न समाना: अत्यधिक प्रसन्न होना।
वाक्य: परीक्षा में प्रथम आने का समाचार सुनकर रोहन फूला न समाया।
• (ख) आँखें खुलना: सच्चाई का ज्ञान होना / होश में आना।
वाक्य: ठोकर खाने के बाद आखिरकार अमित की आँखें खुल गईं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों मुहावरों के सही अर्थ 1.5 अंक
सार्थक वाक्य प्रयोग 1.5 अंक
Q9 सोचो और लिखो • रचनात्मक अभिव्यक्ति
'हमारा आहार' के आधार पर तीन पंक्तियों में वर्णन कीजिए कि हमें प्रकृति और पर्यावरण का सम्मान क्यों करना चाहिए।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
रचनात्मक उत्तर:
प्रकृति हमारी माता के समान है जो हमें जीने के लिए शुद्ध हवा, जल और भोजन प्रदान करती है। पेड़ों और नदियों के बिना हमारा जीवन असंभव है। इसलिए हमारा कर्तव्य है कि हम पेड़ों को न काटें और जल को व्यर्थ न बहाएँ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन स्पष्ट और सार्थक पंक्तियाँ 3 अंक
Q10 व्याकरण • सर्वनाम शब्द छाँटना
दिए गए वाक्य में से सर्वनाम शब्द छाँटिए: 'उसने अपनी पुस्तक मेज पर रख दी और वह खेलने चला गया।'
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सर्वनाम शब्द:
1. उसने
2. अपनी
3. वह।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उसने, अपनी, वह सही पहचाना 2 अंक
Q11 खोजें और जानें • परिवेशी ज्ञान
अपने क्षेत्र के किसी प्रसिद्ध लोक-त्योहार या मेले के बारे में पता लगाइए और दो मुख्य बातें लिखिए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
लोक-त्योहार की जानकारी:
1. हमारे क्षेत्र में दीपावली और मकर संक्रांति का पर्व बड़े उल्लास से मनाया जाता है।
2. इस अवसर पर लोग मिट्टी के दीपक जलाते हैं, तिल-गुड़ के लड्डू बाँटते हैं और पतंग उड़ाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
त्योहार का नाम व दो विशेषताएं 2 अंक
Q12 सही या गलत • समझ की परीक्षा
बताइए सही या गलत:
(क) सच बोलने वाले व्यक्ति का समाज में हमेशा सम्मान होता है।
(ख) कठिन परिश्रम का फल हमेशा मीठा होता है।
(ग) हमें केवल अपने स्वार्थ के बारे में सोचना चाहिए।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
• (क) सही
• (ख) सही
• (ग) गलत: हमें समाज की भलाई और परोपकार की भावना रखनी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही, सही, गलत स्पष्टीकरण सहित 3 अंक
Q13 जीवन मूल्य • सीख
'हमारा आहार' पढ़कर हमें अपने दैनिक व्यवहार में क्या सुधार लाने की प्रेरणा मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सीख:
यह पाठ हमें दूसरों के प्रति विनम्र रहने, बड़ों की बात ध्यान से सुनने और कभी भी किसी का उपहास न उड़ाने की सीख देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नैतिक सीख का स्पष्ट उल्लेख 2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study

स्कूल लंच बॉक्स और टिफिन सुधार योजना

कक्षा 4 के शिक्षक ने पाया कि कई बच्चे लंच बॉक्स में मैगी या पैकेट वाले नमकीन बिस्कुट लाते हैं और लंच के बाद कक्षा में जम्हाई लेते हैं।

Analytical Task: स्कूल के टिफिन में जंक फूड के स्थान पर कौन-कौन से स्वादिष्ट और पौष्टिक भारतीय व्यंजन लाए जा सकते हैं? कोई तीन पौष्टिक विकल्प सुझाइए।
Evaluation & Model Answer:
तीन पौष्टिक टिफिन विकल्प:
1. सब्जी-पराठा रोल: मेथी, पालक या गाजर-पनीर भरी गेहूं की रोटी/रोल जो ऊर्जा और प्रोटीन दोनों प्रदान करती है।
2. सूजी-वेजिटेबल इडली या उपमा: पचने में हल्की, मटर-गाजर से भरपूर और लंबे समय तक स्फूर्ति बनाए रखने वाली।
3. अंकुरित मूँग चाट / मौसमी फल: नींबू, टमाटर और चाट मसाले के साथ अंकुरित मूँग जो बच्चों को प्रचुर प्रोटीन व विटामिन देते हैं।
Rubric: 1 अंक जंक फूड के विकल्प के महत्व पर; 2 अंक तीन व्यावहारिक, संतुलित भारतीय टिफिन व्यंजनों के सुझाव पर।