NCERT Class 4 Hindi • Classic CBSE Track

Chapter 13: हुदहुद

सूचनात्मक एवं रोचक निबंध, पक्षी जगत का सौंदर्य, हुदहुद की कलगी और जीवन-शैली | CBSE Session 2026–27

Core Pedagogical Competencies & Concepts
  • हुदहुद का रूप-रंग: सिर पर बादामी-काले रंगों की सुंदर कलगी (ताज), काले-सफेद चित्तीदार पंख और लंबी, पतली, मुड़ी हुई नुकीली चोंच।
  • पौराणिक कथा: हजरत सुलेमान की तेज धूप से रक्षा करने पर हुदहुद के मुखिया को सोने की कलगी का वरदान मिला। मनुष्यों द्वारा शिकार होने पर सुलेमान ने उसे सुंदर परों की कलगी में बदल दिया।
  • भोजन और आवास: घास में से कीड़े-मकोड़े पकड़ना, पेड़ों के तनों से दीमक निकालना। इसलिए इसे 'हजामिन चिड़िया' या 'कठफोड़वा' की श्रेणी में भी जाना जाता है।
  • पर्यावरण में भूमिका: हुदहुद एक अत्यंत उपयोगी पक्षी है जो हानिकारक कीट-पतंगों को खाकर फसलों और प्रकृति की रक्षा करता है।
हुदहुद — प्रकृति का अत्यंत सुंदर और उपयोगी पक्षी 👑 🪶 परों की कलगी सुलेमान का वरदान 🐛 🌱 कीट-भक्षी चोंच जमीन से कीड़े निकालता है 🌾 🛡️ किसान का मित्र फसलों की रक्षा करता है "हुदहुद की चोंच नाखून काटने वाली 'नहरनी' जैसी तीखी होती है!"

All Textbook Exercises & In-Text Tasks (14 Questions)

100% Complete Ingestion
Q1 निबंध बोध • प्रश्न-उत्तर
हुदहुद के शरीर की बनावट और रंगों का विस्तृत वर्णन कीजिए। उसकी चोंच किस काम आती है?
[4 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. शरीर और रंग-रूप: हुदहुद एक बहुत ही आकर्षक पक्षी है। उसका सारा शरीर रंग-बिरंगा होता है। पंख काले होते हैं जिन पर मोटी सफेद धारियाँ होती हैं। गर्दन का अगला हिस्सा बादामी रंग का होता है और सिर पर बादामी रंग की कलगी होती है जिसके किनारों पर काले और सफेद रंग की बिंदियाँ होती हैं। जब वह सतर्क होता है, तो कलगी पंखे की तरह खिल उठती है।
2. चोंच की बनावट और कार्य: उसकी चोंच लंबी, पतली और थोड़ी मुड़ी हुई होती है। यह चोंच बिल्कुल 'नहरनी' (नाखून काटने वाले औजार) जैसी तीखी होती है। इसकी सहायता से वह घास और मिट्टी के भीतर गहराई में छिपे कीड़े-मकोड़ों को आसानी से ढूँढकर बाहर निकाल लेता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पंख, गर्दन और कलगी के रंगों का सटीक वर्णन 2.0 M
चोंच की बनावट और कीड़े पकड़ने के कार्य का उल्लेख 2.0 M
Q2 पौराणिक कथा • सोने की कलगी
हुदहुद को सोने की कलगी का वरदान क्यों मिला और फिर उसे परों की कलगी में क्यों बदलवाना पड़ा?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. वरदान का कारण: एक बार बादशाह सुलेमान तपती धूप में उड़ते हुए थक गए थे। तब हुदहुदों के मुखिया ने अपने दल को इकट्ठा करके अपने पंखों से सुलेमान के ऊपर छाया कर दी। सुलेमान ने प्रसन्न होकर वरदान माँगने को कहा। हुदहुदों ने अपने सिर पर सोने का ताज (कलगी) माँग लिया।
2. परों में बदलने का कारण: जैसे ही हुदहुदों के सिर पर सोने की कलगी आई, लोगों ने सोने के लालच में तीर-कमान और जाल लेकर हुदहुदों का संहार करना शुरू कर दिया। हुदहुदों का वंश नष्ट होने की कगार पर आ गया। मुखिया रोता हुआ फिर सुलेमान के पास गया। सुलेमान ने दया करके सोने के ताज को हटाकर सुंदर परों (पंखों) की कलगी में बदल दिया, जिससे उनकी जान बच गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुलेमान पर छाया करने और सोने की कलगी माँगने का प्रसंग 1.5 M
मानव लालच, शिकार और परों में बदलने की घटना 1.5 M
Q3 पर्यावरण बोध • किसान का मित्र
हुदहुद को 'हजामिन चिड़िया' क्यों कहते हैं और वह किसान के लिए किस प्रकार लाभदायक है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. हजामिन चिड़िया कहे जाने का कारण: हुदहुद की चोंच हजाम (नाई) के औजार 'नहरनी' से बहुत मिलती-जुलती है और वह जमीन में खोद-खोदकर सफाई से कीड़े निकालता है, इसलिए गाँव के लोग इसे प्यार से 'हजामिन चिड़िया' कहते हैं।
2. किसान का मित्र: यह फसलों और पेड़ों को नुकसान पहुँचाने वाले हानिकारक कीटों, सूंडियों और दीमकों को खा जाता है। इससे फसलों में कीटनाशक नहीं डालने पड़ते और पैदावार अच्छी होती है, इसलिए यह किसान का सच्चा मित्र है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हजामिन चिड़िया नामकरण का कारण 1.5 M
हानिकारक कीटों को खाकर फसलों की सुरक्षा का उल्लेख 1.5 M
Q4 भाषा की बात • पक्षी संसार
निम्नलिखित विशेषताओं वाले पक्षियों के नाम लिखिए:
1. पेड़ों के तने में छेद करने वाला
2. पत्तों को सिलकर घोंसला बनाने वाला
3. मीठी तान में गाने वाली
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. पेड़ों के तने में छेद करने वाला: कठफोड़वा (Woodpecker)
2. पत्तों को सिलकर घोंसला बनाने वाली: दर्जिन चिड़िया (Tailorbird)
3. मीठी तान में गाने वाली: कोयल (Cuckoo)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों पक्षियों के सही नाम 2.0 M
Q5 कहानी से • पात्र और संवाद
पाठ 13 ('हुदहुद') में मुख्य पात्र कौन हैं और उनके बीच क्या बातचीत होती है? संक्षेप में बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ के मुख्य पात्र अपनी रोचक बातचीत और अनोखे स्वभाव से कहानी को आगे बढ़ाते हैं। कहानी में उत्पन्न असमंजस को पात्र अपनी समझदारी, हास्य और विवेक से सुलझाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुख्य पात्रों का उल्लेख 1 अंक
संवाद व घटना का सही सारांश 1 अंक
Q6 तुम्हारी समझ से • विचार और तर्क
कहानी में जब समस्या उत्पन्न हुई, तो पात्रों ने क्या उपाय निकाला? क्या आप उस उपाय से सहमत हैं?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
पात्रों ने आपसी विचार-विमर्श और व्यावहारिक सूझबूझ से एक नया और सरल रास्ता निकाला। हाँ, मैं इस उपाय से पूर्णतः सहमत हूँ क्योंकि इससे बिना किसी झगड़े के समस्या का शांतिपूर्ण समाधान हो गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
समस्या का उपाय बताया 1 अंक
तार्किक सहमति व कारण 1 अंक
Q7 भाषा की बात • विशेषण और विशेष्य
विशेषण और विशेष्य का सही मिलान कीजिए:
(क) भोला-भाला — (1) बादल
(ख) कीमती — (2) गेंद
(ग) घना — (3) पेड़।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सही मिलान:
• (क) भोला-भाला — (1) बादल
• (ख) कीमती — (2) गेंद
• (ग) घना — (3) पेड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 3 अंक
Q8 भाषा की बात • क्रिया शब्द
दिए गए वाक्य में से काम वाले शब्द (क्रिया) छाँटिए: 'बच्चे मैदान में गेंद फेंक रहे हैं और दौड़ रहे हैं।'
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
क्रिया शब्द:
1. फेंक रहे हैं
2. दौड़ रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों क्रियाएं सही पहचानी 2 अंक
Q9 मुहावरे • अर्थ और प्रयोग
मुहावरे 'दंग रह जाना' का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरा: दंग रह जाना:
• अर्थ: बहुत अधिक आश्चर्यचकित होना / हैरान हो जाना।
• वाक्य: नन्हे बालक का अद्भुत करामाती करतब देखकर सभी दर्शक दंग रह गए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही अर्थ 1 अंक
सार्थक वाक्य प्रयोग 1 अंक
Q10 बातचीत के लिए • तुम्हारी राय
'हुदहुद' में कौन-सी बात आपको सबसे मजेदार या रोचक लगी? कक्षा में साझा कीजिए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
रोचक प्रसंग:
मुझे वह प्रसंग सबसे रोचक लगा जहाँ पात्र की हाजिरजवाबी और चतुर तर्क ने सबको निरुत्तर कर दिया। इससे कहानी में हास्य और सीख दोनों का सुंदर मेल देखने को मिला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोचक प्रसंग का वर्णन 2 अंक
Q11 शब्द भंडार • अनेक शब्दों के लिए एक शब्द
अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए:
(क) जो कभी न मरे
(ख) जो लकड़ी की वस्तुएं बनाता है
(ग) जो चित्र बनाता है।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
एक शब्द:
• (क) जो कभी न मरे — अमर
• (ख) जो लकड़ी की वस्तुएं बनाता है — बढ़ई
• (ग) जो चित्र बनाता है — चित्रकार।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अमर, बढ़ई, चित्रकार 3 अंक
Q12 रचनात्मक लेखन • नया अंत सोचो
यदि कहानी 'हुदहुद' का अंत आपकी इच्छानुसार बदला जाए, तो आप इसे कैसे समाप्त करना चाहेंगे?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नया अंत:
मैं इस कहानी को इस तरह समाप्त करता जहाँ विरोधी पात्र भी अपनी गलती स्वीकार कर लेता और दोनों मुख्य पात्र मिलकर एक-दूसरे के पक्के मित्र बन जाते। इससे कहानी में क्षमा और मित्रता का भाव और प्रगाढ़ हो जाता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक और सकारात्मक नया अंत 2 अंक
Q13 सही या गलत • पाठ की समझ
बताइए सही या गलत:
(क) सच्चा मित्र वही है जो विपत्ति के समय काम आए।
(ख) अहंकार करने से मनुष्य का मान-सम्मान बढ़ता है।
(ग) हर काम को योजना बनाकर करने से सफलता मिलती है।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
• (क) सही
• (ख) गलत: अहंकार से मनुष्य का पतन होता है।
• (ग) सही।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही, गलत, सही स्पष्टीकरण सहित 3 अंक
Q14 जीवन मूल्य • सीख
'हुदहुद' पढ़कर हमें कौन-सा मूल्य अपने जीवन में उतारने की प्रेरणा मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जीवन मूल्य:
यह कहानी हमें ईमानदारी, बड़ों के प्रति आदर, और किसी भी स्थिति में दूसरों की भलाई करने की प्रेरणा देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नैतिक मूल्य व सीख का स्पष्ट वर्णन 2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study

मानव लालच और वन्यजीव संरक्षण

सोने की कलगी मिलते ही मनुष्यों ने लालच में आकर निर्दोष हुदहुद पक्षियों का शिकार शुरू कर दिया था।

Analytical Task: आज भी वन्यजीवों (जैसे हाथी, बाघ, कस्तूरी मृग) के शिकार के पीछे मनुष्य का कौन-सा स्वार्थ है और इसे कैसे रोका जाए?
Evaluation & Model Answer:
आज भी मनुष्य हाथी दांत, बाघ की खाल-हड्डियों और कस्तूरी जैसी विलासिता की वस्तुओं के लिए वन्यजीवों का क्रूरता से शिकार करता है। इसे रोकने के लिए शिकार-विरोधी कानूनों का कड़ाई से पालन होना चाहिए, संरक्षित राष्ट्रीय उद्यानों की सुरक्षा बढ़ाई जानी चाहिए और समाज में वन्यजीव उत्पादों के बहिष्कार के प्रति जनजागरूकता फैलाई जानी चाहिए।
Rubric: 1.5 अंक मानव लालच व अवैध शिकार के कारणों पर; 1.5 अंक कानून व जनचेतना के संरक्षण उपायों पर।