NCERT Class 4 Hindi • Classic CBSE Track

Chapter 4: पापा जब बच्चे थे

एलेक्सांद्र रस्किन की रोचक आत्मकथात्मक कहानी, बचपन की कल्पनाएँ और सच्चा इंसान बनना | CBSE Session 2026–27

Core Pedagogical Competencies & Concepts
  • बचपन के बदलते इरादे: पापा जब छोटे थे, तो हर दिन कुछ नया बनना चाहते थे—रात में जागने के लिए चौकीदार, मुफ़्त आइसक्रीम खाने के लिए आइसक्रीम वाला।
  • रेलवे स्टेशन का आकर्षण: रेल के डिब्बों की शंटिंग देखकर पापा का शंटर बनने का मन हुआ।
  • विचित्र सपने: वायुयान चालक, जहाजी, चरवाहा और फिर कुत्ता बनकर भौंकने का अभ्यास!
  • फौजी अफसर की सीख: एक शांत फौजी अफसर ने पापा से पूछा—'तुम असल में कौन हो?' और समझाया कि सबसे पहले एक अच्छा इंसान बनना जरूरी है।
पापा जब बच्चे थे — बदलते इरादे और अंतिम सत्य 🔦 चौकीदार ➔ 🍦 आइसक्रीम वाला ➔ 🚂 शंटर ➔ 🐶 कुत्ता ➔ 🌟 अच्छा इंसान "सबसे पहले हमें एक नेक और सच्चा इंसान बनना चाहिए!"

All Textbook Exercises & In-Text Tasks (14 Questions)

100% Complete Ingestion
Q1 कहानी बोध • प्रश्न-उत्तर
पापा शुरू में क्या-क्या बनना चाहते थे? फौजी अफसर की बात सुनकर पापा के मन में क्या बदलाव आया?
[4 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. पापा के बदलते इरादे:
• सबसे पहले वे चौकीदार बनना चाहते थे ताकि जब सब सोएँ तब वे जागकर सीटी बजा सकें।
• फिर ठेला देखकर वे आइसक्रीम वाला बनना चाहते थे ताकि खूब सारी आइसक्रीम खा सकें।
• रेलवे स्टेशन पर देखकर वे शंटर बनना चाहते थे जो रेलगाड़ी के इंजनों और डिब्बों की शंटिंग करता है।
• इसके बाद उन्होंने वायुयान चालक, जहाजी, चरवाहा और यहाँ तक कि कुत्ता बनने की भी सोची।

2. फौजी अफसर की बात का प्रभाव:
जब पापा कुत्ते की तरह भौंकने का अभ्यास कर रहे थे, तब एक फौजी अफसर ने बड़े शांत भाव से पूछा—'तुम यह क्या कर रहे हो? क्या तुम इंसान नहीं हो? हर रोज अपना इरादा बदलने से पहले कभी सोचा है कि तुम असल में क्या हो?'
इस गंभीर प्रश्न ने पापा की आँखें खोल दीं। उन्हें समझ आया कि पेशा चाहे कोई भी हो, सबसे पहली और जरूरी बात यह है कि इंसान 'एक अच्छा इंसान' बने।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पापा के विभिन्न व्यवसायों के चयन का क्रमबद्ध विवरण 2.0 M
अफसर के कथन और 'अच्छा इंसान' बनने की सीख का उल्लेख 2.0 M
Q2 तुम्हारी समझ से • शंटिंग का कार्य
'शंटिंग' किसे कहते हैं? रेलगाड़ी को अगली यात्रा के लिए तैयार करने में क्या-क्या काम किए जाते हैं?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. शंटिंग की परिभाषा: जब रेलगाड़ी अपनी यात्रा पूरी करके स्टेशन पर आती है, तो इंजनों को बदला जाता है, डिब्बों को अलग-अलग पटरियों पर व्यवस्थित किया जाता है या धोया-सँवारा जाता है। इस प्रक्रिया को शंटिंग कहते हैं।
2. यात्रा पूर्व तैयारी:
• रेलगाड़ी के डिब्बों की भीतर और बाहर से सफाई व धुलाई की जाती है।
• डिब्बों की टंकियों में पानी भरा जाता है।
• इंजन और पहियों की तकनीकी जाँच की जाती है ताकि यात्रा सुरक्षित रहे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शंटिंग की सही परिभाषा 1.5 M
रेलगाड़ी की सफाई व सुरक्षा जाँच के बिंदु 1.5 M
Q3 भाषा की बात • प्रत्यय और व्यावसायिक शब्द
निम्नलिखित शब्दों में 'वाला' जोड़कर नया शब्द बनाइए और बताइए कि वह किस काम से जुड़ा है:
1. आइसक्रीम
2. अखबार
3. फल
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. आइसक्रीम + वाला = आइसक्रीमवाला: जो बाजार या गलियों में घूमकर बच्चों को आइसक्रीम बेचता है।
2. अखबार + वाला = अखबारवाला: जो सुबह-सुबह घरों में दैनिक समाचार पत्र (अखबार) वितरित करता है।
3. फल + वाला = फलवाला: जो ठेले या दुकान पर ताजे फल बेचता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों प्रत्यय युक्त सही शब्द 1.5 M
तीनों के कार्य का सटीक विवरण 1.5 M
Q4 सोचो और लिखो • तुम्हारा सपना
आप बड़े होकर क्या बनना चाहते हैं और क्यों? एक अच्छा इंसान बनने के लिए आप में कौन-कौन से गुण होने चाहिए?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. मेरा सपना: मैं बड़ा होकर एक कर्तव्यनिष्ठ शिक्षक (अथवा डॉक्टर/वैज्ञानिक) बनना चाहता हूँ, ताकि समाज के बच्चों को ज्ञानवान और जागरूक नागरिक बना सकूँ और देश की सेवा कर सकूँ।
2. अच्छा इंसान बनने के आवश्यक गुण:
• सदा सत्य और ईमानदारी का पालन करना।
• माता-पिता, गुरुजनों और बड़ों का आदर करना।
• असहायों और जीवों के प्रति दया व करुणा का भाव रखना।
• देश के नियमों का पालन करना और पर्यावरण की रक्षा करना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लक्ष्य और उसका उचित कारण 1.0 M
अच्छे इंसान के मानवीय गुणों का उल्लेख 1.0 M
Q5 कहानी से • पात्र और संवाद
पाठ 4 ('पापा जब बच्चे थे') में मुख्य पात्र कौन हैं और उनके बीच क्या बातचीत होती है? संक्षेप में बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ के मुख्य पात्र अपनी रोचक बातचीत और अनोखे स्वभाव से कहानी को आगे बढ़ाते हैं। कहानी में उत्पन्न असमंजस को पात्र अपनी समझदारी, हास्य और विवेक से सुलझाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुख्य पात्रों का उल्लेख 1 अंक
संवाद व घटना का सही सारांश 1 अंक
Q6 तुम्हारी समझ से • विचार और तर्क
कहानी में जब समस्या उत्पन्न हुई, तो पात्रों ने क्या उपाय निकाला? क्या आप उस उपाय से सहमत हैं?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
पात्रों ने आपसी विचार-विमर्श और व्यावहारिक सूझबूझ से एक नया और सरल रास्ता निकाला। हाँ, मैं इस उपाय से पूर्णतः सहमत हूँ क्योंकि इससे बिना किसी झगड़े के समस्या का शांतिपूर्ण समाधान हो गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
समस्या का उपाय बताया 1 अंक
तार्किक सहमति व कारण 1 अंक
Q7 भाषा की बात • विशेषण और विशेष्य
विशेषण और विशेष्य का सही मिलान कीजिए:
(क) भोला-भाला — (1) बादल
(ख) कीमती — (2) गेंद
(ग) घना — (3) पेड़।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सही मिलान:
• (क) भोला-भाला — (1) बादल
• (ख) कीमती — (2) गेंद
• (ग) घना — (3) पेड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 3 अंक
Q8 भाषा की बात • क्रिया शब्द
दिए गए वाक्य में से काम वाले शब्द (क्रिया) छाँटिए: 'बच्चे मैदान में गेंद फेंक रहे हैं और दौड़ रहे हैं।'
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
क्रिया शब्द:
1. फेंक रहे हैं
2. दौड़ रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों क्रियाएं सही पहचानी 2 अंक
Q9 मुहावरे • अर्थ और प्रयोग
मुहावरे 'दंग रह जाना' का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरा: दंग रह जाना:
• अर्थ: बहुत अधिक आश्चर्यचकित होना / हैरान हो जाना।
• वाक्य: नन्हे बालक का अद्भुत करामाती करतब देखकर सभी दर्शक दंग रह गए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही अर्थ 1 अंक
सार्थक वाक्य प्रयोग 1 अंक
Q10 बातचीत के लिए • तुम्हारी राय
'पापा जब बच्चे थे' में कौन-सी बात आपको सबसे मजेदार या रोचक लगी? कक्षा में साझा कीजिए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
रोचक प्रसंग:
मुझे वह प्रसंग सबसे रोचक लगा जहाँ पात्र की हाजिरजवाबी और चतुर तर्क ने सबको निरुत्तर कर दिया। इससे कहानी में हास्य और सीख दोनों का सुंदर मेल देखने को मिला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोचक प्रसंग का वर्णन 2 अंक
Q11 शब्द भंडार • अनेक शब्दों के लिए एक शब्द
अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए:
(क) जो कभी न मरे
(ख) जो लकड़ी की वस्तुएं बनाता है
(ग) जो चित्र बनाता है।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
एक शब्द:
• (क) जो कभी न मरे — अमर
• (ख) जो लकड़ी की वस्तुएं बनाता है — बढ़ई
• (ग) जो चित्र बनाता है — चित्रकार।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अमर, बढ़ई, चित्रकार 3 अंक
Q12 रचनात्मक लेखन • नया अंत सोचो
यदि कहानी 'पापा जब बच्चे थे' का अंत आपकी इच्छानुसार बदला जाए, तो आप इसे कैसे समाप्त करना चाहेंगे?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नया अंत:
मैं इस कहानी को इस तरह समाप्त करता जहाँ विरोधी पात्र भी अपनी गलती स्वीकार कर लेता और दोनों मुख्य पात्र मिलकर एक-दूसरे के पक्के मित्र बन जाते। इससे कहानी में क्षमा और मित्रता का भाव और प्रगाढ़ हो जाता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक और सकारात्मक नया अंत 2 अंक
Q13 सही या गलत • पाठ की समझ
बताइए सही या गलत:
(क) सच्चा मित्र वही है जो विपत्ति के समय काम आए।
(ख) अहंकार करने से मनुष्य का मान-सम्मान बढ़ता है।
(ग) हर काम को योजना बनाकर करने से सफलता मिलती है।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
• (क) सही
• (ख) गलत: अहंकार से मनुष्य का पतन होता है।
• (ग) सही।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही, गलत, सही स्पष्टीकरण सहित 3 अंक
Q14 जीवन मूल्य • सीख
'पापा जब बच्चे थे' पढ़कर हमें कौन-सा मूल्य अपने जीवन में उतारने की प्रेरणा मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जीवन मूल्य:
यह कहानी हमें ईमानदारी, बड़ों के प्रति आदर, और किसी भी स्थिति में दूसरों की भलाई करने की प्रेरणा देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नैतिक मूल्य व सीख का स्पष्ट वर्णन 2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study

व्यावसायिक चयन और मानवीय मूल्य

आजकल बच्चे छोटी उम्र में ही बड़े-बड़े पदों और पैसों के आकर्षण में करियर चुनते हैं।

Analytical Task: पापा की कहानी के आधार पर बताइए कि जीवन में उच्च पद पाने से भी बड़ा लक्ष्य क्या है?
Evaluation & Model Answer:
जीवन में डॉक्टर, इंजीनियर, फौजी या व्यापारी बनना सम्मानजनक है, लेकिन इन सबसे ऊपर एक संवेदनशील, ईमानदार और दूसरों के सुख-दुख में काम आने वाला 'सच्चा इंसान' बनना सबसे बड़ा जीवन-मूल्य है। चरित्र के बिना कोई भी पद अधूरा है।
Rubric: 1.5 अंक पद और पदवी के सापेक्ष मानवीय गुणों के महत्व पर; 1.5 अंक कहानी के नैतिक संदेश के निरूपण पर।