Chapter 12 of 14
Chapter 12: जब मुझे साँप ने काटा
शंकर द्वारा रचित आत्मकथात्मक प्रसंग — अंधविश्वास, झाड़-फूँक और बाल भोलेपन की सच्ची कहानी | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- बच्चे द्वारा अहाते में रेंगते हुए छोटे साँप को नारियल के खोल में बंद करना।
- बर्र (ततैया) द्वारा बच्चे की उँगली पर काटा जाना और दर्द से रोना।
- नाना-नानी का यह समझ लेना कि बच्चे को ज़हरीले साँप ने काट लिया है।
- बूढ़े झाड़-फूँक वाले का पीतल के बर्तन में पानी लेकर मंत्र पढ़ना और अंत में उपहार पाना।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (17 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
कहानी की बात
लेखक को वास्तव में किसने काटा था और नाना-नानी ने क्या समझा?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
लेखक को वास्तव में एक बर्र (ततैया) ने उँगली पर काटा था, जिसके कारण उनकी उँगली में तेज़ दर्द और सूजन हो रही थी। लेकिन थोड़ी देर पहले लेखक ने नारियल के खोल में एक छोटा साँप पकड़ा था, जिसे देखकर नाना ने खोल दूर फेंक दिया था। इसलिए जब लेखक दर्द से रोते हुए उँगली दिखाने आए, तो नाना-नानी ने समझा कि उन्हें ज़हरीले काले साँप ने काट लिया है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बर्र (ततैया) द्वारा काटे जाने की वास्तविक घटना
1.5 अंक
साँप के काटने के नाना-नानी के भ्रम का कारण
1.5 अंक
Q2
झाड़-फूँक और अंधविश्वास
बूढ़े आदमी ने बच्चे का इलाज कैसे किया और लेखक सच क्यों नहीं बता पाए?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
बूढ़े आदमी ने पीतल के एक बर्तन में पानी लिया और बच्चे की उँगली धोकर कुछ मंत्र पढ़ने लगा। थोड़ी देर में ततैया के डंक का असर अपने आप कम हो गया। लेखक सच बताना चाहते थे कि उन्हें साँप ने नहीं बल्कि बर्र ने काटा है, लेकिन नाना ने उनका मुँह कसकर बंद कर रखा था और चुप रहने के लिए डाँट दिया था। इसलिए वे सच नहीं बोल सके।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बूढ़े द्वारा पानी और मंत्रों का दिखावा करना
1.5 अंक
नाना द्वारा बोलने से रोकने के कारण सच न बता पाना
1.5 अंक
Q3
प्राथमिक उपचार और सावधानी
यदि किसी व्यक्ति को कोई ज़हरीला कीड़ा या साँप काट ले, तो तुरंत क्या करना चाहिए?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
तुरंत निम्नलिखित कदम उठाने चाहिए:
1. झाड़-फूँक या अंधविश्वास में समय गँवाए बिना तुरंत निकटतम डॉक्टर या अस्पताल ले जाना चाहिए।
2. काटे गए स्थान को साबुन और साफ पानी से धोना चाहिए और मरीज को शांत रखना चाहिए।
1. झाड़-फूँक या अंधविश्वास में समय गँवाए बिना तुरंत निकटतम डॉक्टर या अस्पताल ले जाना चाहिए।
2. काटे गए स्थान को साबुन और साफ पानी से धोना चाहिए और मरीज को शांत रखना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अस्पताल ले जाने का प्राथमिक कदम
1 अंक
घरेलू सावधानी और शांति बनाए रखने का बिंदु
1 अंक
Q4
कहानी से • जब मुझे साँप ने काटा
कहानी में लेखक को वास्तव में किसने काटा था, और नाना जी उसे किसके पास ले गए?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
कहानी बोध:
• लेखक (बच्चे) को वास्तव में साँप ने नहीं, बल्कि एक बर्र (ततैया / Wasp) ने काटा था।
• लेकिन नाना जी ने समझा कि बच्चे को जहरीले साँप ने काट लिया है। वे घबराकर बच्चे को गोद में उठाकर दूर गाँव के एक बूढ़े ओझा के पास ले गए जो झाड़-फूँक से साँप का जहर उतारने का दावा करता था।
• लेखक (बच्चे) को वास्तव में साँप ने नहीं, बल्कि एक बर्र (ततैया / Wasp) ने काटा था।
• लेकिन नाना जी ने समझा कि बच्चे को जहरीले साँप ने काट लिया है। वे घबराकर बच्चे को गोद में उठाकर दूर गाँव के एक बूढ़े ओझा के पास ले गए जो झाड़-फूँक से साँप का जहर उतारने का दावा करता था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बर्र (ततैया) द्वारा काटे जाने की सच्चाई
1.5 अंक
नाना जी द्वारा झाड़-फूँक वाले ओझा के पास ले जाने की घटना
1.5 अंक
Q5
अंधविश्वास निवारण • प्राथमिक उपचार (First Aid)
यदि किसी व्यक्ति को सचमुच जहरीला साँप काट ले, तो झाड़-फूँक कराने के बजाय क्या प्राथमिक उपचार करना चाहिए?
[4 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सटीक वैज्ञानिक प्राथमिक उपचार:
1. पीड़ित व्यक्ति को शांत रखें और भागने-दौड़ने न दें ताकि जहर तेजी से रक्त में न फैले।
2. काटे हुए अंग को हिलाए-डुलाए बिना स्थिर रखें और घाव को साबुन व साफ पानी से धोएं।
3. किसी झाड़-फूँक या नीम-हकीम के चक्कर में समय नष्ट किए बिना तुरंत निकटतम सरकारी अस्पताल ले जाकर एंटी-वेनम (Anti-venom) इंजेक्शन लगवाएं।
1. पीड़ित व्यक्ति को शांत रखें और भागने-दौड़ने न दें ताकि जहर तेजी से रक्त में न फैले।
2. काटे हुए अंग को हिलाए-डुलाए बिना स्थिर रखें और घाव को साबुन व साफ पानी से धोएं।
3. किसी झाड़-फूँक या नीम-हकीम के चक्कर में समय नष्ट किए बिना तुरंत निकटतम सरकारी अस्पताल ले जाकर एंटी-वेनम (Anti-venom) इंजेक्शन लगवाएं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शांत रखने और काटे अंग को स्थिर रखने का उल्लेख
2.0 अंक
झाड़-फूँक का विरोध और अस्पताल में एंटी-वेनम लगवाने पर बल
2.0 अंक
Q6
कहानी का अंत • ओझा का उपहार
कहानी के अंत में नाना जी ने बूढ़े आदमी को बहुत-से उपहार क्यों भेजे?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
अंधविश्वास का परिणाम:
• नाना जी को लगा कि बूढ़े ओझा के मंत्र और काँसे के बर्तन वाले पानी से ही बच्चे की जान बची है। वे सच्चाई नहीं जानते थे कि बच्चे को केवल बर्र ने काटा था, इसलिए कृतज्ञता में उन्होंने ओझा को पीतल के बर्तन, कपड़े और रुपए भेजे।
• नाना जी को लगा कि बूढ़े ओझा के मंत्र और काँसे के बर्तन वाले पानी से ही बच्चे की जान बची है। वे सच्चाई नहीं जानते थे कि बच्चे को केवल बर्र ने काटा था, इसलिए कृतज्ञता में उन्होंने ओझा को पीतल के बर्तन, कपड़े और रुपए भेजे।
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नाना जी की गलतफहमी और उपहार भेजने का कारण
2.0 अंक
Q7
वाक्य शुद्धिकरण • भाषा की बात
वाक्य को शुद्ध करके पुनः लिखिए:
'नाना जी ने साँप को नारियल के खोल में बंद कर दी।'
[2 Marks]
'नाना जी ने साँप को नारियल के खोल में बंद कर दी।'
✅ Step-by-Step Solution & Working
शुद्ध वाक्य:
• नाना जी ने साँप को नारियल के खोल में बंद कर दिया। (या बच्चे ने बंद कर दिया)।
• नाना जी ने साँप को नारियल के खोल में बंद कर दिया। (या बच्चे ने बंद कर दिया)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लिंग और क्रिया का सही व्याकरणिक सुधार
2.0 अंक
Q8
कहानी से • पात्र और घटना
पाठ 12 ('जब मुझे साँप ने काटा') में मुख्य घटना क्या घटित होती है? संक्षेप में बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ में मुख्य पात्र अपनी चतुराई, सूझबूझ और समझदारी से एक बड़ी समस्या या असमंजस को आसानी से सुलझा लेता है। कहानी से हमें यह संदेश मिलता है कि संकट के समय घबराने के बजाय बुद्धि से काम लेना चाहिए।
इस पाठ में मुख्य पात्र अपनी चतुराई, सूझबूझ और समझदारी से एक बड़ी समस्या या असमंजस को आसानी से सुलझा लेता है। कहानी से हमें यह संदेश मिलता है कि संकट के समय घबराने के बजाय बुद्धि से काम लेना चाहिए।
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मुख्य घटना का सही उल्लेख
1 अंक
सूझबूझ का संदेश
1 अंक
Q9
तुम्हारी समझ से • कारण बताओ
कहानी के मुख्य पात्र ने ऐसा निर्णय क्यों लिया? यदि आप उसकी जगह होते, तो क्या करते?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
मुख्य पात्र ने यह निर्णय न्याय, भलाई और शांति बनाए रखने के लिए लिया। यदि मैं उसकी जगह होता, तो मैं भी सबकी बात ध्यान से सुनकर बिना किसी पक्षपात के सच्चाई का साथ देता।
मुख्य पात्र ने यह निर्णय न्याय, भलाई और शांति बनाए रखने के लिए लिया। यदि मैं उसकी जगह होता, तो मैं भी सबकी बात ध्यान से सुनकर बिना किसी पक्षपात के सच्चाई का साथ देता।
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निर्णय का कारण
1 अंक
व्यक्तिगत राय व न्यायसंगत विचार
1 अंक
Q10
बातचीत के लिए • कक्षा चर्चा
इस पाठ में कौन-सा पात्र आपको सबसे अधिक पसंद आया और क्यों?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
मुझे मुख्य पात्र की सूझबूझ और शांत स्वभाव सबसे अधिक पसंद आया, क्योंकि उसने बिना क्रोध किए सबको सही राह दिखाई और झगड़े को समझदारी से समाप्त किया।
मुझे मुख्य पात्र की सूझबूझ और शांत स्वभाव सबसे अधिक पसंद आया, क्योंकि उसने बिना क्रोध किए सबको सही राह दिखाई और झगड़े को समझदारी से समाप्त किया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पसंदीदा पात्र व कारण
2 अंक
Q11
भाषा की बात • मुहावरे और अर्थ
दिए गए मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए:
(क) अक्ल बड़ी या भैंस
(ख) नौ दो ग्यारह होना।
[3 Marks]
(क) अक्ल बड़ी या भैंस
(ख) नौ दो ग्यारह होना।
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरे और वाक्य:
• (क) अक्ल बड़ी या भैंस: शारीरिक बल से बुद्धि अधिक शक्तिशाली होती है।
वाक्य: बीरबल ने अपनी बुद्धि से शेर को हरा दिया और सिद्ध कर दिया कि अक्ल बड़ी होती है, भैंस नहीं।
• (ख) नौ दो ग्यारह होना: भाग जाना।
वाक्य: पुलिस को आते देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गया।
• (क) अक्ल बड़ी या भैंस: शारीरिक बल से बुद्धि अधिक शक्तिशाली होती है।
वाक्य: बीरबल ने अपनी बुद्धि से शेर को हरा दिया और सिद्ध कर दिया कि अक्ल बड़ी होती है, भैंस नहीं।
• (ख) नौ दो ग्यारह होना: भाग जाना।
वाक्य: पुलिस को आते देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों मुहावरों के अर्थ
1.5 अंक
सार्थक वाक्य प्रयोग
1.5 अंक
Q12
भाषा की बात • लिंग बदलो
लिंग बदलो:
(क) शेर
(ख) मोर
(ग) बंदर
(घ) बैल।
[2 Marks]
(क) शेर
(ख) मोर
(ग) बंदर
(घ) बैल।
✅ Step-by-Step Solution & Working
स्त्रीलिंग रूप:
• (क) शेर — शेरनी
• (ख) मोर — मोरनी
• (ग) बंदर — बंदरिया
• (घ) बैल — गाय।
• (क) शेर — शेरनी
• (ख) मोर — मोरनी
• (ग) बंदर — बंदरिया
• (घ) बैल — गाय।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शेरनी, मोरनी, बंदरिया, गाय
2 अंक
Q13
भाषा की बात • वचन बदलो
वचन बदलो (एकवचन से बहुवचन):
(क) रोटी
(ख) तितली
(ग) बात
(घ) पत्ता।
[2 Marks]
(क) रोटी
(ख) तितली
(ग) बात
(घ) पत्ता।
✅ Step-by-Step Solution & Working
बहुवचन रूप:
• (क) रोटी — रोटियाँ
• (ख) तितली — तितलियाँ
• (ग) बात — बातें
• (घ) पत्ता — पत्ते।
• (क) रोटी — रोटियाँ
• (ख) तितली — तितलियाँ
• (ग) बात — बातें
• (घ) पत्ता — पत्ते।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोटियाँ, तितलियाँ, बातें, पत्ते
2 अंक
Q14
विशेषण • गुण बताने वाले शब्द
दिए गए शब्दों के आगे उचित विशेषण लगाइए:
(क) ___ मक्खी
(ख) ___ अम्मा
(ग) ___ पेड़।
[3 Marks]
(क) ___ मक्खी
(ख) ___ अम्मा
(ग) ___ पेड़।
✅ Step-by-Step Solution & Working
विशेषण शब्द:
• (क) घमंडी / शेखीबाज़ मक्खी
• (ख) भोली / मेहनती अम्मा
• (ग) विशाल / छायादार पेड़।
• (क) घमंडी / शेखीबाज़ मक्खी
• (ख) भोली / मेहनती अम्मा
• (ग) विशाल / छायादार पेड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों के लिए उपयुक्त विशेषण
3 अंक
Q15
रचनात्मक लेखन • नया शीर्षक सोचो
कहानी 'जब मुझे साँप ने काटा' के लिए कोई एक नया और रोचक शीर्षक सोचकर लिखिए और कारण भी बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नया शीर्षक:
'सूझबूझ की जीत'
कारण: पूरी कहानी में शारीरिक शक्ति पर बुद्धि और समझदारी की विजय दिखाई गई है, इसलिए यह शीर्षक अत्यंत सटीक है।
'सूझबूझ की जीत'
कारण: पूरी कहानी में शारीरिक शक्ति पर बुद्धि और समझदारी की विजय दिखाई गई है, इसलिए यह शीर्षक अत्यंत सटीक है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक नया शीर्षक
1 अंक
उचित कारण
1 अंक
Q16
सही या गलत • समझ की जाँच
सही या गलत बताइए:
(क) हमें किसी भी छोटी बात पर तुरंत झगड़ा शुरू कर देना चाहिए।
(ख) दूसरों की सहायता करने से आपसी प्रेम और सम्मान बढ़ता है।
(ग) घमंड करने वाले को हमेशा अंत में पछताना पड़ता है।
[3 Marks]
(क) हमें किसी भी छोटी बात पर तुरंत झगड़ा शुरू कर देना चाहिए।
(ख) दूसरों की सहायता करने से आपसी प्रेम और सम्मान बढ़ता है।
(ग) घमंड करने वाले को हमेशा अंत में पछताना पड़ता है।
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
• (क) गलत: झगड़ा करने से बचना चाहिए और बातचीत से हल निकालना चाहिए।
• (ख) सही: सहायता करने से प्रेम और भाईचारा बढ़ता है।
• (ग) सही: घमंड का परिणाम हमेशा बुरा होता है।
• (क) गलत: झगड़ा करने से बचना चाहिए और बातचीत से हल निकालना चाहिए।
• (ख) सही: सहायता करने से प्रेम और भाईचारा बढ़ता है।
• (ग) सही: घमंड का परिणाम हमेशा बुरा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गलत, सही, सही स्पष्टीकरण सहित
3 अंक
Q17
जीवन मूल्य • सीख
'जब मुझे साँप ने काटा' पढ़कर हमें समाज और परिवार में कैसा व्यवहार करने की सीख मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जीवन मूल्य:
यह पाठ हमें दूसरों का सम्मान करने, अहंकार से दूर रहने और आपस में मिल-जुलकर शांतिपूर्वक रहने की सीख देता है।
यह पाठ हमें दूसरों का सम्मान करने, अहंकार से दूर रहने और आपस में मिल-जुलकर शांतिपूर्वक रहने की सीख देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नैतिक मूल्य व सीख का स्पष्ट वर्णन
2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
वैज्ञानिक चेतना बनाम ग्रामीण अंधविश्वास
गाँव में एक किसान के पैर में खेत में काम करते समय काँटा या कीड़ा चुभ गया। परिवार वाले डॉक्टर के पास जाने के बजाय गाँव के तांत्रिक के पास झाड़-फूँक कराने ले गए, जिससे घाव में संक्रमण फैल गया।
Analytical Task: 'जब मुझे साँप ने काटा' कहानी के आधार पर बताइए कि चिकित्सा के मामलों में अंधविश्वास कितना घातक हो सकता है और हमें क्या करना चाहिए?
Evaluation & Model Answer:
कहानी में तो बच्चे को सिर्फ ततैया ने काटा था इसलिए उसकी जान बच गई और ओझा को मुफ्त में इनाम मिल गया। लेकिन यदि वास्तव में कोई ज़हरीला साँप काट लेता, तो झाड़-फूँक में समय बर्बाद करने से बच्चे की जान भी जा सकती थी। चिकित्सा संबंधी आपात स्थितियों में अंधविश्वास और तंत्र-मंत्र जीवन के लिए अत्यंत घातक सिद्ध होते हैं। हमें वैज्ञानिक दृष्टिकोण अपनाते हुए तुरंत एंटी-वेनम इंजेक्शन और आधुनिक अस्पताल की चिकित्सा सहायता लेनी चाहिए।
Rubric: अंधविश्वास के खतरे, वैज्ञानिक चिकित्सा का महत्व और कहानी के संदेश का तार्किक अनुप्रयोग (4 अंक)।