Chapter 6 of 14
Chapter 6: हमसे सब कहते
निरंकार देव सेवक द्वारा रचित कविता — बच्चों पर लगाए जाने वाले नियमों और बंदिशों पर मासूम सवाल | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- सूरज को धूप फैलाने से कोई नहीं रोकता।
- चाँद को चाँदनी छिटकाने और हवा को अंदर आने से कोई नहीं टोकता।
- बादल से कोई नहीं कहता कि यहाँ पानी क्यों बरसाया।
- केवल बच्चों को ही हर काम (खेलने, खिलौने फैलाने, घर में दौड़ने) पर डाँट और रोक-टोक सहनी पड़ती है।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (17 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
कविता से / बाल प्रश्न
कविता में बच्चा प्रकृति की किन-किन चीज़ों का उदाहरण देकर अपनी बात रखता है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
कविता में बच्चा सूरज, चाँद, हवा और बादलों का उदाहरण देता है। वह कहता है कि सूरज को कभी कोई कड़ी धूप फैलाने से नहीं रोकता, चाँद को चाँदनी ले जाने को नहीं कहता, हवा को घर के अंदर आने से मना नहीं करता और बादलों को मूसलाधार बारिश करने पर कोई नहीं डाँटता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चारों प्राकृतिक घटकों (सूरज, चाँद, हवा, बादल) का उल्लेख
2 अंक
उनके साथ कोई रोक-टोक न होने का स्पष्टीकरण
1 अंक
Q2
तुम्हारी बात / नियम
घर में बड़े लोग बच्चों को क्या-क्या करने से मना करते हैं?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
घर में बड़े लोग निम्नलिखित बातों के लिए मना करते हैं:
1. घर के अंदर गेंद या भारी खिलौनों से खेलना।
2. फर्श पर खिलौने और किताबें इधर-उधर बिखेरना।
3. मोबाइल या टीवी पर बहुत अधिक समय बिताना।
4. बिना हाथ धोए खाना खाना या दीवारों पर पेंसिल चलाना।
1. घर के अंदर गेंद या भारी खिलौनों से खेलना।
2. फर्श पर खिलौने और किताबें इधर-उधर बिखेरना।
3. मोबाइल या टीवी पर बहुत अधिक समय बिताना।
4. बिना हाथ धोए खाना खाना या दीवारों पर पेंसिल चलाना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दैनिक जीवन की व्यावहारिक पाबंदियों की सूची
2 अंक
स्पष्ट और व्यवस्थित बिंदु
1 अंक
Q3
तुकबंदी और भाषा
दिए गए शब्दों के समान तुक वाले शब्द कविता से चुनकर लिखिए: (क) खेल (ख) टोक।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
1. खेल — रेल / तेल / मेल।
2. टोक — रोक / झोंक।
2. टोक — रोक / झोंक।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों शब्दों के सही तुकांत शब्द लिखना
2 अंक
Q4
कविता से • बच्चों की व्यथा
कविता 'हमसे सब कहते' में बच्चे को किस बात की शिकायत है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
कविता बोध:
• बच्चे को शिकायत है कि घर के सभी बड़े (अम्मा, पापा, भैया) केवल उसी पर हुक्म चलाते हैं और रोक-टोक करते हैं। कोई भी सूरज को धूप फैलाने से, हवा को अंदर आने से या चाँद को चाँदनी बिखेरने से नहीं रोकता। केवल बच्चों को ही 'यहाँ मत आओ', 'खिलौने मत फैलाओ' कहकर डांटा जाता है।
• बच्चे को शिकायत है कि घर के सभी बड़े (अम्मा, पापा, भैया) केवल उसी पर हुक्म चलाते हैं और रोक-टोक करते हैं। कोई भी सूरज को धूप फैलाने से, हवा को अंदर आने से या चाँद को चाँदनी बिखेरने से नहीं रोकता। केवल बच्चों को ही 'यहाँ मत आओ', 'खिलौने मत फैलाओ' कहकर डांटा जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बड़ों द्वारा केवल बच्चों पर रोक-टोक का उल्लेख
1.5 अंक
प्रकृति (सूरज, चाँद, हवा) पर कोई पाबंदी न होने की तुलना
1.5 अंक
Q5
रोक-टोक की सूची • तुम्हारी बात
घर में बड़े आपको किन-किन बातों पर रोकते हैं? दो उदाहरण दीजिए और बताइए कि क्या उनका टोकना सही होता है?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
रोक-टोक के उदाहरण:
1. मोबाइल फोन पर ज्यादा देर गेम खेलने से टोकते हैं।
2. रात को देर तक जागने और जंक फूड खाने पर रोकते हैं।
• मूल्यांकन: हाँ, बड़ों का टोकना बिल्कुल सही है क्योंकि वे हमारे स्वास्थ्य, पढ़ाई और सुरक्षा की भलाई के लिए ही हमें अनुशासन सिखाते हैं।
1. मोबाइल फोन पर ज्यादा देर गेम खेलने से टोकते हैं।
2. रात को देर तक जागने और जंक फूड खाने पर रोकते हैं।
• मूल्यांकन: हाँ, बड़ों का टोकना बिल्कुल सही है क्योंकि वे हमारे स्वास्थ्य, पढ़ाई और सुरक्षा की भलाई के लिए ही हमें अनुशासन सिखाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दो वास्तविक रोक-टोक के उदाहरण
1.5 अंक
बड़ों की सीख के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण
1.5 अंक
Q6
प्रकृति के तत्व • शब्द ज्ञान
कविता में आए प्रकृति के इन तत्वों के काम लिखिए:
(क) सूरज
(ख) चाँदनी
(ग) हवा
[3 Marks]
(क) सूरज
(ख) चाँदनी
(ग) हवा
✅ Step-by-Step Solution & Working
प्रकृति के कार्य:
• (क) सूरज: संसार को प्रकाश और गरमी (धूप) देना।
• (ख) चाँदनी: रात में शीतल और शांत सफेद प्रकाश बिखेरना।
• (ग) हवा: सबको प्राणवायु (ऑक्सीजन) देना और शीतलता पहुँचाना।
• (क) सूरज: संसार को प्रकाश और गरमी (धूप) देना।
• (ख) चाँदनी: रात में शीतल और शांत सफेद प्रकाश बिखेरना।
• (ग) हवा: सबको प्राणवायु (ऑक्सीजन) देना और शीतलता पहुँचाना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों तत्वों के सही प्राकृतिक कार्य
3.0 अंक
Q7
विलोम शब्द • शब्द भंडार
विलोम शब्द लिखिए:
(क) अंदर $\times$ _____
(ख) धूप $\times$ _____
(ग) डाँटना $\times$ _____
[3 Marks]
(क) अंदर $\times$ _____
(ख) धूप $\times$ _____
(ग) डाँटना $\times$ _____
✅ Step-by-Step Solution & Working
विलोम शब्द:
• (क) अंदर $\times$ बाहर
• (ख) धूप $\times$ छाँव
• (ग) डाँटना $\times$ पुचकारना / प्यार करना
• (क) अंदर $\times$ बाहर
• (ख) धूप $\times$ छाँव
• (ग) डाँटना $\times$ पुचकारना / प्यार करना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों शुद्ध विलोम शब्द
3.0 अंक
Q8
कहानी से • पात्र और घटना
पाठ 6 ('हमसे सब कहते') में मुख्य घटना क्या घटित होती है? संक्षेप में बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ में मुख्य पात्र अपनी चतुराई, सूझबूझ और समझदारी से एक बड़ी समस्या या असमंजस को आसानी से सुलझा लेता है। कहानी से हमें यह संदेश मिलता है कि संकट के समय घबराने के बजाय बुद्धि से काम लेना चाहिए।
इस पाठ में मुख्य पात्र अपनी चतुराई, सूझबूझ और समझदारी से एक बड़ी समस्या या असमंजस को आसानी से सुलझा लेता है। कहानी से हमें यह संदेश मिलता है कि संकट के समय घबराने के बजाय बुद्धि से काम लेना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुख्य घटना का सही उल्लेख
1 अंक
सूझबूझ का संदेश
1 अंक
Q9
तुम्हारी समझ से • कारण बताओ
कहानी के मुख्य पात्र ने ऐसा निर्णय क्यों लिया? यदि आप उसकी जगह होते, तो क्या करते?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
मुख्य पात्र ने यह निर्णय न्याय, भलाई और शांति बनाए रखने के लिए लिया। यदि मैं उसकी जगह होता, तो मैं भी सबकी बात ध्यान से सुनकर बिना किसी पक्षपात के सच्चाई का साथ देता।
मुख्य पात्र ने यह निर्णय न्याय, भलाई और शांति बनाए रखने के लिए लिया। यदि मैं उसकी जगह होता, तो मैं भी सबकी बात ध्यान से सुनकर बिना किसी पक्षपात के सच्चाई का साथ देता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
निर्णय का कारण
1 अंक
व्यक्तिगत राय व न्यायसंगत विचार
1 अंक
Q10
बातचीत के लिए • कक्षा चर्चा
इस पाठ में कौन-सा पात्र आपको सबसे अधिक पसंद आया और क्यों?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
मुझे मुख्य पात्र की सूझबूझ और शांत स्वभाव सबसे अधिक पसंद आया, क्योंकि उसने बिना क्रोध किए सबको सही राह दिखाई और झगड़े को समझदारी से समाप्त किया।
मुझे मुख्य पात्र की सूझबूझ और शांत स्वभाव सबसे अधिक पसंद आया, क्योंकि उसने बिना क्रोध किए सबको सही राह दिखाई और झगड़े को समझदारी से समाप्त किया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पसंदीदा पात्र व कारण
2 अंक
Q11
भाषा की बात • मुहावरे और अर्थ
दिए गए मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए:
(क) अक्ल बड़ी या भैंस
(ख) नौ दो ग्यारह होना।
[3 Marks]
(क) अक्ल बड़ी या भैंस
(ख) नौ दो ग्यारह होना।
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरे और वाक्य:
• (क) अक्ल बड़ी या भैंस: शारीरिक बल से बुद्धि अधिक शक्तिशाली होती है।
वाक्य: बीरबल ने अपनी बुद्धि से शेर को हरा दिया और सिद्ध कर दिया कि अक्ल बड़ी होती है, भैंस नहीं।
• (ख) नौ दो ग्यारह होना: भाग जाना।
वाक्य: पुलिस को आते देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गया।
• (क) अक्ल बड़ी या भैंस: शारीरिक बल से बुद्धि अधिक शक्तिशाली होती है।
वाक्य: बीरबल ने अपनी बुद्धि से शेर को हरा दिया और सिद्ध कर दिया कि अक्ल बड़ी होती है, भैंस नहीं।
• (ख) नौ दो ग्यारह होना: भाग जाना।
वाक्य: पुलिस को आते देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों मुहावरों के अर्थ
1.5 अंक
सार्थक वाक्य प्रयोग
1.5 अंक
Q12
भाषा की बात • लिंग बदलो
लिंग बदलो:
(क) शेर
(ख) मोर
(ग) बंदर
(घ) बैल।
[2 Marks]
(क) शेर
(ख) मोर
(ग) बंदर
(घ) बैल।
✅ Step-by-Step Solution & Working
स्त्रीलिंग रूप:
• (क) शेर — शेरनी
• (ख) मोर — मोरनी
• (ग) बंदर — बंदरिया
• (घ) बैल — गाय।
• (क) शेर — शेरनी
• (ख) मोर — मोरनी
• (ग) बंदर — बंदरिया
• (घ) बैल — गाय।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शेरनी, मोरनी, बंदरिया, गाय
2 अंक
Q13
भाषा की बात • वचन बदलो
वचन बदलो (एकवचन से बहुवचन):
(क) रोटी
(ख) तितली
(ग) बात
(घ) पत्ता।
[2 Marks]
(क) रोटी
(ख) तितली
(ग) बात
(घ) पत्ता।
✅ Step-by-Step Solution & Working
बहुवचन रूप:
• (क) रोटी — रोटियाँ
• (ख) तितली — तितलियाँ
• (ग) बात — बातें
• (घ) पत्ता — पत्ते।
• (क) रोटी — रोटियाँ
• (ख) तितली — तितलियाँ
• (ग) बात — बातें
• (घ) पत्ता — पत्ते।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोटियाँ, तितलियाँ, बातें, पत्ते
2 अंक
Q14
विशेषण • गुण बताने वाले शब्द
दिए गए शब्दों के आगे उचित विशेषण लगाइए:
(क) ___ मक्खी
(ख) ___ अम्मा
(ग) ___ पेड़।
[3 Marks]
(क) ___ मक्खी
(ख) ___ अम्मा
(ग) ___ पेड़।
✅ Step-by-Step Solution & Working
विशेषण शब्द:
• (क) घमंडी / शेखीबाज़ मक्खी
• (ख) भोली / मेहनती अम्मा
• (ग) विशाल / छायादार पेड़।
• (क) घमंडी / शेखीबाज़ मक्खी
• (ख) भोली / मेहनती अम्मा
• (ग) विशाल / छायादार पेड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों के लिए उपयुक्त विशेषण
3 अंक
Q15
रचनात्मक लेखन • नया शीर्षक सोचो
कहानी 'हमसे सब कहते' के लिए कोई एक नया और रोचक शीर्षक सोचकर लिखिए और कारण भी बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नया शीर्षक:
'सूझबूझ की जीत'
कारण: पूरी कहानी में शारीरिक शक्ति पर बुद्धि और समझदारी की विजय दिखाई गई है, इसलिए यह शीर्षक अत्यंत सटीक है।
'सूझबूझ की जीत'
कारण: पूरी कहानी में शारीरिक शक्ति पर बुद्धि और समझदारी की विजय दिखाई गई है, इसलिए यह शीर्षक अत्यंत सटीक है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक नया शीर्षक
1 अंक
उचित कारण
1 अंक
Q16
सही या गलत • समझ की जाँच
सही या गलत बताइए:
(क) हमें किसी भी छोटी बात पर तुरंत झगड़ा शुरू कर देना चाहिए।
(ख) दूसरों की सहायता करने से आपसी प्रेम और सम्मान बढ़ता है।
(ग) घमंड करने वाले को हमेशा अंत में पछताना पड़ता है।
[3 Marks]
(क) हमें किसी भी छोटी बात पर तुरंत झगड़ा शुरू कर देना चाहिए।
(ख) दूसरों की सहायता करने से आपसी प्रेम और सम्मान बढ़ता है।
(ग) घमंड करने वाले को हमेशा अंत में पछताना पड़ता है।
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
• (क) गलत: झगड़ा करने से बचना चाहिए और बातचीत से हल निकालना चाहिए।
• (ख) सही: सहायता करने से प्रेम और भाईचारा बढ़ता है।
• (ग) सही: घमंड का परिणाम हमेशा बुरा होता है।
• (क) गलत: झगड़ा करने से बचना चाहिए और बातचीत से हल निकालना चाहिए।
• (ख) सही: सहायता करने से प्रेम और भाईचारा बढ़ता है।
• (ग) सही: घमंड का परिणाम हमेशा बुरा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गलत, सही, सही स्पष्टीकरण सहित
3 अंक
Q17
जीवन मूल्य • सीख
'हमसे सब कहते' पढ़कर हमें समाज और परिवार में कैसा व्यवहार करने की सीख मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जीवन मूल्य:
यह पाठ हमें दूसरों का सम्मान करने, अहंकार से दूर रहने और आपस में मिल-जुलकर शांतिपूर्वक रहने की सीख देता है।
यह पाठ हमें दूसरों का सम्मान करने, अहंकार से दूर रहने और आपस में मिल-जुलकर शांतिपूर्वक रहने की सीख देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नैतिक मूल्य व सीख का स्पष्ट वर्णन
2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
पारिवारिक अनुशासन और बाल स्वतंत्रता का सामंजस्य
कक्षा 3 का छात्र सार्थक कहता है कि माता-पिता की बार-बार की रोक-टोक से वह परेशान हो जाता है और उसे लगता है कि कोई उससे प्यार नहीं करता।
Analytical Task: 'हमसे सब कहते' कविता के आलोक में माता-पिता की रोक-टोक के पीछे छुपे वास्तविक कारण को स्पष्ट कीजिए।
Evaluation & Model Answer:
कविता में बच्चा मासूमियत से सोचता है कि सब उस पर ही गुस्सा निकालते हैं। परंतु वास्तव में माता-पिता की रोक-टोक के पीछे बच्चों की सुरक्षा, स्वास्थ्य और अच्छी आदतों का निर्माण होता है। खिलौने समेटना अनुशासन सिखाता है और धूप या गंदगी में जाने से रोकना स्वास्थ्य की रक्षा करता है। बच्चों को यह समझना चाहिए कि बड़ों की रोक-टोक डाँट नहीं बल्कि उनका सच्चा स्नेह और मार्गदर्शन है।
Rubric: अनुशासन का महत्व, माता-पिता की चिंता की समझ और सकारात्मक दृष्टिकोण (4 अंक)।