Chapter 4 of 19
Chapter 4: रानी भी
कहानी: छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- पाठ 'रानी भी' का मुख्य भाव: छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद
- हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
- नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (15 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
बातचीत के लिए • कहानी के पात्र
पाठ 'रानी भी' में रानी कौन है और वह क्या चाहती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
रानी एक छोटी सी बच्ची है जो अपने बड़े भाई-बहन की तरह विद्यालय जाना चाहती है।
रानी एक छोटी सी बच्ची है जो अपने बड़े भाई-बहन की तरह विद्यालय जाना चाहती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोटी बच्ची
1 अंक
विद्यालय जाना चाहती है
1 अंक
Q2
बातचीत के लिए • बड़ों की बात
माँ रानी से क्या कहती है जब वह बस्ता उठाने लगती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
माँ कहती है: 'रानी, तुम अभी बहुत छोटी हो, पहले थोड़ी बड़ी हो जाओ!'
माँ कहती है: 'रानी, तुम अभी बहुत छोटी हो, पहले थोड़ी बड़ी हो जाओ!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अभी बहुत छोटी हो
2 अंक
Q3
बातचीत के लिए • रानी की जिद
रानी घर में स्कूल-स्कूल का खेल कैसे खेलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
रानी गुड़ियों और भालू को सामने बिठाती है और शिक्षिका बनकर उन्हें गिनती और क-ख-ग पढ़ाती है।
रानी गुड़ियों और भालू को सामने बिठाती है और शिक्षिका बनकर उन्हें गिनती और क-ख-ग पढ़ाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुड़ियों को बिठाना
1 अंक
शिक्षिका बनकर पढ़ाना
1 अंक
Q4
शब्दों का खेल • तुकबंदी
समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) रानी
(ख) छोटी
[2 Marks]
(क) रानी
(ख) छोटी
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) रानी → पानी, नानी, कहानी।
(ख) छोटी → मोटी, रोटी, खोटी।
(क) रानी → पानी, नानी, कहानी।
(ख) छोटी → मोटी, रोटी, खोटी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रानी तुकबंदी
1 अंक
छोटी तुकबंदी
1 अंक
Q5
लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति
खाली स्थान भरिए:
(क) भैया और दीदी कंधों पर _______ (बस्ता / थैला) टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे _______ (दौड़ने / सोने) लगती है।
[2 Marks]
(क) भैया और दीदी कंधों पर _______ (बस्ता / थैला) टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे _______ (दौड़ने / सोने) लगती है।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) भैया और दीदी कंधों पर बस्ता टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे दौड़ने लगती है।
(क) भैया और दीदी कंधों पर बस्ता टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे दौड़ने लगती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बस्ता
1 अंक
दौड़ने
1 अंक
Q6
शब्दों का खेल • विलोम शब्द
विलोम शब्द लिखिए:
(क) छोटी → _______
(ख) आगे → _______
[2 Marks]
(क) छोटी → _______
(ख) आगे → _______
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) छोटी → बड़ी
(ख) आगे → पीछे
(क) छोटी → बड़ी
(ख) आगे → पीछे
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बड़ी
1 अंक
पीछे
1 अंक
Q7
चित्र और बातचीत • अवलोकन
पाठ के चित्र में रानी हाथ में क्या लिए खड़ी है?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
रानी हाथ में एक रंगीन स्लेट और चॉक लिए खड़ी है।
रानी हाथ में एक रंगीन स्लेट और चॉक लिए खड़ी है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
स्लेट और चॉक
1 अंक
Q8
शब्दों का खेल • मात्रा पहचान
'रानी' शब्द में कौन-कौन सी मात्राएँ आई हैं?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
'र' पर आ की मात्रा (ा) और 'न' पर बड़ी ई की मात्रा (ी) आई है।
'र' पर आ की मात्रा (ा) और 'न' पर बड़ी ई की मात्रा (ी) आई है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आ की मात्रा
1 अंक
ई की मात्रा
1 अंक
Q9
सही या गलत • पाठ समझ
सही या गलत बताइए:
(क) रानी को पढ़ाई करना बिल्कुल पसंद नहीं था।
(ख) रानी भी बड़े बच्चों की तरह स्कूल जाना चाहती थी।
[2 Marks]
(क) रानी को पढ़ाई करना बिल्कुल पसंद नहीं था।
(ख) रानी भी बड़े बच्चों की तरह स्कूल जाना चाहती थी।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) गलत। रानी को पढ़ने का बहुत मन था।
(ख) सही। वह भी स्कूल जाना चाहती थी।
(क) गलत। रानी को पढ़ने का बहुत मन था।
(ख) सही। वह भी स्कूल जाना चाहती थी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत
1 अंक
(ख) सही
1 अंक
Q10
बातचीत के लिए • घर के छोटे बच्चे
क्या आपके घर में भी कोई छोटा भाई या बहन है जो आपके साथ स्कूल आना चाहता है?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
हाँ, मेरा छोटा भाई/बहन भी मेरा बस्ता देखकर रोता है और मेरे साथ आने की जिद करता है।
हाँ, मेरा छोटा भाई/बहन भी मेरा बस्ता देखकर रोता है और मेरे साथ आने की जिद करता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
व्यक्तिगत अनुभव
1 अंक
Q11
लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण
'विद्यालय' शब्द का प्रयोग करके एक सरल वाक्य बनाइए।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
मेरा विद्यालय बहुत बड़ा और सुंदर है।
मेरा विद्यालय बहुत बड़ा और सुंदर है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य
1 अंक
Q12
आओ कुछ नया करें • खेल-खेल में
जब रानी बड़ी होगी, तो वह विद्यालय जाकर क्या बनेगी?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
रानी खूब मन लगाकर पढ़ेगी और एक अच्छी डॉक्टर/शिक्षिका बनेगी।
रानी खूब मन लगाकर पढ़ेगी और एक अच्छी डॉक्टर/शिक्षिका बनेगी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उचित बाल-सुलभ उत्तर
1 अंक
Q13
शब्दों का खेल • अक्षरों को सही क्रम में रखो
उलटे-पुलटे अक्षरों से सही शब्द बनाइए: कू स ल → ?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
स्कूल।
स्कूल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
स्कूल
1 अंक
Q14
नैतिक मूल्य • पढ़ाई का महत्व
विद्यालय जाना और पढ़ना हमारे जीवन के लिए क्यों जरूरी है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
पढ़ने से ज्ञान बढ़ता है, अच्छी आदतें आती हैं और हम बड़े होकर अच्छे इंसान बनते हैं।
पढ़ने से ज्ञान बढ़ता है, अच्छी आदतें आती हैं और हम बड़े होकर अच्छे इंसान बनते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ज्ञान और अच्छी आदतें
2 अंक
Q15
लिखकर देखिए • शब्द सुलेख
सुंदर अक्षरों में लिखिए: [रानी, गुड़िया, बस्ता, माँ]।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: रानी, गुड़िया, बस्ता, माँ।
विद्यार्थी लिखेंगे: रानी, गुड़िया, बस्ता, माँ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट
1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
रानी भी पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)
'रानी भी' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।
Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।
Evaluation & Model Answer:
इस पाठ से हमें छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु