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इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 1: मीना का परिवार

कहानी: परिवार के सदस्यों का प्यार, सहयोग व दैनिक जीवन

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'मीना का परिवार' का मुख्य भाव: परिवार के सदस्यों का प्यार, सहयोग व दैनिक जीवन
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 1मीना का परिवारकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 मीना के परिवार में कौन-कौन से सदस्य रहते हैं? बातचीत के लिए • पाठ समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
मीना के परिवार में दादाजी, दादीजी, पिताजी, माँ, छोटा भाई और मीना रहते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
परिवार के सदस्यों के नाम 2 अंक
Q2 मीना के घर में पालतू जानवर कौन सा है और उसका क्या नाम है? बातचीत के लिए • दैनिक जीवन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
मीना के घर में एक प्यारा सा कुत्ता है, जो सबके साथ खेलता है।
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कुत्ता 1 अंक
Q3 घर के कामों में परिवार के लोग एक-दूसरे की किस प्रकार मदद करते हैं? बातचीत के लिए • आपसी सहयोग 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
सब मिलकर खाना बनाते हैं, घर की सफाई करते हैं और प्यार से एक-दूसरे का हाथ बंटाते हैं।
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मिलजुलकर काम करना 1 अंक
खाना व सफाई में मदद 1 अंक
Q4 आपके परिवार में कुल कितने सदस्य हैं? उनके नाम बताइए। खोजें और जानें • अपने परिवार के बारे में 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
मेरे परिवार में चार/पाँच सदस्य हैं (माताजी, पिताजी, भाई/बहन और मैं)।
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विद्यार्थी के परिवार का सही विवरण 1 अंक
Q5 समान तुक वाले शब्द लिखिए:
(क) मीना
(ख) घर शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) मीना → टीना, बीना, रीना।
(ख) घर → पर, नर, डर, कर।
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मीना की तुकबंदी 1 अंक
घर की तुकबंदी 1 अंक
Q6 उचित शब्द चुनकर खाली स्थान भरिए:
(क) मीना की दादी उसे मीठी _______ (कहानियाँ / डाँट) सुनाती हैं।
(ख) परिवार के सभी लोग आपस में _______ (लड़ते / प्यार करते) हैं। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) मीना की दादी उसे मीठी कहानियाँ सुनाती हैं।
(ख) परिवार के सभी लोग आपस में प्यार करते हैं।
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कहानियाँ 1 अंक
प्यार करते 1 अंक
Q7 वर्णों को जोड़कर नए शब्द बनाइए:
(क) प + रि + वा + र = ?
(ख) मा + ता = ? शब्दों का खेल • वर्ण जोड़कर शब्द बनाओ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) प + रि + वा + र = परिवार
(ख) मा + ता = माता
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परिवार 1 अंक
माता 1 अंक
Q8 दिए गए शब्दों के विलोम (उलटे अर्थ वाले) शब्द लिखिए:
(क) बड़ा → _______
(ख) हँसना → _______ लिखकर देखिए • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) बड़ा → छोटा
(ख) हँसना → रोना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोटा 1 अंक
रोना 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में दादाजी क्या करते हुए दिखाई दे रहे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
चित्र में दादाजी कुर्सी पर बैठकर चश्मा लगाकर अखबार पढ़ रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अखबार पढ़ रहे हैं 1 अंक
Q10 सही या गलत बताइए:
(क) हमें अपने दादा-दादी का आदर करना चाहिए।
(ख) परिवार में केवल माताजी को ही सारा काम करना चाहिए। सही या गलत • पाठ तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) सही। हमें बड़ों का आदर करना चाहिए।
(ख) गलत। सबको मिलजुलकर काम करना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q11 रात को भोजन करते समय परिवार में क्या बात होती है? बातचीत के लिए • घर के नियम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
सब मिलकर दिनभर की बातें करते हैं, हँसते-बोलते हैं और आनंद से खाना खाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मिलकर बात करना व खाना 1 अंक
Q12 खाली स्थान में सही अक्षर भरकर शब्द पूरा कीजिए:
(क) भा _ (ई / य)
(ख) ब ह _ (न / म) शब्दों का खेल • छूटे हुए अक्षर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
(क) भा ई (भाई)
(ख) ब ह न (बहन)
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भाई 1 अंक
बहन 1 अंक
Q13 अपने घर का एक छोटा सा सुंदर चित्र बनाइए और उसमें कौन-कौन से रंग भरेंगे? आओ कुछ नया करें • चित्रकला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
दीवारों पर हल्का पीला, छत पर लाल और दरवाजों पर भूरा रंग भरेंगे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घर का वर्णन व रंग 1 अंक
Q14 'घर' शब्द का प्रयोग करके एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य बनाओ 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
मेरा घर बहुत सुंदर और साफ-सुथरा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक सरल वाक्य 1 अंक
Q15 दादा-दादी के साथ समय बिताना आपको कैसा लगता है और क्यों? नैतिक मूल्य • बड़ों का सम्मान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
मुझे बहुत अच्छा लगता है क्योंकि वे हमें बहुत प्यार करते हैं और अच्छी कहानियाँ सुनाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अच्छा लगना व कारण 2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

मीना का परिवार पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'मीना का परिवार' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें परिवार के सदस्यों का प्यार, सहयोग व दैनिक जीवन की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
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इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 2: दादा-दादी

कविता: बुजुर्गों का स्नेह, कहानियाँ व सम्मान

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'दादा-दादी' का मुख्य भाव: बुजुर्गों का स्नेह, कहानियाँ व सम्मान
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 2दादा-दादीकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'दादा-दादी' में दादा और दादी बच्चों के लिए क्या करते हैं? बातचीत के लिए • कविता का सार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादा-दादी बच्चों को गोद में बिठाते हैं, प्यार करते हैं और परियों व राजा-रानी की कहानियाँ सुनाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्यार करना व कहानियाँ सुनाना 2 अंक
Q2 दादाजी सैर पर जाते समय अपने हाथ में क्या लेकर चलते हैं? बातचीत के लिए • दादाजी की पहचान 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादाजी सैर पर जाते समय अपने हाथ में एक छड़ी (लाठी) लेकर चलते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छड़ी / लाठी 1 अंक
Q3 दादीजी की आँखों पर क्या लगा होता है और वे क्या बनाकर खिलाती हैं? बातचीत के लिए • दादीजी का स्नेह 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादीजी की आँखों पर चश्मा लगा होता है और वे प्यार से गरमा-गरम हलवा/खीर बनाकर खिलाती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चश्मा 1 अंक
हलवा / खीर 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) दादी
(ख) लाठी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दादी → खादी, शादी, वादी।
(ख) लाठी → मीठी, काठी, माटी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दादी की तुकबंदी 1 अंक
लाठी की तुकबंदी 1 अंक
Q5 उचित शब्द भरकर वाक्य पूरे कीजिए:
(क) दादाजी सैर करने _______ (सुबह / रात) जाते हैं।
(ख) दादीजी हमें मीठी _______ (कथा / लोरी) सुनाती हैं। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दादाजी सैर करने सुबह जाते हैं।
(ख) दादीजी हमें मीठी लोरी सुनाती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुबह 1 अंक
लोरी 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) सुबह → _______
(ख) मीठी → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सुबह → शाम
(ख) मीठी → कड़वी / तीखी
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शाम 1 अंक
कड़वी 1 अंक
Q7 कविता के चित्र में बच्चे दादाजी के साथ क्या कर रहे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे दादाजी की उँगली पकड़कर पार्क में हँसते हुए सैर कर रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सैर करते हुए 1 अंक
Q8 अक्षर जोड़कर शब्द बनाइए:
(क) च + श् + मा = ?
(ख) क + हा + नी = ? शब्दों का खेल • वर्ण जोड़ना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चश्मा
(ख) कहानी
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चश्मा 1 अंक
कहानी 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) दादा-दादी के अनुभव से हमें बहुत कुछ सीखने को मिलता है।
(ख) हमें दादा-दादी की बातों को अनसुना कर देना चाहिए। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। उनके अनुभव अनमोल होते हैं।
(ख) गलत। हमें उनकी बात ध्यान से सुननी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 आप अपने दादाजी या दादीजी की क्या मदद कर सकते हैं? बातचीत के लिए • सहायता 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम उन्हें पानी का गिलास दे सकते हैं, उनका चश्मा ढूँढ़कर दे सकते हैं और सैर कराते समय उनका हाथ पकड़ सकते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी व चश्मा देना 1 अंक
सैर में सहारा देना 1 अंक
Q11 एकवचन से बहुवचन बनाइए:
(क) कहानी → _______
(ख) आँख → _______ शब्दों का खेल • एक-अनेक (वचन) 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) कहानी → कहानियाँ
(ख) आँख → आँखें
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कहानियाँ 1 अंक
आँखें 1 अंक
Q12 'कहानी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादीजी रात को सोते समय राजा-रानी की कहानी सुनाती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 दादाजी की तरह छड़ी लेकर चलने का अभिनय करके दिखाइए। दादाजी कैसे चलते हैं? आओ कुछ नया करें • अभिनय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादाजी धीरे-धीरे, संभलकर छड़ी टेकते हुए चलते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
धीरे व संभलकर चलना 1 अंक
Q14 आपको अपने दादा-दादी से सुनी कौन सी कहानी सबसे अच्छी लगती है? बातचीत के लिए • प्रिय कहानी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुझे चालाक लोमड़ी और प्यासे कौए की कहानी सबसे अच्छी लगती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कहानी का नाम 1 अंक
Q15 दिए गए शब्दों को सुंदर अक्षरों में लिखिए: [दादी, दादा, प्यार, छड़ी]। लिखकर देखिए • अक्षरों की सही बनावट 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी सुंदर लिखावट में लिखेंगे: दादी, दादा, प्यार, छड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर व शुद्ध लेखन 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

दादा-दादी पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'दादा-दादी' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें बुजुर्गों का स्नेह, कहानियाँ व सम्मान की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
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इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 3: रीना का दिन

कहानी: दैनिक दिनचर्या, समय पालन व सुबह से शाम तक

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'रीना का दिन' का मुख्य भाव: दैनिक दिनचर्या, समय पालन व सुबह से शाम तक
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 3रीना का दिनकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'रीना का दिन' में रीना सुबह उठकर सबसे पहले क्या करती है? बातचीत के लिए • दैनिक दिनचर्या 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रीना सुबह उठकर अपने दाँत साफ करती है, हाथ-मुँह धोती है और बड़ों को प्रणाम करती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दाँत साफ करना 1 अंक
प्रणाम करना 1 अंक
Q2 रीना विद्यालय जाने के लिए कैसे तैयार होती है? बातचीत के लिए • विद्यालय की तैयारी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रीना नहाकर साफ गणवेश (वर्दी) पहनती है, बालों में कंघी करती है और बस्ता सजाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
वर्दी पहनना 1 अंक
बस्ता तैयार करना 1 अंक
Q3 रीना विद्यालय में क्या-क्या करती है? बातचीत के लिए • विद्यालय में गतिविधियाँ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रीना विद्यालय में पढ़ती है, लिखती है, चित्र बनाती है और सहेलियों के साथ खेलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पढ़ाई-लिखाई 1 अंक
चित्रकला व खेल 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) दिन
(ख) बात शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दिन → गिन, पिन, बिन।
(ख) बात → रात, मात, सात।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दिन की तुकबंदी 1 अंक
रात की तुकबंदी 1 अंक
Q5 सही शब्द चुनकर खाली स्थान भरिए:
(क) रीना समय पर _______ (विद्यालय / बाजार) जाती है।
(ख) शाम को वह मैदान में _______ (सोती / खेलती) है। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रीना समय पर विद्यालय जाती है।
(ख) शाम को वह मैदान में खेलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
विद्यालय 1 अंक
खेलती 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) दिन → _______
(ख) उठना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दिन → रात
(ख) उठना → बैठना / सोना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रात 1 अंक
सोना/बैठना 1 अंक
Q7 रीना के दिन के कार्यों को सही क्रम (१ से ४) में लगाइए:
(अ) विद्यालय जाना
(आ) सुबह सोकर उठना
(इ) रात को समय पर सोना
(ई) शाम को खेलना दिनचर्या का क्रम • सही क्रम में लगाइए 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
१. (आ) सुबह सोकर उठना
२. (अ) विद्यालय जाना
३. (ई) शाम को खेलना
४. (इ) रात को समय पर सोना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही क्रम आ -> अ -> ई -> इ 2 अंक
Q8 अक्षर जोड़कर शब्द बनाइए:
(क) ब + स् + ता = ?
(ख) पा + ठ + शा + ला = ? शब्दों का खेल • वर्ण विच्छेद / जोड़ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बस्ता
(ख) पाठशाला
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बस्ता 1 अंक
पाठशाला 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) हमें सुबह देर तक सोते रहना चाहिए।
(ख) समय पर सोना और समय पर उठना स्वास्थ्य के लिए अच्छा होता है। सही या गलत • अच्छी आदतें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। सुबह जल्दी उठना चाहिए।
(ख) सही। समय का पालन स्वास्थ्य के लिए लाभकारी है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 आप विद्यालय से घर लौटने के बाद क्या-क्या करते हैं? बातचीत के लिए • आपका दिन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथ-पाँव धोकर खाना खाता हूँ, थोड़ा विश्राम करता हूँ, शाम को खेलता हूँ और फिर गृहकार्य करता हूँ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक दिनचर्या वर्णन 2 अंक
Q11 'सहेली' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य बनाओ 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रीना अपनी सहेली के साथ झूला झूलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शुद्ध सरल वाक्य 1 अंक
Q12 पाठ के चित्र में रीना किस समय भोजन कर रही है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रीना अपनी माँ के साथ बैठकर दोपहर का भोजन कर रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोपहर का भोजन 1 अंक
Q13 विद्यालय जाने से पहले बस्ते में कौन-कौन सी वस्तुएँ रखनी चाहिए? आओ कुछ नया करें • समय प्रबंधन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
किताबें, कॉपियाँ, पेंसिल बॉक्स, पानी की बोतल और टिफिन बॉक्स।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बस्ते की आवश्यक वस्तुएँ 2 अंक
Q14 शब्द पूरा कीजिए: वि _ द्या _ ल _ य। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यालय।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
विद्यालय 1 अंक
Q15 कक्षा में शिक्षिका के आने पर बच्चों को क्या करना चाहिए? नैतिक मूल्य • नियम पालन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खड़े होकर 'नमस्ते गुरुजी / अध्यापिका जी' कहकर उनका अभिवादन करना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अभिवादन करना 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

रीना का दिन पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'रीना का दिन' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें दैनिक दिनचर्या, समय पालन व सुबह से शाम तक की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
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इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 4: रानी भी

कहानी: छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'रानी भी' का मुख्य भाव: छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 4रानी भीकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'रानी भी' में रानी कौन है और वह क्या चाहती है? बातचीत के लिए • कहानी के पात्र 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रानी एक छोटी सी बच्ची है जो अपने बड़े भाई-बहन की तरह विद्यालय जाना चाहती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोटी बच्ची 1 अंक
विद्यालय जाना चाहती है 1 अंक
Q2 माँ रानी से क्या कहती है जब वह बस्ता उठाने लगती है? बातचीत के लिए • बड़ों की बात 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
माँ कहती है: 'रानी, तुम अभी बहुत छोटी हो, पहले थोड़ी बड़ी हो जाओ!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अभी बहुत छोटी हो 2 अंक
Q3 रानी घर में स्कूल-स्कूल का खेल कैसे खेलती है? बातचीत के लिए • रानी की जिद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रानी गुड़ियों और भालू को सामने बिठाती है और शिक्षिका बनकर उन्हें गिनती और क-ख-ग पढ़ाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुड़ियों को बिठाना 1 अंक
शिक्षिका बनकर पढ़ाना 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) रानी
(ख) छोटी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रानी → पानी, नानी, कहानी।
(ख) छोटी → मोटी, रोटी, खोटी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रानी तुकबंदी 1 अंक
छोटी तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) भैया और दीदी कंधों पर _______ (बस्ता / थैला) टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे _______ (दौड़ने / सोने) लगती है। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) भैया और दीदी कंधों पर बस्ता टाँगकर विद्यालय जाते हैं।
(ख) रानी भी उनके पीछे-पीछे दौड़ने लगती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बस्ता 1 अंक
दौड़ने 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) छोटी → _______
(ख) आगे → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) छोटी → बड़ी
(ख) आगे → पीछे
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बड़ी 1 अंक
पीछे 1 अंक
Q7 पाठ के चित्र में रानी हाथ में क्या लिए खड़ी है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रानी हाथ में एक रंगीन स्लेट और चॉक लिए खड़ी है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
स्लेट और चॉक 1 अंक
Q8 'रानी' शब्द में कौन-कौन सी मात्राएँ आई हैं? शब्दों का खेल • मात्रा पहचान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'र' पर आ की मात्रा (ा) और 'न' पर बड़ी ई की मात्रा (ी) आई है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आ की मात्रा 1 अंक
ई की मात्रा 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) रानी को पढ़ाई करना बिल्कुल पसंद नहीं था।
(ख) रानी भी बड़े बच्चों की तरह स्कूल जाना चाहती थी। सही या गलत • पाठ समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। रानी को पढ़ने का बहुत मन था।
(ख) सही। वह भी स्कूल जाना चाहती थी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 क्या आपके घर में भी कोई छोटा भाई या बहन है जो आपके साथ स्कूल आना चाहता है? बातचीत के लिए • घर के छोटे बच्चे 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाँ, मेरा छोटा भाई/बहन भी मेरा बस्ता देखकर रोता है और मेरे साथ आने की जिद करता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
व्यक्तिगत अनुभव 1 अंक
Q11 'विद्यालय' शब्द का प्रयोग करके एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेरा विद्यालय बहुत बड़ा और सुंदर है।
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सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 जब रानी बड़ी होगी, तो वह विद्यालय जाकर क्या बनेगी? आओ कुछ नया करें • खेल-खेल में 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रानी खूब मन लगाकर पढ़ेगी और एक अच्छी डॉक्टर/शिक्षिका बनेगी।
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उचित बाल-सुलभ उत्तर 1 अंक
Q13 उलटे-पुलटे अक्षरों से सही शब्द बनाइए: कू स ल → ? शब्दों का खेल • अक्षरों को सही क्रम में रखो 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
स्कूल।
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स्कूल 1 अंक
Q14 विद्यालय जाना और पढ़ना हमारे जीवन के लिए क्यों जरूरी है? नैतिक मूल्य • पढ़ाई का महत्व 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पढ़ने से ज्ञान बढ़ता है, अच्छी आदतें आती हैं और हम बड़े होकर अच्छे इंसान बनते हैं।
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ज्ञान और अच्छी आदतें 2 अंक
Q15 सुंदर अक्षरों में लिखिए: [रानी, गुड़िया, बस्ता, माँ]। लिखकर देखिए • शब्द सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: रानी, गुड़िया, बस्ता, माँ।
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सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

रानी भी पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'रानी भी' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें छोटे भाई-बहनों का उत्साह व खेल-कूद की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
5
इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 5: मिठाई

कहानी: मिल-बाँटकर खाना व स्वाद की पहचान

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'मिठाई' का मुख्य भाव: मिल-बाँटकर खाना व स्वाद की पहचान
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 5मिठाईकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'मिठाई' में हलवाई की दुकान पर कौन-कौन सी मिठाइयाँ सजी थीं? बातचीत के लिए • पाठ समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दुकान पर गरमा-गरम जलेबी, पीले लड्डू, सफेद रसगुल्ले, बर्फी और गुलाब जामुन सजे थे।
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मिठाइयों के नाम 2 अंक
Q2 जलेबी का आकार और स्वाद कैसा होता है? बातचीत के लिए • जलेबी का आकार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
जलेबी गोल-गोल, घुमावदार होती है और उसका स्वाद कुरकुरा और मीठा-मीठा चाशनी भरा होता है।
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गोल-गोल घुमावदार 1 अंक
कुरकुरा व मीठा स्वाद 1 अंक
Q3 आपको कौन सी मिठाई सबसे ज्यादा पसंद है और उसका रंग क्या है? बातचीत के लिए • बच्चों की पसंद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुझे गुलाब जामुन / काजू कतली सबसे ज्यादा पसंद है, और वह भूरे/चाँदी के रंग की होती है।
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पसंदीदा मिठाई व रंग 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) मिठाई
(ख) जलेबी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मिठाई → मलाई, कलाई, दवाई।
(ख) जलेबी → फरेबी।
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मिठाई तुकबंदी 1 अंक
जलेबी तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) लड्डू का रंग _______ (पीला / नीला) होता है।
(ख) हलवाई कड़ाही में चाशनी वाली _______ (जलेबी / रोटी) छान रहा था। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) लड्डू का रंग पीला होता है।
(ख) हलवाई कड़ाही में चाशनी वाली जलेबी छान रहा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पीला 1 अंक
जलेबी 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) मीठा → _______
(ख) गरम → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मीठा → खट्टा / कड़वा
(ख) गरम → ठंडा
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खट्टा/कड़वा 1 अंक
ठंडा 1 अंक
Q7 पाठ के चित्र में हलवाई के हाथ में क्या है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलवाई के हाथ में कड़ाही से जलेबी निकालने वाला बड़ा पौना (झरना) है।
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पौना / झरना 1 अंक
Q8 अक्षर जोड़िए:
(क) ज + ले + बी = ?
(ख) ल + ड् + डू = ? शब्दों का खेल • वर्ण जोड़कर शब्द बनाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) जलेबी
(ख) लड्डू
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जलेबी 1 अंक
लड्डू 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) बहुत ज्यादा मीठा खाने से दाँत खराब हो सकते हैं।
(ख) मिठाई खाने के बाद पानी से कुल्ला करना चाहिए। सही या गलत • स्वास्थ्य नियम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। अधिक मीठा दाँतों को नुकसान पहुँचाता है।
(ख) सही। कुल्ला करने से दाँत सुरक्षित रहते हैं।
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(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 दिवाली के त्योहार पर घर में कौन-कौन सी मिठाइयाँ बनती हैं? बातचीत के लिए • त्योहार और मिठाई 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दिवाली पर लड्डू, गुझिया, खीर, काजू कतली और पेड़े बनते हैं।
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त्योहार की मिठाइयों के नाम 2 अंक
Q11 'लड्डू' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गणेश जी को मोदक और पीले बेसन के लड्डू बहुत पसंद हैं।
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सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 मिठाई को उसके रंग से मिलाइए:
१. रसगुल्ला    (क) पीला
२. लड्डू      (ख) सफेद
३. गुलाब जामुन   (ग) भूरा आओ कुछ नया करें • रंग मिलान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. रसगुल्ला → (ख) सफेद
• २. लड्डू → (क) पीला
• ३. गुलाब जामुन → (ग) भूरा
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तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: ब _ र्फी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बर्फी।
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बर्फी 1 अंक
Q14 हलवाई की दुकान पर मिठाइयों पर क्या लगा होना चाहिए ताकि मक्खियाँ न बैठें? बातचीत के लिए • स्वच्छता 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मिठाइयों पर काँच की जाली या ढक्कन लगा होना चाहिए ताकि वे स्वच्छ और धूल-मक्खियों से सुरक्षित रहें।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
काँच की जाली / ढक्कन 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [मिठाई, जलेबी, हलवाई, दुकान]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: मिठाई, जलेबी, हलवाई, दुकान।
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सुंदर लेखन 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

मिठाई पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'मिठाई' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें मिल-बाँटकर खाना व स्वाद की पहचान की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
6
इकाई १: परिवार • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 6: तीन साथी

कहानी: मित्रता, सहयोग व मिलकर काम करना

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'तीन साथी' का मुख्य भाव: मित्रता, सहयोग व मिलकर काम करना
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 6तीन साथीकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'तीन साथी' में कौन-कौन से तीन दोस्त थे? बातचीत के लिए • कहानी के पात्र 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कहानी में तीन पक्के साथी चूहा, मेंढक और चिड़िया थे।
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तीनों साथियों के नाम 2 अंक
Q2 तीनों साथी मिलकर कहाँ घूमने निकले? बातचीत के लिए • सैर पर निकलना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
तीनों साथी मिलकर जंगल और नदी किनारे की सैर पर निकले।
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नदी किनारे / जंगल की सैर 1 अंक
Q3 जब सामने नदी आई, तो चूहे और चिड़िया को क्या परेशानी हुई? बातचीत के लिए • नदी का संकट 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेंढक तो पानी में तैर सकता था, लेकिन चूहे और चिड़िया को तैरना नहीं आता था।
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मेंढक तैर सकता था 1 अंक
चूहे-चिड़िया को तैरना नहीं आता था 1 अंक
Q4 तीनों साथियों ने मिलकर नदी पार करने के लिए क्या उपाय निकाला? बातचीत के लिए • नाव बनाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
उन्होंने एक सूखा पत्ता और तिनका लाकर एक छोटी नाव बनाई और उस पर बैठकर नदी पार की।
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पत्ते व तिनके की नाव 2 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) साथी
(ख) नाव शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) साथी → हाथी, माथी।
(ख) नाव → गाँव, छाँव, पाँव।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साथी तुकबंदी 1 अंक
नाव तुकबंदी 1 अंक
Q6 खाली स्थान भरिए:
(क) मेंढक पानी में _______ (तैर / उड़) सकता था।
(ख) तीनों साथियों ने मिलकर _______ (नाव / हवाईजहाज) बनाई। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मेंढक पानी में तैर सकता था।
(ख) तीनों साथियों ने मिलकर नाव बनाई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तैर 1 अंक
नाव 1 अंक
Q7 विलोम शब्द लिखिए:
(क) मित्र → _______
(ख) सूखा → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मित्र → शत्रु / दुश्मन
(ख) सूखा → गीला
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शत्रु 1 अंक
गीला 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में पत्ते की नाव पर कौन-कौन बैठा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पत्ते की नाव पर चूहा और चिड़िया बैठे हैं और मेंढक नाव को पानी में आगे धकेल रहा है।
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चूहा व चिड़िया नाव पर 1 अंक
मेंढक धकेल रहा है 1 अंक
Q9 इनकी आवाज बताइए:
(क) मेंढक → _______
(ख) चिड़िया → _______ शब्दों का खेल • पशु-पक्षियों की आवाजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मेंढक → टर्र-टर्र
(ख) चिड़िया → चीं-चीं
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टर्र-टर्र 1 अंक
चीं-चीं 1 अंक
Q10 सही या गलत बताइए:
(क) सच्चे मित्र मुसीबत में एक-दूसरे का साथ छोड़ देते हैं।
(ख) मिलजुलकर काम करने से कठिन समस्या भी हल हो जाती है। सही या गलत • मित्रता 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। सच्चे मित्र हमेशा साथ निभाते हैं।
(ख) सही। एकता में बहुत बल होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q11 'मित्र' शब्द का प्रयोग करके एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रोहन मेरा सच्चा और सबसे अच्छा मित्र है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 कागज की नाव कैसे बनाई जाती है? बरसात में उसे कहाँ तैराते हैं? आओ कुछ नया करें • कागज की नाव 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कागज को मोड़कर नाव बनाई जाती है और बरसात के पानी के गड्डों में उसे तैराते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कागज की नाव व पानी में तैराना 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: में _ ढ _ क। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेंढक।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मेंढक 1 अंक
Q14 कहानी 'तीन साथी' से हमें क्या शिक्षा मिलती है? बातचीत के लिए • कहानी की सीख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें यह सीख मिलती है कि सच्ची दोस्ती में सहयोग करना चाहिए और मिलकर हर संकट को पार किया जा सकता है।
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आपसी सहयोग और एकता की सीख 2 अंक
Q15 सुंदर अक्षरों में लिखिए: [साथी, नदी, पत्ता, मित्रता]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: साथी, नदी, पत्ता, मित्रता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लेखन 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

तीन साथी पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'तीन साथी' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें मित्रता, सहयोग व मिलकर काम करना की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
7
इकाई २: रंग ही रंग • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 7: वाह मेरे घोड़े!

कविता: कल्पना की उड़ान, लयबद्ध बाल कविता

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'वाह मेरे घोड़े!' का मुख्य भाव: कल्पना की उड़ान, लयबद्ध बाल कविता
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 7वाह मेरे घोड़े!कविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'वाह मेरे घोड़े!' में बच्चा किस घोड़े पर सवारी कर रहा है? बातचीत के लिए • कविता का सार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चा अपने लकड़ी के खिलौने वाले काठ के घोड़े पर सवारी कर रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
काठ / लकड़ी का खिलौना घोड़ा 1 अंक
Q2 घोड़ा कैसे दौड़ता है और कैसी आवाज निकालता है? बातचीत के लिए • घोड़े की चाल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
घोड़ा टप-टप, टप-टप करके सरपट दौड़ता है और हिन-हिन हिनहिनाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टप-टप दौड़ना 1 अंक
हिन-हिन हिनहिनाना 1 अंक
Q3 बच्चा घोड़े को कहाँ-कहाँ दौड़ाने की बात कहता है? बातचीत के लिए • सवारी का आनंद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चा घोड़े को नदी पार, खेतों के बीच और दूर देश तक ले जाने की बात कहता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नदी, खेत और दूर देश 2 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) घोड़ा
(ख) चाल शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) घोड़ा → थोड़ा, जोड़ा, मोड़ा।
(ख) चाल → बाल, लाल, गाल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घोड़ा तुकबंदी 1 अंक
चाल तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) घोड़ा _______ (टप-टप / छप-छप) दौड़ता है।
(ख) वाह मेरे घोड़े, तेरी अजब है _______ (चाल / ताल)! लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) घोड़ा टप-टप दौड़ता है।
(ख) वाह मेरे घोड़े, तेरी अजब है चाल!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टप-टप 1 अंक
चाल 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) तेज → _______
(ख) दूर → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) तेज → धीमा
(ख) दूर → पास / निकट
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
धीमा 1 अंक
पास 1 अंक
Q7 चित्र में बच्चे के हाथ में घोड़े की क्या है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे के हाथ में घोड़े की लगाम (डोरी) है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लगाम / डोरी 1 अंक
Q8 घोड़ा क्या खाता है? शब्दों का खेल • पशुओं का भोजन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
घोड़ा हरी घास और चना बड़े चाव से खाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हरी घास और चना 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) घोड़ा बहुत तेज दौड़ने वाला जानवर है।
(ख) घोड़ा आकाश में उड़ सकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। घोड़ा बहुत तेज दौड़ता है।
(ख) गलत। घोड़ा जमीन पर दौड़ता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 आपको अपने खिलौनों में से कौन सा खिलौना सबसे प्यारा लगता है? बातचीत के लिए • खिलौने 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुझे अपनी खिलौना रेलगाड़ी / गुड़िया / काठ का घोड़ा सबसे प्यारा लगता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खिलौने का नाम 1 अंक
Q11 'घोड़ा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
काठ का घोड़ा टप-टप करके चलता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 घोड़े की तरह दौड़ने और हिनहिनाने का अभिनय करके दिखाइए। आओ कुछ नया करें • अभिनय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी टप-टप कदम बढ़ाते हुए 'हिन-हिन' की आवाज निकालते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उत्साही अभिनय 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: घो _ ड़ा। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
घोड़ा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घोड़ा 1 अंक
Q14 पुराने समय में राजा-महाराजा एक स्थान से दूसरे स्थान जाने के लिए किस जानवर की सवारी करते थे? बातचीत के लिए • प्राचीन वाहन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पुराने समय में लोग घोड़े और हाथी की सवारी करते थे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घोड़ा और हाथी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [घोड़ा, लगाम, सरपट, मैदान]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: घोड़ा, लगाम, सरपट, मैदान।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

वाह मेरे घोड़े! पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'वाह मेरे घोड़े!' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें कल्पना की उड़ान, लयबद्ध बाल कविता की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
8
इकाई २: रंग ही रंग • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 8: खतरे में साँप

कहानी: जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशीलता व सतर्कता

Open Dedicated Chapter Page ↗
Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'खतरे में साँप' का मुख्य भाव: जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशीलता व सतर्कता
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 8खतरे में साँपकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'खतरे में साँप' में साँप किस मुसीबत में फँस गया था? बातचीत के लिए • कहानी का प्रसंग 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साँप पत्थरों के बीच एक जाल / गहरे गड्ढे में फँस गया था और बाहर नहीं निकल पा रहा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जाल / गड्ढे में फँसना 2 अंक
Q2 साँप ने अपनी जान बचाने के लिए जंगल के जानवरों से क्या कहा? बातचीत के लिए • साँप की पुकार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साँप ने कहा: 'मेरी मदद करो, मुझे इस खतरे से बाहर निकालो!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मदद की पुकार 1 अंक
Q3 पहले तो जानवर साँप की मदद करने से क्यों कतरा रहे थे? बातचीत के लिए • जानवरों का डर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि जानवरों को डर था कि बाहर निकलते ही कहीं साँप उन्हें डस न ले।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डसने का डर 2 अंक
Q4 साँप को सुरक्षित बाहर निकालने के लिए किस समझदार जानवर ने क्या तरकीब अपनाई? बातचीत के लिए • सूझबूझ और बचाव 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
एक लंबी लकड़ी की टहनी आगे बढ़ाई गई, जिस पर लिपटकर साँप सुरक्षित बाहर निकल आया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लकड़ी की टहनी से बाहर निकालना 2 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) साँप
(ख) जाल शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) साँप → काँप, नाप, भाप।
(ख) जाल → थाल, काल, लाल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साँप तुकबंदी 1 अंक
जाल तुकबंदी 1 अंक
Q6 खाली स्थान भरिए:
(क) साँप धीरे-धीरे _______ (रेंगता / उड़ता) है।
(ख) संकट में फँसे जीव की _______ (मदद / पिटाई) करनी चाहिए। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) साँप धीरे-धीरे रेंगता है।
(ख) संकट में फँसे जीव की मदद करनी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रेंगता 1 अंक
मदद 1 अंक
Q7 विलोम शब्द लिखिए:
(क) खतरा → _______
(ख) बाहर → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) खतरा → सुरक्षा
(ख) बाहर → अंदर
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुरक्षा 1 अंक
अंदर 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में साँप कहाँ रहता हुआ दिखाई दे रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साँप पेड़ की जड़ के पास बाँबी (बिल) के पास दिखाई दे रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिल / बाँबी 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) बिना किसी कारण के जंगली जानवरों या साँपों को मारना नहीं चाहिए।
(ख) साँप हमारे खेतों में चूहों को खाकर किसानों की मदद करता है। सही या गलत • जीव दया 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। जीवों पर दया करनी चाहिए।
(ख) सही। साँप किसानों का मित्र होता है क्योंकि वह फसल खाने वाले चूहों को खाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 साँप के पैर नहीं होते, फिर भी वह कैसे चलता है? बातचीत के लिए • साँप की चाल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साँप अपने पेट की मांसपेशियों के सहारे जमीन पर रेंग-रेंगकर चलता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेट के सहारे रेंगना 2 अंक
Q11 'जंगल' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
जंगल में बहुत सारे हरे-भरे पेड़ और पशु-पक्षी रहते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 यदि कभी झाड़ियों में साँप दिखाई दे, तो बच्चों को क्या करना चाहिए? आओ कुछ नया करें • सावधानी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
तुरंत पीछे हट जाना चाहिए, पत्थर नहीं फेंकना चाहिए और बड़ों को बताना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पीछे हटना व बड़ों को बताना 2 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: ख _ त _ रा। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खतरा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खतरा 1 अंक
Q14 कहानी 'खतरे में साँप' से क्या सीख मिलती है? बातचीत के लिए • कहानी की सीख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हर जीव के जीवन की रक्षा करनी चाहिए और बुद्धि व सावधानी से संकट को हल करना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जीव रक्षा व सावधानी की सीख 2 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [साँप, खतरा, बिल, मदद]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: साँप, खतरा, बिल, मदद।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

खतरे में साँप पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'खतरे में साँप' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें जीव-जंतुओं के प्रति संवेदनशीलता व सतर्कता की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
9
इकाई २: रंग ही रंग • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 9: आलू की सड़क

कविता: हास्य-विनोद व बाल कल्पना

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'आलू की सड़क' का मुख्य भाव: हास्य-विनोद व बाल कल्पना
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 9आलू की सड़ककविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी का नाम 'आलू की सड़क' क्यों पड़ा? बातचीत के लिए • कहानी का शीर्षक 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि एक गाड़ी से आलू की बोरी फट गई और सड़क पर गोल-गोल आलू ही आलू बिखर गए, जिससे सड़क आलुओं से भर गई!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बोरी फटने से आलू बिखरना 2 अंक
Q2 आलू सड़क पर कैसे लुढ़क रहे थे? बातचीत के लिए • आलुओं का लुढ़कना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गोल-मटोल आलू ढलान पर लुढ़क-लुढ़क कर इधर-उधर भाग रहे थे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लुढ़क-लुढ़क कर भागना 1 अंक
Q3 सड़क पर आलू देखकर बंदर, भालू और गिलहरी ने क्या किया? बातचीत के लिए • जानवरों की दावत 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सभी जानवर दौड़कर आए और खुशी-खुशी आलू उठाकर खाने लगे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दौड़कर आलू उठाना 1 अंक
खुशी से खाना 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) आलू
(ख) सड़क शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) आलू → भालू, चालू, कालू।
(ख) सड़क → धड़क, कड़क, भड़क।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आलू तुकबंदी 1 अंक
सड़क तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) आलू एक गुणकारी _______ (सब्जी / फल) है।
(ख) गोल-मटोल भालू ने मजे से _______ (आलू / पत्थर) खाया। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) आलू एक गुणकारी सब्जी है।
(ख) गोल-मटोल भालू ने मजे से आलू खाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सब्जी 1 अंक
आलू 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) गोल → _______
(ख) हँसना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गोल → चौकोर / चपटा
(ख) हँसना → रोना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चौकोर 1 अंक
रोना 1 अंक
Q7 चित्र में बंदर आलू लेकर कहाँ चढ़ गया? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर आलू हाथ में दबाकर पेड़ की ऊँची डाल पर चढ़ गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ की ऊँची डाल पर 1 अंक
Q8 आलू से कौन-कौन सी स्वादिष्ट चीजें बनाई जाती हैं? किन्हीं तीन के नाम लिखिए। शब्दों का खेल • आलू से बनने वाले व्यंजन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आलू के पराठे, समोसा, आलू की भुजिया और आलू चाट।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आलू के व्यंजनों के नाम 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) आलू जमीन के नीचे उगता है।
(ख) आलू पेड़ों की चोटियों पर लटकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। आलू एक कंद है जो मिट्टी के नीचे होता है।
(ख) गलत। यह जमीन के अंदर होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 आलू को 'सब्जियों का राजा' क्यों कहा जाता है? बातचीत के लिए • सब्जियाँ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि आलू मटर, गोभी, टमाटर, पालक — हर सब्जी के साथ आसानी से मिलकर स्वादिष्ट बन जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हर सब्जी के साथ मिलना 2 अंक
Q11 'सड़क' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें सड़क पार करते समय दोनों तरफ देखना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 आलू को काटकर रंगों में डुबोकर कागज पर क्या बनाया जा सकता है? आओ कुछ नया करें • आलू की छपाई 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आलू पर फूल या सितारे की आकृति काटकर सुंदर ठप्पा (ब्लॉक प्रिंटिंग) बनाया जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आलू का ठप्पा / छपाई 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: भा _ लू। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भालू।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भालू 1 अंक
Q14 सड़क पर कोई वस्तु बिखरी हो तो गाड़ियों को क्या करना चाहिए? बातचीत के लिए • सड़क सुरक्षा 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गाड़ियों को गति धीमी कर लेनी चाहिए ताकि कोई फिसलकर गिरे नहीं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गति धीमी करना 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [आलू, भालू, सड़क, बंदर]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: आलू, भालू, सड़क, बंदर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

आलू की सड़क पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'आलू की सड़क' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें हास्य-विनोद व बाल कल्पना की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
10
इकाई २: रंग ही रंग • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 10: झूलम-झूली

कविता: झूले का आनंद व गाँव का वातावरण

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'झूलम-झूली' का मुख्य भाव: झूले का आनंद व गाँव का वातावरण
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 10झूलम-झूलीकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'झूलम-झूली' में बच्चे किस पर झूला झूल रहे हैं? बातचीत के लिए • कविता का सार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे पेड़ की मजबूत डाली पर रस्सी बाँधकर झूला झूल रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ की डाली पर झूला 1 अंक
Q2 झूला झूलते समय वह कैसे आगे-पीछे होता है? बातचीत के लिए • झूले की गति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
झूला ऊँचे पेंग भरकर कभी ऊपर आकाश छूता है और कभी नीचे आता है ('झूलम-झूली!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ऊँचे पेंग भरना 1 अंक
आकाश छूना व नीचे आना 1 अंक
Q3 झूलते समय हवा कैसी लगती है? बातचीत के लिए • झूले का आनंद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
झूलते समय चेहरे पर ठंडी-ठंडी मीठी हवा के झोंके लगते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ठंडी हवा के झोंके 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) झूला
(ख) डाली शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) झूला → फूला, भूला।
(ख) डाली → थाली, माली, ताली।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला तुकबंदी 1 अंक
डाली तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) अम्मा आज लगा दे _______ (झूला / पंखा)।
(ख) इस झूले पर मैं _______ (झूलूँगा / सोऊँगा)। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) अम्मा आज लगा दे झूला।
(ख) इस झूले पर मैं झूलूँगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला 1 अंक
झूलूँगा 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) ऊपर → _______
(ख) आगे → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) ऊपर → नीचे
(ख) आगे → पीछे
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नीचे 1 अंक
पीछे 1 अंक
Q7 चित्र में झूले पर कौन-कौन बैठा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
झूले पर हँसते हुए बच्चे बैठे हैं और उनकी सहेली पीछे से झूला झुला रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हँसते बच्चे 1 अंक
सहेली झुला रही है 1 अंक
Q8 आप किन-किन चीजों पर झूले की तरह झूल सकते हैं? बातचीत के लिए • किन-किन चीजों पर झूल सकते हैं 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ की डाली, टायर का झूला, पार्क का लोहे का झूला और दादाजी के पैरों पर!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूलने वाली चीजों के नाम 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) झूलते समय झूले से अचानक कूद जाना चाहिए।
(ख) झूले की रस्सी दोनों हाथों से मजबूती से पकड़नी चाहिए। सही या गलत • झूले के नियम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। कूदने से चोट लग सकती है।
(ख) सही। मजबूती से पकड़ना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 किस महीने और त्योहार पर पेड़ों पर खूब झूले डाले जाते हैं? बातचीत के लिए • सावन का महीना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सावन के महीने और तीज के त्योहार पर पेड़ों पर खूब झूले डाले जाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सावन / तीज 1 अंक
Q11 'झूला' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पार्क में बच्चे रंग-बिरंगे झूले पर खुशी से झूल रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 घर के दरवाजे पर झूलना क्यों खतरनाक हो सकता है? आओ कुछ नया करें • खेल-खेल में 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि दरवाजे में उँगली दबने या दरवाजे के पल्ले से गिरकर चोट लगने का खतरा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उँगली दबने व गिरने का खतरा 2 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: र _ स्सी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रस्सी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रस्सी 1 अंक
Q14 हवा चलने पर पेड़ की पतली टहनियों पर बैठकर कौन झूलता है? बातचीत के लिए • पक्षियों का झूला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ की टहनियों पर बैठकर चिड़िया और तोते मस्ती से झूलते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चिड़िया और तोते 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [झूला, डाली, सावन, पेंग]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: झूला, डाली, सावन, पेंग।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

झूलम-झूली पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'झूलम-झूली' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें झूले का आनंद व गाँव का वातावरण की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
11
इकाई ३: हमारा खान-पान • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 11: भुट्टे

कविता: देसी भुट्टे, बरसात का मौसम व गरमा-गरम स्वाद

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'भुट्टे' का मुख्य भाव: देसी भुट्टे, बरसात का मौसम व गरमा-गरम स्वाद
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 11भुट्टेकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'भुट्टे' में भुट्टा कैसे पकाया जाता है? बातचीत के लिए • पाठ समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भुट्टे को दहकते हुए अंगारों (कोयले की आग) पर उलट-पलट कर भूनकर पकाया जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कोयले के अंगारों पर भूनना 2 अंक
Q2 भुट्टे को स्वादिष्ट और चटपटा बनाने के लिए उस पर क्या लगाया जाता है? बातचीत के लिए • भुट्टे का स्वाद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भुट्टे पर नींबू, नमक और लाल मिर्च अच्छी तरह रगड़कर लगाया जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नींबू, नमक और मिर्च 2 अंक
Q3 किस मौसम में गरम-गरम भुट्टा खाने का सबसे ज्यादा मजा आता है? बातचीत के लिए • भुट्टे का मौसम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बरसात (वर्षा ऋतु) के मौसम में गरमा-गरम भुट्टा खाने का सबसे ज्यादा मजा आता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बरसात / वर्षा ऋतु 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) भुट्टा
(ख) दाना शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) भुट्टा → दुपट्टा, कट्टा।
(ख) दाना → गाना, खाना, जाना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भुट्टा तुकबंदी 1 अंक
दाना तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) भुट्टे के दाने भुनकर _______ (कुरकुरे / ठंडे) हो जाते हैं।
(ख) भुट्टे वाले भैया पंखे से आग को _______ (हवा / पानी) देते हैं। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) भुट्टे के दाने भुनकर कुरकुरे हो जाते हैं।
(ख) भुट्टे वाले भैया पंखे से आग को हवा देते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कुरकुरे 1 अंक
हवा 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) गरम → _______
(ख) मीठा → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गरम → ठंडा
(ख) मीठा → तीखा / नमकीन
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ठंडा 1 अंक
तीखा/नमकीन 1 अंक
Q7 पाठ के चित्र में भुट्टा भूनने वाली सिगड़ी पर क्या रखा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सिगड़ी पर लोहे की जाली और उस पर लाल अंगारों के ऊपर भुट्टे सिकते दिखाई दे रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लोहे की जाली व सिकते भुट्टे 1 अंक
Q8 मक्के के दानों से और क्या स्वादिष्ट चीज बनाई जाती है? शब्दों का खेल • मक्का के अन्य व्यंजन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मक्के के दानों से पॉपकॉर्न (खील) और मक्के की रोटी बनाई जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पॉपकॉर्न व मक्के की रोटी 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) भुट्टा एक प्रकार का अनाज (मक्का) है।
(ख) कच्चा भुट्टा खाने से पेट खराब हो सकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। मक्का एक पौष्टिक अनाज है।
(ख) सही। उसे भूनकर या उबालकर ही खाना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 क्या आपने कभी गरमा-गरम भुट्टा खाया है? आपको वह कैसा लगा? बातचीत के लिए • अनुभव 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाँ, मैंने बारिश के दिनों में भुट्टा खाया है, वह बहुत चटपटा, कुरकुरा और स्वादिष्ट लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
निजी अनुभव 1 अंक
Q11 'नींबू' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भुट्टे पर खट्टा-मीठा नींबू का रस लगाने से स्वाद बढ़ जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 भुट्टे के छिलके उतारने पर अंदर से क्या निकलता है जिसे मक्के के बाल कहते हैं? आओ कुछ नया करें • भुट्टे के रेशे 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंदर से मुलायम, सुनहरे रेशे (बाल) निकलते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुलायम सुनहरे रेशे 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: भु _ ट्टा। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भुट्टा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भुट्टा 1 अंक
Q14 पके हुए मक्के के दानों का रंग कैसा होता है? बातचीत के लिए • रंग पहचान 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पके हुए मक्के के दानों का रंग चमकदार पीला या सुनहरा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पीला / सुनहरा 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [भुट्टा, अंगारे, नींबू, नमक]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: भुट्टा, अंगारे, नींबू, नमक।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

भुट्टे पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'भुट्टे' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें देसी भुट्टे, बरसात का मौसम व गरमा-गरम स्वाद की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
12
इकाई ३: हमारा खान-पान • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 12: फूली रोटी

कहानी: रसोई में रोटी बनने की प्रक्रिया व माँ का प्यार

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'फूली रोटी' का मुख्य भाव: रसोई में रोटी बनने की प्रक्रिया व माँ का प्यार
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 12फूली रोटीकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'फूली रोटी' में माँ रोटी कैसे बनाती है? चरण बताइए। बातचीत के लिए • पाठ समझ 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
माँ पहले आटा गूँथती है, लोई बनाती है, चकले-बेलन पर गोल बेलती है और तवे पर सेंकती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आटा गूँथना 1 अंक
लोई बनाकर बेलना 1 अंक
तवे पर सेंकना 1 अंक
Q2 रोटी आग पर रखकर किस तरह फूल जाती है? बातचीत के लिए • रोटी का फूलना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रोटी आग पर रखते ही गुब्बारे की तरह गोल-मटोल फूल जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुब्बारे की तरह फूलना 1 अंक
Q3 रोटी का आकार कैसा होता है? बातचीत के लिए • रोटी का आकार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रोटी का आकार गोल (वृत्ताकार) होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गोल 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) रोटी
(ख) गोल शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रोटी → छोटी, मोटी, खोटी।
(ख) गोल → बोल, ढोल, मोल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोटी तुकबंदी 1 अंक
गोल तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) माँ चकले और _______ (बेलन / चम्मच) से रोटी बेलती है।
(ख) गरम-गरम फूली रोटी पर _______ (घी / पानी) लगाकर खाते हैं। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) माँ चकले और बेलन से रोटी बेलती है।
(ख) गरम-गरम फूली रोटी पर घी लगाकर खाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बेलन 1 अंक
घी 1 अंक
Q6 रोटी बनाने में काम आने वाले किन्हीं तीन बर्तनों / औजारों के नाम लिखिए। शब्दों का खेल • रसोई के बर्तन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चकला, बेलन, तवा और चिमटा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन बर्तनों के नाम 2 अंक
Q7 पाठ के चित्र में चूल्हे पर क्या रखा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूल्हे पर तवा रखा है और चिमटे से रोटी सेकी जा रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तवा और चिमटा 1 अंक
Q8 रोटी किस अनाज के आटे से बनाई जाती है? शब्दों का खेल • अनाज पहचान 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रोटी मुख्य रूप से गेहूँ के आटे से (और मक्का, बाजरा, ज्वार से भी) बनाई जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गेहूँ का आटा 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) रोटी चौकोर आकार की होती है।
(ख) फूली रोटी बहुत मुलायम और स्वादिष्ट होती है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। रोटी गोल होती है।
(ख) सही। फूली रोटी मुलायम होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 रोटी खाने से पहले हमें क्या करना चाहिए? बातचीत के लिए • भोजन का आदर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें साबुन से हाथ अच्छी तरह धोने चाहिए और थाली में अन्न नहीं छोड़ना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हाथ धोना 1 अंक
अन्न का आदर / जूठा न छोड़ना 1 अंक
Q11 'रसोई' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेरी माँ रसोईघर में स्वादिष्ट और पौष्टिक भोजन बनाती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 आटा गूँथने के लिए गेहूँ के आटे में क्या मिलाया जाता है? आओ कुछ नया करें • आटा गूँथने का खेल 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गेहूँ के आटे में साफ पानी (और चुटकी भर नमक) मिलाकर हाथों से मथा जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी मिलाकर मथना 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: बे _ ल _ न। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बेलन।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बेलन 1 अंक
Q14 गरम फूली रोटी के साथ आपको कौन सी दाल या सब्जी सबसे अच्छी लगती है? बातचीत के लिए • पसंदीदा सब्जी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुझे फूली रोटी के साथ दाल-मखनी / मटर-पनीर / आलू-गोभी बहुत पसंद है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सब्जी/दाल का नाम 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [रोटी, चकला, बेलन, तवा]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: रोटी, चकला, बेलन, तवा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

फूली रोटी पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'फूली रोटी' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें रसोई में रोटी बनने की प्रक्रिया व माँ का प्यार की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
13
इकाई ४: हमारा उत्सव • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 13: मेला

चित्र-कथा: गाँव का मेला, खिलौने, झूले व सामाजिक मेल-जोल

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'मेला' का मुख्य भाव: गाँव का मेला, खिलौने, झूले व सामाजिक मेल-जोल
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 13मेलाचित्र-कथा • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'मेला' में मेले के अंदर क्या-क्या दिखाई दे रहा है? बातचीत के लिए • मेले का दृश्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेले में बड़ा झूला, सर्कस, खिलौनों की दुकानें, गुब्बारे वाले और जलेबी-चाट की दुकानें दिखाई दे रही हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूले, सर्कस व दुकानें 2 अंक
Q2 मेले में बच्चे किसके साथ गए हैं और क्या खरीद रहे हैं? बातचीत के लिए • बच्चों का उत्साह 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे माता-पिता के साथ गए हैं और रंग-बिरंगे खिलौने व गुब्बारे खरीद रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
माता-पिता के साथ 1 अंक
खिलौने व गुब्बारे 1 अंक
Q3 मेले में कौन सा झूला सबसे ऊँचा और गोल घूम रहा था? बातचीत के लिए • मेले के झूले 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेले में चरखी वाला बड़ा गोल झूला (आसमानी झूला) सबसे ऊँचा घूम रहा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आसमानी झूला / बड़ा गोल झूला 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) मेला
(ख) खेल शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मेला → केला, चेला, रेला।
(ख) खेल → रेल, जेल, मेल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मेला तुकबंदी 1 अंक
खेल तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) मेले में बहुत भारी _______ (भीड़ / सन्नाटा) थी।
(ख) बच्चों ने चाव से गरमा-गरम _______ (जलेबी / दवाई) खाई। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मेले में बहुत भारी भीड़ थी।
(ख) बच्चों ने चाव से गरमा-गरम जलेबी खाई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भीड़ 1 अंक
जलेबी 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) खुशी → _______
(ख) नया → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) खुशी → दुःख
(ख) नया → पुराना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दुःख 1 अंक
पुराना 1 अंक
Q7 चित्र में गुब्बारे वाले के पास कौन-कौन से रंगों के गुब्बारे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गुब्बारे वाले के पास लाल, पीले, नीले, हरे और गुलाबी गुब्बारे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रंगों के नाम 2 अंक
Q8 मेले जैसी भीड़भाड़ वाली जगह पर बच्चों को क्या सावधानी रखनी चाहिए? बातचीत के लिए • मेले में सावधानी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमेशा माता-पिता का हाथ मजबूती से पकड़े रहना चाहिए और अनजान व्यक्ति के साथ नहीं जाना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हाथ पकड़े रहना 1 अंक
अनजान से दूर रहना 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) मेले में सब लोग उदास होकर रो रहे थे।
(ख) मेले में तरह-तरह के कारीगर अपने हाथ से बने सुंदर खिलौने बेचते हैं। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। सब लोग खुश होकर घूम रहे थे।
(ख) सही। कारीगर सुंदर मिट्टी व लकड़ी के खिलौने बेचते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 'गुब्बारा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे ने मेले से लाल रंग का गैस वाला गुब्बारा खरीदा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q11 मेले में मिलने वाले किन्हीं तीन खिलौनों के नाम लिखिए। आओ कुछ नया करें • खिलौनों की सूची 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
काठ का घोड़ा, मिट्टी की गुड़िया और प्लास्टिक की सीटी/गाड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन खिलौनों के नाम 2 अंक
Q12 शब्द पूरा कीजिए: दु _ का _ न। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दुकान।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दुकान 1 अंक
Q13 मेले से लौटने पर आप अपने घर के लोगों को क्या बताते हैं? बातचीत के लिए • मेले का आनंद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम बताते हैं कि हमने कौन-कौन से झूले झूले, क्या खाया और कौन सा खिलौना खरीदा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अनुभव साझा करना 1 अंक
Q14 मेले में खाने-पीने के बाद दोने-पत्तल कहाँ फेंकने चाहिए? नैतिक मूल्य • स्वच्छता 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कूड़ा हमेशा कूड़ेदान (डस्टबिन) में ही डालना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कूड़ेदान में डालना 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [मेला, झूला, जलेबी, गुब्बारा]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: मेला, झूला, जलेबी, गुब्बारा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

मेला पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'मेला' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें गाँव का मेला, खिलौने, झूले व सामाजिक मेल-जोल की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
14
इकाई ४: हमारा उत्सव • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 14: बरखा और मेघा

कहानी: वर्षा ऋतु, मोर का नृत्य व हरियाली

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'बरखा और मेघा' का मुख्य भाव: वर्षा ऋतु, मोर का नृत्य व हरियाली
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 14बरखा और मेघाकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'बरखा और मेघा' में बारिश होने पर आकाश में क्या दिखाई देता है? बातचीत के लिए • कविता का सार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आकाश में काले-काले घने बादल (मेघा) उमड़-घुमड़ कर छा जाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
काले घने बादल 1 अंक
Q2 बरखा की बूँदें कैसे गिरती हैं और कैसी आवाज करती हैं? बातचीत के लिए • बारिश की बूँदें 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बरखा की बूँदें टप-टप, छप-छप करके धरती पर गिरती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टप-टप छप-छप आवाज 1 अंक
Q3 बारिश होने पर मोर और मेंढक क्या करते हैं? बातचीत के लिए • प्रकृति की खुशी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मोर अपने सुंदर पंख फैलाकर नाचता है और मेंढक पानी में टर्र-टर्र टर्राता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मोर का नाचना 1 अंक
मेंढक का टर्राना 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) बरखा
(ख) पानी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बरखा → परखा, चरखा।
(ख) पानी → नानी, रानी, दानी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बरखा तुकबंदी 1 अंक
पानी तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) काले-काले बादल आकाश में _______ (मेघा / तारे) बनकर छाए।
(ख) बच्चों ने पानी में कागज की _______ (नाव / पतंग) चलाई। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) काले-काले बादल आकाश में मेघा बनकर छाए।
(ख) बच्चों ने पानी में कागज की नाव चलाई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मेघा 1 अंक
नाव 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) ठंडा → _______
(ख) गीला → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) ठंडा → गरम
(ख) गीला → सूखा
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गरम 1 अंक
सूखा 1 अंक
Q7 चित्र में बच्चे बारिश से बचने के लिए क्या ओढ़े हुए हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे रंग-बिरंगी छतरी ताने और बरसाती (रेनकोट) पहने हुए हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छतरी व बरसाती 1 अंक
Q8 बारिश के मौसम से जुड़े किन्हीं तीन शब्दों के नाम लिखिए। शब्दों का खेल • वर्षा से जुड़े शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बादल, बिजली, बूँदें, छतरी और इंद्रधनुष।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन संबंधित शब्द 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) बारिश होने से चारों तरफ हरियाली छा जाती है।
(ख) बारिश का पानी गंदे नालों में बह जाने देना चाहिए, कभी बचाना नहीं चाहिए। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। पेड़-पौधे हरे-भरे हो जाते हैं।
(ख) गलत। वर्षा जल का संचयन (बचाव) करना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 बारिश होने पर आपको क्या करना सबसे ज्यादा पसंद है? बातचीत के लिए • बारिश का आनंद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुझे हल्की फुहारों में भीगना और कागज की नाव तैराना बहुत अच्छा लगता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
निजी पसंद 1 अंक
Q11 'बादल' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
काले बादल घिर आए हैं और ठंडी हवा बह रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 कागज की नाव पानी में क्यों तैरती है? आओ कुछ नया करें • कागज की नाव 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि कागज हल्का होता है और नाव का आकार उसे पानी पर तैरने में मदद करता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हल्का होना व तैरना 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: ब _ र _ खा। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बरखा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बरखा 1 अंक
Q14 बादलों के टकराने पर आकाश में क्या चमकती है और क्या गरजता है? बातचीत के लिए • बिजली चमकना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आकाश में तेज बिजली चमकती है और मेघ (बादल) गरजते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिजली चमकना 1 अंक
बादल गरजना 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [बरखा, मेघा, बूँदें, छतरी]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बरखा, मेघा, बूँदें, छतरी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

बरखा और मेघा पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'बरखा और मेघा' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें वर्षा ऋतु, मोर का नृत्य व हरियाली की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
15
इकाई ४: हमारा उत्सव • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 15: होली

कविता: रंगों का त्योहार, पिचकारी, गुलाल व भाईचारा

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'होली' का मुख्य भाव: रंगों का त्योहार, पिचकारी, गुलाल व भाईचारा
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 15होलीकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'होली' में बच्चे कौन सा त्योहार मना रहे हैं और यह किस चीज का त्योहार है? बातचीत के लिए • त्योहार का महत्व 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे होली का त्योहार मना रहे हैं, जो रंगों, उमंग और प्रेम का त्योहार है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
होली का त्योहार 1 अंक
रंगों व प्रेम का त्योहार 1 अंक
Q2 होली खेलते समय बच्चे क्या-क्या प्रयोग कर रहे हैं? बातचीत के लिए • रंग और पिचकारी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे लाल-गुलाबी गुलाल, पिचकारी और रंगीन पानी का प्रयोग कर रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुलाल और पिचकारी 2 अंक
Q3 होली के दिन घर में कौन सी खास मीठी चीज बनाई जाती है? बातचीत के लिए • होली के पकवान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
होली के दिन घरों में स्वादिष्ट गुझिया और नमकीन मठरी बनाई जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुझिया और मठरी 2 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) होली
(ख) रंग शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) होली → टोली, बोली, झोली।
(ख) रंग → संग, उमंग, तंग।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
होली तुकबंदी 1 अंक
रंग तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) बच्चों की निकली _______ (टोली / गाड़ी), खेलेंगे हम होली।
(ख) गालों पर लगाया गुलाबी _______ (गुलाल / कीचड़)। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बच्चों की निकली टोली, खेलेंगे हम होली।
(ख) गालों पर लगाया गुलाबी गुलाल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टोली 1 अंक
गुलाल 1 अंक
Q6 किन्हीं चार रंगों के नाम लिखिए जो होली में खेले जाते हैं। शब्दों का खेल • रंगों के नाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लाल, पीला, हरा और गुलाबी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चार रंगों के नाम 2 अंक
Q7 चित्र में बच्चे एक-दूसरे से क्या कह रहे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे हँसते हुए एक-दूसरे से 'बुरा न मानो, होली है!' कह रहे हैं और गले मिल रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बुरा न मानो होली है 1 अंक
Q8 होली खेलते समय कौन से रंगों का उपयोग करना चाहिए और किनसे बचना चाहिए? बातचीत के लिए • सुरक्षित होली 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
प्राकृतिक फूलों वाले हर्बल गुलाल का प्रयोग करना चाहिए और पक्के केमिकल या काले पेंट से बचना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हर्बल गुलाल का प्रयोग 1 अंक
केमिकल/पेंट से बचाव 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) होली पर पुरानी दुश्मनी भूलकर सब गले मिलते हैं।
(ख) किसी की आँख या कान में जबरदस्ती रंग डालना अच्छी बात है। सही या गलत • भाईचारा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। होली प्रेम और भाईचारे का त्योहार है।
(ख) गलत। आँखों में रंग डालना खतरनाक है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 होली पर पानी की बर्बादी क्यों नहीं करनी चाहिए? बातचीत के लिए • जल संरक्षण 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि पानी बहुत अनमोल है, इसलिए हमें सूखे गुलाल से तिलक लगाकर होली खेलनी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी अनमोल है / सूखी होली 2 अंक
Q11 'पिचकारी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मैंने मेले से सुंदर बत्तख वाली पिचकारी खरीदी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 पीला रंग बनाने के लिए घर की किस प्राकृतिक चीज का उपयोग किया जा सकता है? आओ कुछ नया करें • प्राकृतिक रंग 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पीला रंग बनाने के लिए हल्दी और बेसन / गेंदे के फूल का उपयोग किया जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हल्दी / गेंदे के फूल 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: गु _ ला _ ल। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गुलाल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुलाल 1 अंक
Q14 होली की शाम को नहा-धोकर लोग क्या करते हैं? बातचीत के लिए • होली की शाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लोग नए कपड़े पहनकर पड़ोसियों और रिश्तेदारों के घर जाकर गुझिया खाते हैं और होली की बधाई देते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बधाई देना व गुझिया खाना 2 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [होली, गुलाल, पिचकारी, गुझिया]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: होली, गुलाल, पिचकारी, गुझिया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

होली पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'होली' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें रंगों का त्योहार, पिचकारी, गुलाल व भाईचारा की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
16
इकाई ४: हमारा उत्सव • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 16: जन्मदिवस पर पेड़ लगाओ

कहानी: पर्यावरण संरक्षण, वृक्षारोपण व जन्मदिन की सार्थकता

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'जन्मदिवस पर पेड़ लगाओ' का मुख्य भाव: पर्यावरण संरक्षण, वृक्षारोपण व जन्मदिन की सार्थकता
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 16जन्मदिवस पर पेड़ लगाओकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'जन्मदिवस पर पेड़ लगाओ' में जन्मदिन पर क्या खास काम करने को कहा गया है? बातचीत के लिए • पाठ समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
जन्मदिन पर केक काटने के साथ-साथ एक हरा-भरा नन्हा पौधा (पेड़) लगाने को कहा गया है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ / पौधा लगाना 2 अंक
Q2 नन्हा पौधा कैसे लगाया जाता है? बातचीत के लिए • पेड़ लगाने का तरीका 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मिट्टी में छोटा गड्ढा खोदकर, उसमें पौधा रोपकर, खाद और साफ पानी दिया जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गड्ढा खोदकर पौधा रोपना 1 अंक
खाद व पानी देना 1 अंक
Q3 बच्चा और लगाया गया पौधा कैसे बड़े होंगे? बातचीत के लिए • साथ-साथ बढ़ना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होगा, उसका लगाया हुआ पेड़ भी हर साल हरा-भरा होकर ऊँचा और बड़ा होता जाएगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों का साथ-साथ बढ़ना 2 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) पेड़
(ख) छाँव शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) पेड़ → भेड़।
(ख) छाँव → गाँव, पाँव, नाव।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ तुकबंदी 1 अंक
छाँव तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) हर वर्ष जन्मदिन पर एक नन्हा _______ (पौधा / खिलौना) लगाओ।
(ख) पेड़ हमें स्वच्छ _______ (हवा / धूल) और मीठे फल देते हैं। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हर वर्ष जन्मदिन पर एक नन्हा पौधा लगाओ।
(ख) पेड़ हमें स्वच्छ हवा और मीठे फल देते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पौधा 1 अंक
हवा 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) जीवन → _______
(ख) शीतल → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) जीवन → मरण / मृत्यु
(ख) शीतल → तप्त / गरम
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मरण 1 अंक
गरम 1 अंक
Q7 पाठ के चित्र में बच्चा हाथ में क्या लेकर पौधे को सींच रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चा हाथ में पानी का फव्वारा (हज़ारा) लेकर पौधे की जड़ों में पानी डाल रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हज़ारा / पानी का फव्वारा 1 अंक
Q8 पेड़ों से हमें कौन-कौन सी महत्वपूर्ण वस्तुएँ मिलती हैं? बातचीत के लिए • पेड़ों के लाभ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ हमें साँस लेने के लिए ऑक्सीजन, खाने को फल, ठंडी छाँव, फूल और लकड़ी देते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ऑक्सीजन, फल और छाँव 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) अधिक से अधिक पेड़ लगाने से धरती हरी-भरी और सुंदर बनती है।
(ख) पेड़ों की टहनियों और पत्तियों को बिना वजह तोड़ना अच्छी बात है। सही या गलत • पर्यावरण 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। पेड़ पर्यावरण की रक्षा करते हैं।
(ख) गलत। पेड़ों को नुकसान नहीं पहुँचाना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 पौधा लगाने के बाद उसकी देखभाल कैसे करनी चाहिए? बातचीत के लिए • पौधे की देखभाल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
उसे रोज़ पानी देना चाहिए, धूप मिलनी चाहिए और जानवरों से बचाने के लिए ट्री-गार्ड लगाना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी व धूप देना 1 अंक
ट्री-गार्ड से सुरक्षा 1 अंक
Q11 'पौधा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मैंने अपने जन्मदिन पर नीम का एक नन्हा पौधा लगाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 यदि आप कोई पेड़ लगाएँगे, तो कौन सा पेड़ लगाएँगे और उसका क्या प्यारा नाम रखेंगे? आओ कुछ नया करें • अपने पेड़ का नाम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मैं नीम / आम / गुलमोहर का पेड़ लगाऊँगा और उसका नाम 'मित्र' रखूँगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ का नाम व संकल्प 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: ज _ न्म _ दि _ न। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
जन्मदिन।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जन्मदिन 1 अंक
Q14 बड़ा पेड़ बनकर वह पक्षियों के लिए क्या काम करेगा? बातचीत के लिए • पक्षियों का आश्रय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ की डालियों पर पक्षी अपने घोंसले बनाएँगे और मीठे फल खाकर चहचहाएँगे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घोंसले बनाना व आश्रय देना 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [जन्मदिन, पौधा, हरियाली, फल]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: जन्मदिन, पौधा, हरियाली, फल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

जन्मदिवस पर पेड़ लगाओ पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'जन्मदिवस पर पेड़ लगाओ' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें पर्यावरण संरक्षण, वृक्षारोपण व जन्मदिन की सार्थकता की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
17
इकाई ५: प्रकृति • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 17: हवा

कविता: पवन का स्पर्श, पत्तियों की सरसराहट व जीवनदायिनी वायु

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'हवा' का मुख्य भाव: पवन का स्पर्श, पत्तियों की सरसराहट व जीवनदायिनी वायु
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 17हवाकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'हवा' में हवा की क्या विशेषता बताई गई है? बातचीत के लिए • कविता का सार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हवा को आँखों से देखा नहीं जा सकता, केवल उसके स्पर्श और चलने को महसूस किया जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दिखती नहीं है 1 अंक
केवल महसूस की जा सकती है 1 अंक
Q2 जब हवा चलती है, तो पेड़-पौधों और पर्दों पर क्या असर होता है? बातचीत के लिए • हवा का प्रभाव 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ों की पत्तियाँ सर-सर हिलती हैं और खिड़की के पर्दे फड़फड़ाने लगते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पत्तियों का हिलना 1 अंक
पर्दों का फड़फड़ाना 1 अंक
Q3 हवा पतंग को कहाँ ले जाती है? बातचीत के लिए • हवा और पतंग 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हवा पतंग को ऊँचे नीले आकाश में बादलों के पास उड़ा ले जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ऊँचे आकाश में उड़ाना 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) हवा
(ख) सर शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हवा → दवा, रवा।
(ख) सर → पर, कर, भर, नर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हवा तुकबंदी 1 अंक
सर तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) हवा चली _______ (सर-सर-सर / भक-भक-भक)।
(ख) हवा में उड़ती रंग-बिरंगी _______ (पतंग / मेज)। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हवा चली सर-सर-सर।
(ख) हवा में उड़ती रंग-बिरंगी पतंग।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सर-सर-सर 1 अंक
पतंग 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) चलना → _______
(ख) ठंडा → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चलना → रुकना
(ख) ठंडा → गरम
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रुकना 1 अंक
गरम 1 अंक
Q7 चित्र में फिरकी (पिनव्हील) कैसे घूम रही है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हवा के दबाव से फिरकी गोल-गोल तेजी से फिर-फिर करके घूम रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तेजी से गोल-गोल घूमना 1 अंक
Q8 हवा हमारे जीवित रहने के लिए क्यों आवश्यक है? बातचीत के लिए • साँस और जीवन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम हवा से साँस (ऑक्सीजन) लेते हैं, हवा के बिना कोई भी प्राणी जीवित नहीं रह सकता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साँस लेने के लिए आवश्यक 2 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) हम हवा को मुट्ठी में पकड़कर बंद कर सकते हैं।
(ख) हवा का कोई रंग या रूप नहीं होता। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। हवा को मुट्ठी में नहीं पकड़ा जा सकता।
(ख) सही। हवा अदृश्य और रंगहीन होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q10 हवा को साफ-सुथरी रखने के लिए हमें क्या करना चाहिए? बातचीत के लिए • वायु प्रदूषण 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें अधिक पेड़ लगाने चाहिए और कूड़ा-कचरा व पटाखे नहीं जलाने चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ लगाना 1 अंक
धुआँ व कचरा न जलाना 1 अंक
Q11 'हवा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सुबह के समय बाग में ठंडी और ताजी हवा बहती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 कागज की फिरकी लेकर दौड़ने पर वह क्यों घूमने लगती है? आओ कुछ नया करें • कागज की फिरकी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि दौड़ने से सामने की हवा फिरकी की पंखुड़ियों से टकराती है और उसे घुमा देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हवा का पंखुड़ियों से टकराना 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: आ _ का _ श। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आकाश।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आकाश 1 अंक
Q14 तेज आंधी वाली हवा और मंद-मंद बहने वाली बयार में क्या अंतर है? बातचीत के लिए • हवा के प्रकार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
तेज आंधी पेड़ों को गिरा देती है, जबकि मंद बयार सुखद और ठंडी ठंडक देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आंधी व मंद बयार का अंतर 2 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [हवा, पवन, बयार, सरसर]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: हवा, पवन, बयार, सरसर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

हवा पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'हवा' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें पवन का स्पर्श, पत्तियों की सरसराहट व जीवनदायिनी वायु की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
18
इकाई ५: प्रकृति • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 18: कितनी प्यारी है ये दुनिया

कविता: प्रकृति सौंदर्य, पशु-पक्षी, फूल व कृतज्ञता

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'कितनी प्यारी है ये दुनिया' का मुख्य भाव: प्रकृति सौंदर्य, पशु-पक्षी, फूल व कृतज्ञता
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 18कितनी प्यारी है ये दुनियाकविता • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'कितनी प्यारी है ये दुनिया' में दुनिया की कौन-कौन सी सुंदर चीजें बताई गई हैं? बातचीत के लिए • कविता का सार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कविता में चमकता सूरज, चंदा, तारे, कल-कल बहती नदियाँ, हरे-भरे पहाड़ और खिलते फूल बताए गए हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सूरज, चाँद, नदियाँ, फूल 2 अंक
Q2 सूरज सवेरे आकर संसार को क्या देता है? बातचीत के लिए • सूरज का काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सूरज सवेरे आकर संसार को उजाला (प्रकाश), नई ऊर्जा और गरमाहट देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उजाला व नई ऊर्जा 2 अंक
Q3 रात के समय आकाश में क्या चमकते हैं? बातचीत के लिए • रात की सुंदरता 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रात के समय आकाश में शीतल चाँद और झिलमिल-झिलमिल करते नन्हें तारे चमकते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँद और झिलमिल तारे 2 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) दुनिया
(ख) तारा शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दुनिया → मुनिया, पुड़िया।
(ख) तारा → प्यारा, न्यारा, सहारा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दुनिया तुकबंदी 1 अंक
तारा तुकबंदी 1 अंक
Q5 खाली स्थान भरिए:
(क) कितनी प्यारी, कितनी न्यारी है यह _______ (दुनिया / पुस्तक)।
(ख) चहक-चहक कर गीत सुनाती नन्हीं _______ (चिड़िया / गाय)। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) कितनी प्यारी, कितनी न्यारी है यह दुनिया।
(ख) चहक-चहक कर गीत सुनाती नन्हीं चिड़िया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दुनिया 1 अंक
चिड़िया 1 अंक
Q6 विलोम शब्द लिखिए:
(क) सुंदर → _______
(ख) प्रकाश → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सुंदर → कुरूप
(ख) प्रकाश → अंधकार
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कुरूप 1 अंक
अंधकार 1 अंक
Q7 चित्र में नदी किनारे कौन-कौन से फूल खिले हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में कमल के गुलाबी फूल, गेंदा और रंग-बिरंगे जंगली फूल खिले हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रंग-बिरंगे फूल 1 अंक
Q8 इस सुंदर दुनिया को देखकर हमारे मन में क्या भाव आता है? बातचीत के लिए • प्रकृति का धन्यवाद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमारे मन में प्रकृति के प्रति प्रेम, आदर और कृतज्ञता का भाव आता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्रेम और कृतज्ञता 1 अंक
Q9 सही या गलत बताइए:
(क) नदियाँ हमें पीने के लिए मीठा पानी देती हैं।
(ख) हमें प्रकृति को गंदा और प्रदूषित करना चाहिए। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। नदियाँ जीवनदायिनी हैं।
(ख) गलत। हमें प्रकृति को स्वच्छ रखना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q10 सुबह उठकर पक्षी पेड़ों पर क्या करते हैं? बातचीत के लिए • पक्षियों की चहचहाहट 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पक्षी मीठी बोली में चहचहाते हैं और दाना चुगने उड़ जाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चहचहाना व दाना चुगना 1 अंक
Q11 'नदी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पहाड़ों से निकलकर नदी कल-कल करती हुई बहती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 एक सुंदर प्राकृतिक दृश्य में आप क्या-क्या बनाएँगे? आओ कुछ नया करें • प्रकृति का चित्र 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मैं पहाड़, उगता हुआ सूरज, बहती नदी, हरे पेड़ और उड़ती चिड़ियाँ बनाऊँगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्राकृतिक दृश्य का वर्णन 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: सू _ र _ ज। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सूरज।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सूरज 1 अंक
Q14 फूल अपने चारों ओर क्या बिखेरते हैं? बातचीत के लिए • फूलों की सुगंध 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
फूल अपने चारों ओर मीठी खुशबू (सुगंध) और मुस्कान बिखेरते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मीठी खुशबू व मुस्कान 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [दुनिया, सूरज, चंदा, तारे]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: दुनिया, सूरज, चंदा, तारे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

कितनी प्यारी है ये दुनिया पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'कितनी प्यारी है ये दुनिया' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें प्रकृति सौंदर्य, पशु-पक्षी, फूल व कृतज्ञता की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
19
इकाई ५: प्रकृति • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 19: चाँद का बच्चा

कहानी: चंदा मामा, तारों की टोली व रात का शांत आकाश

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'चाँद का बच्चा' का मुख्य भाव: चंदा मामा, तारों की टोली व रात का शांत आकाश
  • हिन्दी वर्णमाला, सरल शब्द निर्माण, मात्राओं का सही उच्चारण एवं पठन कौशल।
  • नैतिक मूल्य: परिवार में प्रेम, पर्यावरण संरक्षण, मित्रता एवं भारतीय संस्कृति का आदर।
पाठ 19चाँद का बच्चाकहानी • सारंगी कक्षा १NCERT
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'चाँद का बच्चा' में रात के समय चाँद कहाँ दिखाई दे रहा था? बातचीत के लिए • कहानी का सार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चाँद आकाश में और उसकी सुंदर परछाई नदी के शांत जल में चमकती दिखाई दे रही थी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आकाश में और नदी के जल में 2 अंक
Q2 नदी में तैरते चाँद के प्रतिबिंब को देखकर छोटे खरगोश ने क्या समझा? बातचीत के लिए • परछाई का भ्रम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
उसने समझा कि चाँद का नन्हा बच्चा पानी में गिर गया है और खेल रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँद का बच्चा पानी में गिरना समझा 2 अंक
Q3 खरगोश ने पानी से चाँद को निकालने के लिए क्या किया? बातचीत के लिए • बचाने की कोशिश 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खरगोश ने पानी में हाथ डाला, लेकिन पानी हिलते ही चाँद की परछाई बिखर गई और गायब हो गई!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी में हाथ डालना 1 अंक
लहरों से परछाई बिखरना 1 अंक
Q4 माँ खरगोश ने अपने बच्चे को क्या समझाया? बातचीत के लिए • माँ की समझाइश 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
माँ ने कहा: 'बेटा, ऊपर देखो! चाँद तो आकाश में सुरक्षित है, यह केवल उसका रूप (प्रतिबिंब) है।'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ऊपर आकाश में सुरक्षित है 1 अंक
यह केवल परछाई / प्रतिबिंब है 1 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखिए:
(क) चाँद
(ख) बच्चा शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चाँद → माँद।
(ख) बच्चा → सच्चा, कच्चा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँद तुकबंदी 1 अंक
बच्चा तुकबंदी 1 अंक
Q6 खाली स्थान भरिए:
(क) चाँद आकाश में _______ (चाँदी / सोने) की थाली जैसा चमक रहा था।
(ख) पानी स्थिर होते ही चाँद फिर से _______ (दिखाई / गायब) देने लगा। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चाँद आकाश में चाँदी की थाली जैसा चमक रहा था।
(ख) पानी स्थिर होते ही चाँद फिर से दिखाई देने लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँदी 1 अंक
दिखाई 1 अंक
Q7 विलोम शब्द लिखिए:
(क) रात → _______
(ख) शांत → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रात → दिन
(ख) शांत → अशांत / चंचल
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दिन 1 अंक
अशांत 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में खरगोश कहाँ बैठकर पानी में देख रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खरगोश हरी घास के टीले पर बैठकर नदी के किनारे पानी में देख रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घास के टीले पर नदी किनारे 1 अंक
Q9 आइने या शांत पानी में हमारा चेहरा क्यों दिखाई देता है? बातचीत के लिए • विज्ञान की समझ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि रोशनी की किरणें टकराकर वापस लौटती हैं, जिसे परावर्तन (प्रतिबिंब) कहते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
परावर्तन / प्रतिबिंब 2 अंक
Q10 सही या गलत बताइए:
(क) चाँद सचमुच नदी के पानी में गिर गया था।
(ख) चाँद की अपनी रोशनी नहीं होती, वह सूरज के प्रकाश से चमकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। केवल उसकी परछाई पानी में थी।
(ख) सही। चाँद सूरज के प्रकाश से चमकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q11 'चाँद' शब्द से एक सरल वाक्य बनाइए। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पूर्णिमा की रात को पूरा गोल चाँद बहुत सुंदर लगता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 रात को एक कटोरी में पानी भरकर छत पर रखने पर क्या दिखाई देता है? आओ कुछ नया करें • कटोरी में चाँद 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कटोरी के शांत पानी में छोटा सा चमकता हुआ चाँद दिखाई देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कटोरी में चाँद का प्रतिबिंब 1 अंक
Q13 शब्द पूरा कीजिए: ख _ र _ गो _ श। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खरगोश।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खरगोश 1 अंक
Q14 चाँद को प्यार से बच्चे और माताएँ क्या पुकारती हैं? बातचीत के लिए • माँ की लोरी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चाँद को प्यार से 'चंदा मामा' पुकारते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चंदा मामा 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखिए: [चाँद, बच्चा, खरगोश, परछाई]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चाँद, बच्चा, खरगोश, परछाई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

चाँद का बच्चा पर आधारित व्यावहारिक समझ (NEP 2020)

Real-World Context: 'चाँद का बच्चा' पाठ में बच्चों को अपने आसपास के परिवेश, रिश्तों और प्रकृति से जुड़ने का सुंदर अवसर मिलता है।

Analytical Task: इस पाठ से हमें कौन सी मुख्य सीख या प्रेरणा मिलती है? अपने शब्दों में समझाइए।

इस पाठ से हमें चंदा मामा, तारों की टोली व रात का शांत आकाश की प्रेरणा मिलती है। हमें अपने परिवार, मित्रों और प्रकृति के प्रति संवेदनशील व स्नेही होना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक मुख्य भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन मूल्य की व्याख्या हेतु
1
इकाई 1: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 1: झूला

कविता: झूले पर बैठकर आसमान को छूने की बाल कल्पना

Open Dedicated Chapter Page ↗
Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'झूला' का मुख्य कथ्य: झूले पर बैठकर आसमान को छूने की बाल कल्पना
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 1झूलाकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'झूला' में बच्चा अपनी अम्मा से क्या लगाने के लिए कह रहा है? कविता से • कविता का सार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
बच्चा अपनी अम्मा से झूला लगाने के लिए कह रहा है ('अम्मा आज लगा दे झूला, इस झूले पर मैं झूलूँगा')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला लगाने को कहना 1 अंक
Q2 झूले पर चढ़कर और बढ़कर बच्चा क्या छूना चाहता है? कविता से • झूले की उड़ान 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
बच्चा झूले पर चढ़कर और बढ़कर आसमान को छूना चाहता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आसमान को छूना 1 अंक
Q3 बच्चे के साथ-साथ झूले पर और कौन-कौन झूल रहा है? कविता से • साथ में कौन झूल रहा है 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
मॉडल उत्तर:
बच्चे के साथ पेड़ की डाली, हर पत्ता और पूरी धरती झूल रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डाली और पत्ता 1 अंक
धरती 1 अंक
Q4 झूले पर उड़ते हुए बच्चा किन दो शहरों की सैर करने की बात कहता है? कविता से • सैर की इच्छा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चा दिल्ली और कलकत्ता ले चलने की बात कहता है ('ले चल दिल्ली, ले चल कलकत्ता')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दिल्ली 1 अंक
कलकत्ता 1 अंक
Q5 तुम किन-किन चीजों पर झूले की तरह झूल सकते हो? किन्हीं तीन के नाम लिखो। बातचीत के लिए • झूलने की चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
१. पेड़ की मजबूत डाली
२. टायर का झूला
३. पार्क का लोहे का झूला (और मेज/फाटक)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन झूलने वाली चीजों के नाम 2 अंक
Q6 खाली स्थान भरो:
(क) मुझे _______ पर झूलने में मजा आता है।
(ख) मुझे _______ पर झूलने में डर लगता है। बातचीत के लिए • पसंद-नापसंद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मुझे पेड़ की डाली वाले झूले / बड़े झूले पर झूलने में मजा आता है।
(ख) मुझे आसमानी चरखी वाले ऊँचे झूले पर झूलने में डर लगता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मजा आने वाला झूला 1 अंक
डर लगने वाला झूला 1 अंक
Q7 समान तुक वाले शब्द लिखो:
(क) झूला
(ख) डाली शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) झूला → फूला, भूला।
(ख) डाली → थाली, माली, ताली।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला तुकबंदी 1 अंक
डाली तुकबंदी 1 अंक
Q8 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) अम्मा आज लगा दे _______।
(ख) इस झूले पर मैं _______।
(ग) इस पर चढ़कर, ऊपर बढ़कर, _______ को मैं छू लूँगा। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) अम्मा आज लगा दे झूला।
(ख) इस झूले पर मैं झूलूँगा।
(ग) इस पर चढ़कर, ऊपर बढ़कर, आसमान को मैं छू लूँगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला 1 अंक
झूलूँगा 1 अंक
आसमान 1 अंक
Q9 विलोम शब्द लिखो:
(क) ऊपर → _______
(ख) धरती → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) ऊपर → नीचे
(ख) धरती → आसमान
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नीचे 1 अंक
आसमान 1 अंक
Q10 पाठ के चित्र में कौन सा जानवर झूले पर बैठा दिखाई दे रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में एक गिलहरी और नन्हा बंदर भी पेड़ की डाली पर झूलते दिखाई दे रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गिलहरी / बंदर 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) बच्चा झूले पर बैठकर रो रहा है।
(ख) झूला झूलते समय ठंडी-ठंडी हवा लगती है। सही या गलत • कविता तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। बच्चा खुशी से हँस रहा है।
(ख) सही। झूलते समय सुखद हवा लगती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 घर में किस चीज पर झूलने पर माता-पिता से डाँट पड़ती है? बातचीत के लिए • डाँट पड़ना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
घर के मुख्य दरवाजे (फाटक) पर झूलने पर डाँट पड़ती है क्योंकि चोट लगने का डर रहता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दरवाजे / फाटक पर झूलना 1 अंक
Q13 'आसमान' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नीले आसमान में सफेद बादल तैर रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: आ _ स _ मा _ न। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आसमान।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आसमान 1 अंक
Q15 झूले पर झूलते हुए एक बच्चे का सुंदर चित्र बनाकर उसमें रंग भरो। आओ कुछ नया करें • चित्रकला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी पेड़ की डाली पर लटकते झूले और उस पर हँसते बच्चे का चित्र बनाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चित्रकला व रंग 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'झूला' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'झूला' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
2
इकाई 1: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 2: आम की कहानी

चित्र-कथा: पके आम को पाने की कौए, गिलहरी और लड़की की कहानी

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'आम की कहानी' का मुख्य कथ्य: पके आम को पाने की कौए, गिलहरी और लड़की की कहानी
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 2आम की कहानीचित्र-कथा • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'आम की कहानी' में पेड़ पर लगे पके पीले आम को सबसे पहले किसने देखा? चित्रकथा से • आम किसने देखा 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ पर लगे पके पीले आम को सबसे पहले एक छोटी लड़की ने देखा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोटी लड़की ने 1 अंक
Q2 लड़की के अलावा उसी समय आम पर किसकी नजर पड़ी? चित्रकथा से • दूसरा देखने वाला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ की दूसरी डाल पर बैठे एक काले कौए की नजर उस आम पर पड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कौए की नजर 1 अंक
Q3 लड़की अपने साथ किसको बुलाकर लाई और उसने क्या किया? चित्रकथा से • गुलेल का प्रयोग 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लड़की अपने भाई को बुलाकर लाई, जिसने अपनी गुलेल से आम पर सटीक निशाना साधा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अपने भाई को लाई 1 अंक
गुलेल से निशाना साधा 1 अंक
Q4 जैसे ही आम टूटा, कौए ने क्या किया? चित्रकथा से • कौए का झपटना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कौआ तेजी से झपटा और आम को अपनी चोंच में दबाकर उड़ गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झपटा 1 अंक
चोंच में दबाकर उड़ा 1 अंक
Q5 उड़ते हुए कौआ किससे टकरा गया? चित्रकथा से • मधुमक्खियों का हमला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कौआ पेड़ पर लगे मधुमक्खियों के बड़े छत्ते से टकरा गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मधुमक्खियों के छत्ते से 1 अंक
Q6 मधुमक्खियों के काटने पर कौए की चोंच से छूटा आम कहाँ गिरा? चित्रकथा से • घोंसले में आम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आम पेड़ पर बने कौए के घोंसले में गिर गया, जहाँ अंडे रखे थे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कौए के घोंसले में 2 अंक
Q7 घोंसले से आम किसने उठाया? चित्रकथा से • गिलहरियों की दौड़ 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पेड़ की शाखा पर बैठी एक गिलहरी ने घोंसले से आम उठा लिया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गिलहरी ने 1 अंक
Q8 गिलहरी के हाथ से छूटा आम पेड़ के नीचे सो रहे किस आदमी की किस चीज में गिरा? चित्रकथा से • आम का अंतिम ठिकाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आम पेड़ के नीचे सो रहे आदमी की सिर पर बंधी पगड़ी में जा गिरा! ('पगड़ी में गिरा आम')
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सो रहे आदमी 1 अंक
सिर की पगड़ी में 1 अंक
Q9 अंत में उस मीठे पके आम को किसने खुशी-खुशी उठा लिया? चित्रकथा से • अंत में आम किसे मिला 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंत में उस छोटी लड़की ने पगड़ी से आम उठा लिया और भाई अपनी गुलेल देखकर खुश हुआ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लड़की को मिला 1 अंक
भाई गुलेल देखकर खुश हुआ 1 अंक
Q10 कहानी की घटनाओं को सही क्रम (१ से ४) में लगाओ:
(अ) कौआ मधुमक्खी के छत्ते से टकराया।
(आ) भाई ने गुलेल से आम तोड़ा।
(इ) लड़की ने पका आम देखा।
(ई) आम पगड़ी में गिरा और लड़की को मिल गया। लिखकर देखिए • घटनाओं का सही क्रम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
१. (इ) लड़की ने पका आम देखा।
२. (आ) भाई ने गुलेल से आम तोड़ा।
३. (अ) कौआ मधुमक्खी के छत्ते से टकराया।
४. (ई) आम पगड़ी में गिरा और लड़की को मिल गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही क्रम इ -> आ -> अ -> ई 2 अंक
Q11 मिलान करो कि कौन कहाँ था:
१. लड़की    (क) घोंसले में
२. कौआ     (ख) पेड़ के नीचे जमीन पर
३. अंडे     (ग) पेड़ की डाल पर शब्दों का खेल • कौन कहाँ था 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. लड़की → (ख) पेड़ के नीचे जमीन पर
• २. कौआ → (ग) पेड़ की डाल पर
• ३. अंडे → (क) घोंसले में
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q12 आम के अलावा किन्हीं तीन फलों के नाम लिखो जो पेड़ों पर लगते हैं। शब्दों का खेल • फलों के नाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अमरूद, सेब, पपीता और केला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन फलों के नाम 2 अंक
Q13 सही या गलत बताओ:
(क) कौआ चुपचाप लड़की को आम देकर चला गया।
(ख) गुलेल से पेड़ का आम आसानी से तोड़ा जा सकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। कौआ आम छीनकर भाग गया था।
(ख) सही। निशाने से फल तोड़ा जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q14 'गुलेल' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भाई ने गुलेल से पेड़ पर लगे पके आम पर सटीक निशाना साधा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q15 बिना शब्दों की चित्रकथा को अपने शब्दों में सुनाना आपको कैसा लगा? आओ कुछ नया करें • चित्र वर्णन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र देखकर कहानी बनाना बहुत मजेदार, रोचक और कल्पना से भरपूर लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चित्रकथा का अनुभव 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'आम की कहानी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'आम की कहानी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
3
इकाई 1: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 3: आम की टोकरी

कविता: छह साल की छोकरी भरकर लाई आम की टोकरी

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'आम की टोकरी' का मुख्य कथ्य: छह साल की छोकरी भरकर लाई आम की टोकरी
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 3आम की टोकरीकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'आम की टोकरी' में छोकरी कितने साल की है? कविता से • छोकरी की उम्र 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
छोकरी छह साल की है ('छह साल की छोकरी, भरकर लाई टोकरी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छह साल 1 अंक
Q2 छोकरी की टोकरी में क्या भरा हुआ है? कविता से • टोकरी में क्या है 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
टोकरी में पीले-मीठे आम भरे हुए हैं ('टोकरी में आम हैं, नहीं बताती दाम है')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आम 1 अंक
Q3 क्या छोकरी आम का दाम (कीमत) बताती है? कविता से • दाम न बताना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नहीं, वह दाम नहीं बताती है, केवल प्यार से आम देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दाम नहीं बताती 1 अंक
Q4 छोकरी बच्चों को क्या चूसने के लिए देती है? कविता से • बच्चों का काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
छोकरी बच्चों को मीठे-मीठे आम चूसने के लिए देती है ('दिखा-दिखाकर टोकरी, हमें बुलाती छोकरी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मीठे आम देती है 2 अंक
Q5 कविता के अंत में बच्चे क्या कहते हैं? कविता से • नाम न पूछना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे कहते हैं: 'हमें नहीं अब नाम पूछना, हमें आम है चूसना!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हमें आम है चूसना quote 2 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) छोकरी
(ख) आम शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) छोकरी → टोकरी, नोकरी।
(ख) आम → दाम, नाम, काम, शाम।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोकरी तुकबंदी 1 अंक
आम तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) छह साल की _______, भरकर लाई टोकरी।
(ख) टोकरी में _______ हैं, नहीं बताती दाम है।
(ग) हमें नहीं अब नाम पूछना, हमें आम है _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) छह साल की छोकरी, भरकर लाई टोकरी।
(ख) टोकरी में आम हैं, नहीं बताती दाम है।
(ग) हमें नहीं अब नाम पूछना, हमें आम है चूसना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोकरी 1 अंक
आम 1 अंक
चूसना 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में लड़की ने टोकरी कहाँ रखी है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लड़की ने आमों से भरी टोकरी अपने सिर पर संतुलित करके रखी है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अपने सिर पर 1 अंक
Q9 लोग सिर पर क्या-क्या रखकर ले जाते हैं? बातचीत के लिए • सिर पर बोझा ढोना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लोग सिर पर सब्जियों की टोकरी, पानी का घड़ा, घास का गट्ठा और कपड़ों की गठरी ले जाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घड़ा, टोकरी, गट्ठा 2 अंक
Q10 सही या गलत बताओ:
(क) छह साल के नन्हे बच्चों से मजदूरी या सामान बिकवाना अच्छी बात नहीं है।
(ख) आम को फलों का राजा कहा जाता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। छोटे बच्चों को स्कूल जाना और खेलना चाहिए।
(ख) सही। आम फलों का राजा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q11 एक से अनेक बनाओ:
(क) एक टोकरी → चार _______
(ख) एक आम → दस _______ शब्दों का खेल • एक-अनेक (वचन) 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) एक टोकरी → चार टोकरियाँ
(ख) एक आम → दस आम
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टोकरियाँ 1 अंक
आम 1 अंक
Q12 'टोकरी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नानी जी टोकरी में ताजे मीठे फल भरकर लाई हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 सिर पर टोकरी रखकर चलने का अभिनय करो। सिर पर टोकरी टिकाने के लिए क्या लगाते हैं? आओ कुछ नया करें • अभिनय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सिर पर कपड़े का गोल इंडुई (बींड़ा / मुट्ठा) लगाते हैं ताकि टोकरी स्थिर रहे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
इंडुई / बींड़ा 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: टो _ क _ री। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
टोकरी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टोकरी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [छोकरी, टोकरी, आम, दाम]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: छोकरी, टोकरी, आम, दाम।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'आम की टोकरी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'आम की टोकरी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 1: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 4: पत्ते ही पत्ते

कहानी: तरह-तरह के पत्ते: गोल, लंबे, खुरदरे और चिकने

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'पत्ते ही पत्ते' का मुख्य कथ्य: तरह-तरह के पत्ते: गोल, लंबे, खुरदरे और चिकने
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 4पत्ते ही पत्तेकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 पाठ 'पत्ते ही पत्ते' में दीदी ने बच्चों को क्या कहकर बुलाया? पाठ से • दीदी का बुलावा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दीदी ने कहा: 'बच्चों, सब गोला बनाकर बैठ जाओ, आज हम पत्तों से खेलेंगे!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गोला बनाकर बैठना 1 अंक
पत्तों से खेलना 1 अंक
Q2 दीदी ने बच्चों को बैठने के लिए कहाँ तक गिनती गिनी? पाठ से • गिनती 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दीदी ने पाँच तक (१, २, ३, ४, ५) गिनती गिनी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पाँच तक गिनती 1 अंक
Q3 बच्चों ने वहाँ तरह-तरह के कौन-कौन से पत्ते देखे? पाठ से • पत्तों के प्रकार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चों ने लंबे पत्ते, गोल पत्ते, छोटे पत्ते, बड़े पत्ते और कटीले पत्ते देखे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लंबे, गोल, छोटे, बड़े पत्ते 2 अंक
Q4 पत्तों के कौन-कौन से रंग दिखाई दिए? पाठ से • पत्तों के रंग 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कुछ पत्ते हरे थे, कुछ पीले थे, और एक पत्ता जामुनी/लाल रंग का भी था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हरे, पीले, जामुनी/लाल रंग 2 अंक
Q5 जब बच्चों ने पत्तों को छुआ, तो वे कैसे लगे? पाठ से • छूकर देखना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
एक पत्ता एक तरफ से मुलायम (चिकना) था और दूसरी तरफ से खुरदरा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुलायम (चिकना) 1 अंक
खुरदरा 1 अंक
Q6 एक पत्ते पर क्या उभरी हुई दिखाई दे रही थीं? पाठ से • पत्तों की नसें 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पत्ते पर पतली-पतली नसें (शिराएँ) उभरी हुई दिखाई दे रही थीं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नसें / शिराएँ 1 अंक
Q7 कौन सा पत्ता ऐसा था जिसका किनारा झालर जैसा कटा हुआ था? पाठ से • कचनार व झालर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
एक पत्ते का किनारा सुंदर झालर जैसा (कटावदार) था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झालर जैसा किनारा 1 अंक
Q8 किन्हीं चार पौधों / पेड़ों की पत्तियों के नाम लिखो। शब्दों का खेल • पत्तियों के नाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नीम का पत्ता, पीपल का पत्ता, केले का पत्ता और तुलसी का पत्ता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चार पत्तियों के नाम 2 अंक
Q9 खाली स्थान भरो:
(क) हमने देखा, पत्ते तरह-तरह के _______ (आकार / स्वाद) के थे।
(ख) एक पत्ता छूने में बहुत _______ (मुलायम / भारी) था। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हमने देखा, पत्ते तरह-तरह के आकार के थे।
(ख) एक पत्ता छूने में बहुत मुलायम था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आकार 1 अंक
मुलायम 1 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) मुलायम → _______
(ख) लंबा → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मुलायम → खुरदरा / कठोर
(ख) लंबा → छोटा / गोल
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खुरदरा 1 अंक
छोटा 1 अंक
Q11 किस पौधे का पत्ता इतना बड़ा होता है कि उस पर खाना भी खाया जा सकता है? बातचीत के लिए • सबसे बड़ा पत्ता 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
केले का पत्ता बहुत बड़ा होता है, जिस पर दक्षिण भारत में पारंपरिक भोजन परोसा जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
केले का पत्ता 2 अंक
Q12 सूखे पत्तों को कागज पर चिपकाकर किस-किस जानवर का चित्र बनाया जा सकता है? आओ कुछ नया करें • पत्तों से जानवर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सूखे पत्तों से हाथी, चूहा, चिड़िया और तितली का सुंदर चित्र बनाया जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जानवरों के नाम (हाथी, चूहा, तितली) 2 अंक
Q13 सही या गलत बताओ:
(क) सभी पेड़ों की पत्तियाँ एक ही आकार की होती हैं।
(ख) पत्तियाँ सूर्य के प्रकाश से पौधों के लिए भोजन बनाती हैं। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। पत्तियाँ तरह-तरह के आकार की होती हैं।
(ख) सही। पत्तियाँ पौधे का रसोईघर होती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q14 'पत्ता' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पीपल का पत्ता दिल के आकार का होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [पत्ता, मुलायम, खुरदरा, झालर]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: पत्ता, मुलायम, खुरदरा, झालर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'पत्ते ही पत्ते' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'पत्ते ही पत्ते' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 2: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 5: पकौड़ी

कविता: दौड़ी-दौड़ी आई पकौड़ी, छुन-छुन तेल में नाची

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'पकौड़ी' का मुख्य कथ्य: दौड़ी-दौड़ी आई पकौड़ी, छुन-छुन तेल में नाची
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 5पकौड़ीकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'पकौड़ी' में पकौड़ी कैसे आई? कविता से • पकौड़ी कैसे आई 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पकौड़ी दौड़ी-दौड़ी आई ('दौड़ी-दौड़ी आई पकौड़ी!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दौड़ी-दौड़ी आई 1 अंक
Q2 गरम तेल में पकौड़ी ने क्या किया और कैसी आवाज निकाली? कविता से • तेल में पकौड़ी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गरम तेल में छुन-छुन छुन-छुन करके नाची ('छुन-छुन छुन-छुन तेल में नाची')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छुन-छुन आवाज 1 अंक
तेल में नाची 1 अंक
Q3 तेल से निकलकर प्लेट में आकर पकौड़ी ने क्या किया? कविता से • प्लेट में आना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
प्लेट में आकर शरमाई पकौड़ी ('प्लेट में आ शरमाई पकौड़ी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्लेट में शरमाई 1 अंक
Q4 हाथ से उछलकर पकौड़ी कहाँ पहुँची और कहाँ समाई? कविता से • पकौड़ी का सफर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथ से उछली मुँह में पहुँची और पेट में जा घबराई पकौड़ी!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुँह में पहुँची 1 अंक
पेट में जा घबराई 1 अंक
Q5 अंत में पकौड़ी किसको भाई? कविता से • मन को भाना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मेरे मन को भाई पकौड़ी!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मेरे मन को भाई 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) पकौड़ी
(ख) नाची शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) पकौड़ी → दौड़ी, हथौड़ी, कचौड़ी।
(ख) नाची → सांची, कांची।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पकौड़ी तुकबंदी 1 अंक
नाची तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) दौड़ी-दौड़ी आई _______।
(ख) छुन-छुन छुन-छुन _______ में नाची।
(ग) प्लेट में आ _______ पकौड़ी। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) दौड़ी-दौड़ी आई पकौड़ी।
(ख) छुन-छुन छुन-छुन तेल में नाची।
(ग) प्लेट में आ शरमाई पकौड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पकौड़ी 1 अंक
तेल 1 अंक
शरमाई 1 अंक
Q8 बताओ इनमें से क्या मजे से खाओगे और क्या बिल्कुल नहीं खाओगे:
[जलेबी, पकौड़ी, करेला, घिया/लौकी] बातचीत के लिए • क्या भाता है क्या नहीं 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• मजे से खाएँगे: जलेबी, पकौड़ी।
• बिल्कुल नहीं / नखरे से खाएँगे: कड़वा करेला, घिया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मजे से खाने वाली चीजें 1 अंक
न पसंद चीजें 1 अंक
Q9 किन-किन सब्जियों से पकौड़ी बनाई जाती है? किन्हीं तीन के नाम लिखो। बातचीत के लिए • पकौड़ी के प्रकार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आलू, प्याज, पालक, गोभी और पनीर की पकौड़ी बनाई जाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन सब्जियों के नाम 2 अंक
Q10 तेल में तलकर बनाई जाने वाली दो चीजों के नाम लिखो। शब्दों का खेल • तलने और सेंकने की चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पकौड़ी और पूरी (समोसा/कचौड़ी)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तलकर बनने वाली चीजें 2 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) पकौड़ी बेसन के घोल में लपेटकर गरम तेल में तली जाती है।
(ख) पकौड़ी को पानी में उबालकर बनाया जाता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। बेसन के घोल में लपेटकर तलते हैं।
(ख) गलत। तेल में तला जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q12 पाठ के चित्र में हलवाई कड़ाही से पकौड़ी किस बर्तन में निकाल रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलवाई छेद वाले पौने (झरने) से पकौड़ी निकाल रहा है ताकि अतिरिक्त तेल निकल जाए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पौना / झरना 1 अंक
Q13 'पकौड़ी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बारिश के मौसम में गरम चाय के साथ आलू-प्याज की पकौड़ी बहुत अच्छी लगती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: प _ कौ _ ड़ी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पकौड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पकौड़ी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [पकौड़ी, छुनछुन, तेल, प्लेट]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: पकौड़ी, छुनछुन, तेल, प्लेट।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'पकौड़ी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'पकौड़ी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 2: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 6: छुक-छुक गाड़ी

कविता: रेलगाड़ी का खेल, गार्ड की सीटी और डिब्बे

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'छुक-छुक गाड़ी' का मुख्य कथ्य: रेलगाड़ी का खेल, गार्ड की सीटी और डिब्बे
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 6छुक-छुक गाड़ीकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'छुक-छुक गाड़ी' में कवि क्या चेतावनी देते हैं? कविता से • रेलगाड़ी की शुरुआत 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'छूटी मेरी रेल रे बाबू, छूटी मेरी रेल! हटो, हटो भाई हटो, मुझे न कहना बाद में कोई, टक्कर लग जाए!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छूटी मेरी रेल 1 अंक
हटो-हटो की चेतावनी 1 अंक
Q2 रेल का इंजन कैसा है और वह कैसे चलता है? कविता से • इंजन की शक्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
इंजन भारी-भरकम है, धक-धक धू-धू भक-भक भू-भू करता हुआ गरमाता जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भारी-भरकम इंजन 1 अंक
धक-धक भक-भक आवाज 1 अंक
Q3 सीटी कौन देता है और हरी झंडी कौन दिखाता है? कविता से • सीटी और गार्ड 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
इंजन सीटी देता है और गार्ड हरी झंडी दिखाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
इंजन सीटी देता है 1 अंक
गार्ड झंडी दिखाता है 1 अंक
Q4 डिब्बे कैसे चल रहे हैं? कविता से • डिब्बों का चलना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
डिब्बे एक-दूसरे से जुड़कर छुक-छुक छुक-छुक करते हुए पटरी पर दौड़ रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छुक-छुक करते दौड़ना 1 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) रेल
(ख) भारी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रेल → खेल, मेल, तेल, जेल।
(ख) भारी → सारी, नारी, क्यारी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रेल तुकबंदी 1 अंक
भारी तुकबंदी 1 अंक
Q6 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) छूटी मेरी _______ रे बाबू, छूटी मेरी रेल!
(ख) इंजन भारी भरकम भारी, धक-धक धू-धू _______ भू-भू।
(ग) सुनो गार्ड ने दे दी _______, टिकट देखता फिरता टी.टी.। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) छूटी मेरी रेल रे बाबू, छूटी मेरी रेल!
(ख) इंजन भारी भरकम भारी, धक-धक धू-धू भक-भक भू-भू।
(ग) सुनो गार्ड ने दे दी सीटी, टिकट देखता फिरता टी.टी.।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रेल 1 अंक
भक-भक 1 अंक
सीटी 1 अंक
Q7 बच्चे रेल का खेल कैसे खेलते हैं? बातचीत के लिए • रेल का खेल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
एक बच्चा इंजन बनता है और बाकी बच्चे एक-दूसरे की कमीज पकड़कर डिब्बे बनते हैं और 'छुक-छुक' करते दौड़ते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
इंजन और डिब्बे बनना 1 अंक
कमीज पकड़कर दौड़ना 1 अंक
Q8 ट्रेन में यात्रियों की टिकट कौन जाँचता है? बातचीत के लिए • टिकट चेकर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
ट्रेन में टी.टी. (टिकट चेकर / परीक्षक) टिकट जाँचता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
टी.टी. / टिकट परीक्षक 1 अंक
Q9 आवाज पहचानो:
(क) रेलगाड़ी → _______
(ख) बस / कार का हॉर्न → _______ शब्दों का खेल • वाहनों की आवाजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) रेलगाड़ी → छुक-छुक, छुक-छुक
(ख) हॉर्न → पों-पों, पीं-पीं
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छुक-छुक 1 अंक
पों-पों 1 अंक
Q10 पाठ के चित्र में गार्ड के हाथ में क्या है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गार्ड के हाथ में हरी झंडी है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हरी झंडी 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) रेलगाड़ी सड़क पर चलती है।
(ख) रेलगाड़ी लोहे की पटरी पर दौड़ती है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। बस व कार सड़क पर चलती हैं।
(ख) सही। रेलगाड़ी पटरी पर दौड़ती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'पटरी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लोहे की पटरी पर रेलगाड़ी बहुत तेजी से दौड़ती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 ट्रेन में हरी झंडी और लाल झंडी का क्या मतलब होता है? आओ कुछ नया करें • झंडी का अर्थ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• हरी झंडी: गाड़ी आगे बढ़ाओ / चलो।
• लाल झंडी: खतरा, गाड़ी तुरंत रोको।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हरी झंडी का अर्थ 1 अंक
लाल झंडी का अर्थ 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: इं _ ज _ न। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
इंजन।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
इंजन 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [छुकछुक, रेलगाड़ी, इंजन, पटरी]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: छुकछुक, रेलगाड़ी, इंजन, पटरी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'छुक-छुक गाड़ी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'छुक-छुक गाड़ी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
7
इकाई 2: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 7: रसोईघर

कविता: चम्मच, थाली, चकला-बेलन और सब्जियों की कटाई

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'रसोईघर' का मुख्य कथ्य: चम्मच, थाली, चकला-बेलन और सब्जियों की कटाई
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 7रसोईघरकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'रसोईघर' में आज रसोईघर की खिड़की किसने खोली? कविता से • खिड़की किसने खोली 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
आज रसोईघर की खिड़की मुन्ना-मुन्नी ने खोली ('आज रसोईघर की खिड़की मुन्ना-मुन्नी खोल रहे हैं')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुन्ना-मुन्नी 1 अंक
Q2 खिड़की खोलने पर अंदर कौन-कौन से बर्तन बातें करते दिखाई दिए? कविता से • बातें करते बर्तन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंदर चकला-बेलन, चाकू-छलनी सब आपस में बोल रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चकला-बेलन 1 अंक
चाकू-छलनी 1 अंक
Q3 चाकू अपना क्या परिचय देता है? कविता से • चाकू का काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चाकू कहता है: 'मैं चाकू, सब्जी-फल काटूँ, टुकड़ा-टुकड़ा सबको बाँटूँ!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सब्जी-फल काटना quote 2 अंक
Q4 छीलनी और थाली क्या कहती हैं? कविता से • छीलनी और थाली 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
छीलनी छिलका उतारती है और थाली कहती है 'मुझमें खाओ रोटी-दाल'।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छीलनी छिलका उतारती है 1 अंक
थाली में खाना परोसना 1 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) थाली
(ख) काटना शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) थाली → ताली, माली, जाली।
(ख) काटना → बाँटना, छाँटना।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
थाली तुकबंदी 1 अंक
काटना तुकबंदी 1 अंक
Q6 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) आज रसोईघर की खिड़की _______ खोल रहे हैं।
(ख) अंदर देखा चकला-बेलन, चाकू-छलनी _______ रहे हैं।
(ग) मैं चाकू सब्जी-फल _______, टुकड़ा-टुकड़ा सबको बाँटूँ। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) आज रसोईघर की खिड़की मुन्ना-मुन्नी खोल रहे हैं।
(ख) अंदर देखा चकला-बेलन, चाकू-छलनी बोल रहे हैं।
(ग) मैं चाकू सब्जी-फल काटूँ, टुकड़ा-टुकड़ा सबको बाँटूँ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुन्ना-मुन्नी 1 अंक
बोल 1 अंक
काटूँ 1 अंक
Q7 काम और बर्तन का मिलान करो:
१. रोटी बेलना    (क) चाकू
२. सब्जी काटना   (ख) छलनी
३. चाय छानना    (ग) चकला-बेलन बातचीत के लिए • रसोई के उपकरण 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. रोटी बेलना → (ग) चकला-बेलन
• २. सब्जी काटना → (क) चाकू
• ३. चाय छानना → (ख) छलनी
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q8 पाठ के चित्र में दादीजी क्या कर रही हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में दादीजी सूप से चावल / दाल बीन रही हैं और बिल्ली खिड़की से झाँक रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दादीजी चावल बीन रही हैं 1 अंक
बिल्ली झाँक रही है 1 अंक
Q9 छोटे बच्चों को तेज धार वाले चाकू से क्यों नहीं खेलना चाहिए? बातचीत के लिए • चाकू से सावधानी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि तेज धार से उँगली कटने और खून बहने का खतरा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उँगली कटने का खतरा 1 अंक
Q10 एक से अनेक बनाओ:
(क) खिड़की → _______
(ख) थाली → _______ शब्दों का खेल • एक-अनेक (वचन) 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) खिड़की → खिड़कियाँ
(ख) थाली → थालियाँ
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खिड़कियाँ 1 अंक
थालियाँ 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) रसोईघर को हमेशा साफ-सुथरा और ढँका रखना चाहिए।
(ख) खाना खाने के बाद बर्तन वहीं गंदे छोड़ देने चाहिए। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। रसोई की सफाई से स्वास्थ्य ठीक रहता है।
(ख) गलत। बर्तनों को साफ सिंक में धोना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q12 'रसोईघर' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमारी रसोईघर में तरह-तरह के सुंदर बर्तन सजे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 चाकू से काटकर कौन-कौन सी कच्ची सब्जियाँ मिलाकर सलाद बनाया जाता है? आओ कुछ नया करें • सलाद बनाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
खीरा, टमाटर, मूली, गाजर और प्याज काटकर स्वादिष्ट सलाद बनता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खीरा, टमाटर, गाजर 2 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: छ _ ल _ नी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
छलनी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छलनी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [रसोईघर, चकला, बेलन, थाली]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: रसोईघर, चकला, बेलन, थाली।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'रसोईघर' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'रसोईघर' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
8
इकाई 2: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 8: चूहो! म्याऊँ सो रही है

कविता: बिल्ली मौसी की नींद और चूहों की मस्ती

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'चूहो! म्याऊँ सो रही है' का मुख्य कथ्य: बिल्ली मौसी की नींद और चूहों की मस्ती
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 8चूहो! म्याऊँ सो रही हैकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'चूहो! म्याऊँ सो रही है' में मौसी (बिल्ली) कहाँ सो रही है? कविता से • मौसी की नींद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बिल्ली मौसी घर के पीछे और छत के नीचे सो रही है ('घर के पीछे, छत के नीचे, पाँव पसारे, पूँछ सँवारे')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घर के पीछे 1 अंक
छत के नीचे 1 अंक
Q2 बिल्ली कैसे सो रही है? कविता से • बिल्ली की मुद्रा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बिल्ली पाँव पसारे और पूँछ सँवारे गहरी नींद में खर्राटे भरते हुए सो रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पाँव पसारे व पूँछ सँवारे 1 अंक
खर्राटे भरते हुए 1 अंक
Q3 चूहे एक-दूसरे से क्या कहते हैं? कविता से • चूहों की मस्ती 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहे कहते हैं: 'आज मौसी सो रही है, घर भर में घूमो, जो मन में आए सो खाओ, आज हमारा राज है!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आज हमारा राज है quote 2 अंक
Q4 चूहे कहाँ-कहाँ चढ़कर क्या-क्या कुतर रहे हैं? कविता से • चूहों की उछल-कूद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहे मटके पर चढ़ रहे हैं, पतीले उलट रहे हैं और चीजें कुतर रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मटके व पतीले पर चढ़ना 1 अंक
चीजें कुतरना 1 अंक
Q5 चूहों को आज किसका डर बिल्कुल नहीं है? कविता से • डर का न होना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहों को आज बिल्ली मौसी का तनिक भी डर नहीं है ('आज किसी का डर नहीं है, आज हमारा राज है!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिल्ली का डर नहीं 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) सोई
(ख) पसारे शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सोई → कोई, खोई, रोई।
(ख) पसारे → सँवारे, हमारे, किनारे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सोई तुकबंदी 1 अंक
पसारे तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) घर के पीछे, छत के _______।
(ख) पाँव पसारे, पूँछ _______।
(ग) देखो कोई मौसी सोई, नासों में से, _______ में से। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) घर के पीछे, छत के नीचे।
(ख) पाँव पसारे, पूँछ सँवारे।
(ग) देखो कोई मौसी सोई, नासों में से, साँसों में से।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नीचे 1 अंक
सँवारे 1 अंक
साँसों 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में चूहे रसोई की किन-किन चीजों पर चढ़े हुए हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहे दही की हंडी, रोटी के डिब्बे और अलमारी की कतार पर चढ़े हुए हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दही की हंडी व रोटी का डिब्बा 2 अंक
Q9 यदि बिल्ली अचानक जाग जाती, तो चूहे क्या करते? बातचीत के लिए • बिल्ली की नींद टूटना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सारे चूहे सरपट अपने-अपने बिलों में दुम दबाकर भाग जाते!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिलों में भाग जाना 1 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) सोना → _______
(ख) आगे → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सोना → जागना
(ख) आगे → पीछे
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जागना 1 अंक
पीछे 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) चूहे अपने तेज दाँतों से कपड़े और कागज कुतर डालते हैं।
(ख) बिल्ली चूहों की सच्ची दोस्त होती है और उनके साथ दावत करती है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। चूहों के दाँत हमेशा बढ़ते रहते हैं।
(ख) गलत। बिल्ली चूहों का शिकार करती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q12 'चूहा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नन्हा चूहा बिल से निकलकर रोटी का टुकड़ा ले भागा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 बिल्ली के खर्राटे 'सूप-सूप' और चूहों की 'दबे पाँव चाल' का अभिनय करके दिखाओ। आओ कुछ नया करें • अभिनय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी बिल्ली की गहरी नींद और चूहों की चालाक दबे कदमों की नकल करते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जीवंत अभिनय 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: बि _ ल्ली। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बिल्ली।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिल्ली 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [चूहा, बिल्ली, मौसी, खर्राटे]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चूहा, बिल्ली, मौसी, खर्राटे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'चूहो! म्याऊँ सो रही है' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'चूहो! म्याऊँ सो रही है' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
9
इकाई 3: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 9: बंदर और गिलहरी

कहानी: बंदर की लंबी पूँछ पर गिलहरी का झूला

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'बंदर और गिलहरी' का मुख्य कथ्य: बंदर की लंबी पूँछ पर गिलहरी का झूला
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 9बंदर और गिलहरीकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'बंदर और गिलहरी' में बंदर कहाँ बैठा था और उसकी पूँछ कैसी थी? कहानी से • बंदर की पूँछ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर पेड़ पर बैठा था और उसकी पूँछ बहुत लंबी थी, इतनी लंबी कि जमीन तक लटक रही थी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ पर बैठा था 1 अंक
पूँछ जमीन तक लटक रही थी 1 अंक
Q2 गिलहरी ने जमीन पर लटकती पूँछ को देखकर क्या समझा? कहानी से • गिलहरी का भ्रम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गिलहरी ने समझा कि यह कोई नया और सुंदर झूला है! ('अरे! यह झूला कहाँ से आ गया?')
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झूला समझा 2 अंक
Q3 गिलहरी पूँछ पर चढ़कर क्या करने लगी? कहानी से • गिलहरी का झूलना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गिलहरी पूँछ पर चढ़कर मजे से झूलने लगी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मजे से झूलने लगी 1 अंक
Q4 जब गिलहरी पूँछ पर झूली, तो बंदर को क्या हुआ? कहानी से • बंदर की गुदगुदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर को गुदगुदी हुई, उसने नीचे देखा और हँसकर बोला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुदगुदी हुई 1 अंक
हँसकर बोला 1 अंक
Q5 बंदर ने गिलहरी से क्या कहा और गिलहरी ने क्या उत्तर दिया? कहानी से • बंदर और गिलहरी की बातचीत 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर ने कहा: 'बहन गिलहरी, मुझे गुदगुदी हो रही है!' गिलहरी चौंककर बोली: 'बंदर भैया! यह तुम हो? मैं तो इसे झूला समझ रही थी!' और हँसकर पेड़ पर चढ़ गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बंदर ने गुदगुदी की बात कही 1 अंक
गिलहरी हँसकर भागी 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) बंदर
(ख) पूँछ शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बंदर → अंदर, सुंदर, कलंदर।
(ख) पूँछ → मूँछ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बंदर तुकबंदी 1 अंक
पूँछ तुकबंदी 1 अंक
Q7 खाली स्थान भरो:
(क) बंदर की पूँछ बहुत _______ (लंबी / छोटी) थी।
(ख) गिलहरी पूँछ पर चढ़कर _______ (झूलने / रोने) लगी।
(ग) बंदर को बहुत _______ (गुदगुदी / गुस्सा) हुई। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बंदर की पूँछ बहुत लंबी थी।
(ख) गिलहरी पूँछ पर चढ़कर झूलने लगी।
(ग) बंदर को बहुत गुदगुदी हुई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लंबी 1 अंक
झूलने 1 अंक
गुदगुदी 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में बंदर का चेहरा कैसा दिखाई दे रहा है जब उसे गुदगुदी होती है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर का चेहरा खिलखिलाता और हँसता हुआ दिखाई दे रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हँसता हुआ चेहरा 1 अंक
Q9 किन जानवरों की पूँछ बहुत लंबी होती है? किन्हीं दो के नाम लिखो। बातचीत के लिए • जानवरों की पूँछ 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर, गाय और घोड़े की पूँछ लंबी होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दो जानवरों के नाम 2 अंक
Q10 गिलहरी की पूँछ कैसी दिखती है? बातचीत के लिए • गिलहरी की पूँछ 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गिलहरी की पूँछ घनी, रोएँदार और छतरी जैसी मुड़ी हुई दिखती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घनी व रोएँदार 1 अंक
Q11 विलोम शब्द लिखो:
(क) लंबी → _______
(ख) हँसना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) लंबी → छोटी
(ख) हँसना → रोना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छोटी 1 अंक
रोना 1 अंक
Q12 सही या गलत बताओ:
(क) बंदर गिलहरी पर गुस्सा होकर उसे मारने दौड़ा।
(ख) गिलहरी बहुत चंचल और नटखट जीव है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। बंदर प्यार से हँसा।
(ख) सही। गिलहरी बहुत चंचल होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q13 'गिलहरी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नन्हीं गिलहरी पेड़ के तने पर सरपट दौड़ती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: गि _ ल _ ह _ री। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गिलहरी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गिलहरी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [बंदर, गिलहरी, झूला, गुदगुदी]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बंदर, गिलहरी, झूला, गुदगुदी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'बंदर और गिलहरी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'बंदर और गिलहरी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
10
इकाई 3: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 10: पगड़ी

कविता: मैली पगड़ी की खूब धुलाई और मालकिन का गुस्सा

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'पगड़ी' का मुख्य कथ्य: मैली पगड़ी की खूब धुलाई और मालकिन का गुस्सा
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 10पगड़ीकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'पगड़ी' में पगड़ी कैसी थी? कविता से • पगड़ी की हालत 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पगड़ी बहुत मैली (गंदी) थी ('मैली पगड़ी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैली / गंदी 1 अंक
Q2 धोबी ने मैली पगड़ी को कैसे धोया? कविता से • पगड़ी की रगड़ाई 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
धोबी ने उसे इतना रगड़ा, इतना रगड़ा, इतना रगड़ा कि वह साफ होने के बजाय फट गई! ('इतनी रगड़ी, इतनी रगड़ी, रह गया मैल, न रह गई पगड़ी!')
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बहुत ज्यादा रगड़ा 1 अंक
पगड़ी फट गई 1 अंक
Q3 जब पगड़ी फट गई, तो मालकिन ने क्या किया? कविता से • मालकिन का गुस्सा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हट्टी-कट्टी, मोटी-तगड़ी मालकिन ने खूब झगड़ा किया और धोबी को खूब डाँटा! ('हट्टी-कट्टी, मोटी-तगड़ी, मलकिन झगड़ी!')
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मोटी-तगड़ी मालकिन 1 अंक
खूब झगड़ा किया 1 अंक
Q4 अति करने से पगड़ी का क्या हाल हुआ? कविता से • धोने का परिणाम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पगड़ी तार-तार होकर फट गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
फट गई 1 अंक
Q5 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) पगड़ी
(ख) रगड़ी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) पगड़ी → झगड़ी, तगड़ी, लंगड़ी।
(ख) रगड़ी → बिगड़ी, उघड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पगड़ी तुकबंदी 1 अंक
रगड़ी तुकबंदी 1 अंक
Q6 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) मैली _______ इतनी रगड़ी, इतनी रगड़ी।
(ख) रह गया मैल, न रह गई _______।
(ग) हट्टी-कट्टी, मोटी-तगड़ी, मलकिन _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मैली पगड़ी इतनी रगड़ी, इतनी रगड़ी।
(ख) रह गया मैल, न रह गई पगड़ी।
(ग) हट्टी-कट्टी, मोटी-तगड़ी, मलकिन झगड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पगड़ी 1 अंक
पगड़ी 1 अंक
झगड़ी 1 अंक
Q7 यदि कोई कपड़ा बहुत मैला हो, तो उसे कैसे धोना चाहिए ताकि वह फटे नहीं? बातचीत के लिए • साफ करने के उपाय 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
उसे साबुन या सर्फ के पानी में कुछ देर भिगोकर रखना चाहिए और फिर हल्के हाथों से धोना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी में भिगोना 1 अंक
हल्के हाथ से धोना 1 अंक
Q8 कपड़े धोने में काम आने वाली दो चीजों के नाम लिखो। शब्दों का खेल • सफाई की चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साबुन (डिटर्जेंट पाउडर) और साफ पानी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साबुन व पानी 2 अंक
Q9 पाठ के चित्र में मालकिन कैसी दिख रही है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में मालकिन मोटी-तगड़ी, कमर पर हाथ रखे और गुस्से से आँखें निकाले दिख रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गुस्से में लाल 1 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) मैली → _______
(ख) मोटी → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मैली → साफ / उजली
(ख) मोटी → पतली
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साफ 1 अंक
पतली 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) किसी भी चीज को जरूरत से ज्यादा रगड़ने से वह खराब हो जाती है।
(ख) पगड़ी सिर पर बांधी जाती है और यह सम्मान की प्रतीक होती है। सही या गलत • सीख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। अति हर चीज की बुरी होती है।
(ख) सही। पगड़ी सिर की शान होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'पगड़ी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादाजी शादी में लाल रंग की सुंदर पगड़ी बाँधते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 बताओ खूब रगड़ने पर क्या होगा:
(क) बर्तन → _______
(ख) दाँत → _______
(ग) जूता → _______ आओ कुछ नया करें • क्या रगड़ोगे क्या चमकेगा 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बर्तन → चमकेगा
(ख) दाँत → साफ होंगे
(ग) जूता → चमकेगा (पॉलिश से)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बर्तन चमकेगा 1 अंक
दाँत साफ होंगे 1 अंक
जूता चमकेगा 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: प _ ग _ ड़ी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पगड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पगड़ी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [पगड़ी, मैली, मालकिन, झगड़ी]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: पगड़ी, मैली, मालकिन, झगड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'पगड़ी' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'पगड़ी' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
11
इकाई 3: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 11: पतंग

कविता: सर-सर-सर उड़ी पतंग, फर-फर-फर उड़ी पतंग

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'पतंग' का मुख्य कथ्य: सर-सर-सर उड़ी पतंग, फर-फर-फर उड़ी पतंग
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 11पतंगकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'पतंग' में पतंग कैसे उड़ती है? कविता से • पतंग कैसे उड़ी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पतंग सर-सर सर-सर और फर-फर फर-फर करके उड़ती है ('सर-सर सर-सर उड़ी पतंग, फर-फर फर-फर उड़ी पतंग')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सर-सर उड़ी पतंग 1 अंक
फर-फर उड़ी पतंग 1 अंक
Q2 पतंग हवा में क्या करती है? कविता से • आकाश में पेंच लड़ाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पतंग इसको काटा, उसको काटा, खूब लगाया सैर-सपाटा! (आकाश में पेंच लड़ाती है)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
इसको काटा, उसको काटा 1 अंक
सैर-सपाटा लगाना 1 अंक
Q3 अंत में पतंग के साथ क्या होता है? कविता से • पतंग कटने पर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंत में पतंग कट जाती है और सब बच्चे 'अरे कटी पतंग, लूटो-लूटो!' करके लूटने दौड़ते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पतंग कट जाती है 1 अंक
लूटने दौड़ते हैं 1 अंक
Q4 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) पतंग
(ख) काटा शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) पतंग → उमंग, तरंग, रंग, संग।
(ख) काटा → बाँटा, चाटा, चाँटा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पतंग तुकबंदी 1 अंक
काटा तुकबंदी 1 अंक
Q5 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) सर-सर सर-सर उड़ी _______।
(ख) फर-फर फर-फर उड़ी पतंग।
(ग) इसको काटा, उसको काटा, खूब लगाया _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सर-सर सर-सर उड़ी पतंग।
(ख) फर-फर फर-फर उड़ी पतंग।
(ग) इसको काटा, उसको काटा, खूब लगाया सैर-सपाटा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पतंग 1 अंक
सैर-सपाटा 2 अंक
Q6 पतंग बनाने के लिए किन-किन चीजों की जरूरत होती है? बातचीत के लिए • पतंग बनाने की सामग्री 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पतला रंगीन कागज (या पन्नी), पतली बाँस की तीलियाँ, गोंद और माँझा (धागा)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कागज, तीलियाँ, गोंद, धागा 2 अंक
Q7 हवा में उड़ने वाली किन्हीं तीन चीजों के नाम लिखो। शब्दों का खेल • हवा में उड़ने वाली चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पतंग, गुब्बारा, चिड़िया और हवाईजहाज।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन उड़ने वाली चीजों के नाम 2 अंक
Q8 पाठ के चित्र में बच्चे छत पर क्या लेकर खड़े हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे चरखी (लच्छी) पकड़े हुए हैं और पतंग की डोर खींच रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चरखी पकड़े हुए 1 अंक
Q9 विलोम शब्द लिखो:
(क) उड़ना → _______
(ख) कटना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) उड़ना → गिरना / बैठना
(ख) कटना → जुड़ना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गिरना 1 अंक
जुड़ना 1 अंक
Q10 छत पर पतंग उड़ाते समय बच्चों को क्या सावधानी रखनी चाहिए? बातचीत के लिए • पतंग उड़ाने की सावधानी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
छत की मुँडेर (रेलिंग) के पास पीछे देखकर नहीं दौड़ना चाहिए और सड़क पर पतंग लूटने नहीं भागना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुँडेर से दूर रहना 1 अंक
सड़क पर न भागना 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) बिना हवा के भी पतंग आकाश में बहुत ऊँची उड़ती है।
(ख) मकर संक्रांति के त्योहार पर खूब पतंगें उड़ाई जाती हैं। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। पतंग उड़ने के लिए हवा जरूरी है।
(ख) सही। मकर संक्रांति पर पतंगबाजी होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'पतंग' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नीले आकाश में रंग-बिरंगी पतंगें लहरा रही हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 एक सुंदर पतंग का चित्र बनाकर उसमें अपने मनपसंद रंग भरो। आओ कुछ नया करें • पतंग का चित्र 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी चौकोर पतंग, उसकी पूँछ और डोर का सुंदर रंगीन चित्र बनाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पतंग का चित्र व रंग 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: च _ र _ खी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चरखी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चरखी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [पतंग, चरखी, सैरसपाटा, डोर]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: पतंग, चरखी, सैरसपाटा, डोर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'पतंग' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'पतंग' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
12
इकाई 3: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 12: गेंद-बल्ला

कहानी: गेंद और बल्ले की नोक-झोंक और झाड़ियों में खोज

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'गेंद-बल्ला' का मुख्य कथ्य: गेंद और बल्ले की नोक-झोंक और झाड़ियों में खोज
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 12गेंद-बल्लाकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'गेंद-बल्ला' में गेंद ने बल्ले से क्या शिकायत की? कहानी से • गेंद और बल्ले की बातचीत 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गेंद ने कहा: 'तुम मुझे मारते क्यों हो?'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तुम मुझे मारते क्यों हो 1 अंक
Q2 बल्ले ने गेंद को क्या उत्तर दिया? कहानी से • बल्ले का जवाब 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बल्ले ने कहा: 'मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो?'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो 1 अंक
Q3 जब बल्ले ने गेंद को जोर से मारा, तो गेंद कहाँ जाकर छिप गई? कहानी से • गेंद का छिपना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गेंद फुदकती-फुदकती दूर झाड़ियों में जाकर छिप गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
फुदकती हुई 1 अंक
झाड़ियों में छिप गई 1 अंक
Q4 गेंद के न मिलने पर बल्ला कैसा महसूस करने लगा? कहानी से • बल्ला परेशान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बल्ला उदास और परेशान हो गया, ढूँढ़ते-ढूँढ़ते शाम हो गई और अँधेरा घिर आया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास व परेशान होना 1 अंक
अँधेरा घिर आना 1 अंक
Q5 जब बल्ला निराश होकर लौटने लगा, तब झाड़ी से गेंद ने क्या कहा? कहानी से • गेंद की हँसी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
गेंद हँसकर चिल्लाई: 'मैं यहाँ हूँ, आओ मुझे ले लो!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं यहाँ हूँ, मुझे ले लो 2 अंक
Q6 जैसे 'गेंद-बल्ला' एक जोड़ा है, वैसे ही अन्य खेलों के जोड़े मिलाओ:
१. गिल्ली    (क) चिड़िया (शटल)
२. लूडो     (ख) डंडा
३. रैकेट    (ग) गोटी शब्दों का खेल • खेलों के जोड़े 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. गिल्ली → (ख) डंडा
• २. लूडो → (ग) गोटी
• ३. रैकेट → (क) चिड़िया (शटल)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q7 खाली स्थान भरो:
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे _______ (मारते / प्यार करते) क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर _______ (खुश / उदास) हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते _______ (थक / सो) गया। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे मारते क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर खुश हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते थक गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मारते 1 अंक
खुश 1 अंक
थक 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में बल्ला कैसा दिखाई दे रहा है जब गेंद खो जाती है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में बल्ला मुँह लटकाए और उदास खड़ा दिखाई दे रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास मुँह लटकाए 1 अंक
Q9 यदि खेलते समय तुम्हारी गेंद खो जाए, तो तुम उसे कहाँ-कहाँ ढूँढ़ोगे? बातचीत के लिए • गेंद खो जाने पर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम उसे झाड़ियों के पीछे, नाली के पास, गाड़ी के नीचे और बेंच के नीचे ढूँढ़ेंगे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ढूँढ़ने के स्थान 2 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) खुश → _______
(ख) पास → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) खुश → उदास / दुःखी
(ख) पास → दूर
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास 1 अंक
दूर 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) गेंद के बिना क्रिकेट का खेल नहीं खेला जा सकता।
(ख) बल्ला लोहे या प्लास्टिक के बजाय लकड़ी का भी होता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। गेंद और बल्ला दोनों जरूरी हैं।
(ख) सही। असली क्रिकेट का बल्ला विलो की लकड़ी का होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'गेंद' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रोहन लाल रंग की रबड़ की गेंद से कैच-कैच खेल रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 गेंद से खेले जाने वाले किन्हीं तीन खेलों के नाम लिखो। आओ कुछ नया करें • खेल की सूची 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्रिकेट, फुटबॉल और वॉलीबॉल (या पिट्ठू / बास्केटबॉल)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन खेलों के नाम 2 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: ब _ ल्ला। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बल्ला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बल्ला 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [गेंद, बल्ला, झाड़ी, खेल]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: गेंद, बल्ला, झाड़ी, खेल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'गेंद-बल्ला' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'गेंद-बल्ला' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
13
इकाई 4: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 13: बंदर गया खेत में भाग

कविता: बंदर द्वारा साग तोड़ना और चटपट खाना

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'बंदर गया खेत में भाग' का मुख्य कथ्य: बंदर द्वारा साग तोड़ना और चटपट खाना
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 13बंदर गया खेत में भागकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'बंदर गया खेत में भाग' में बंदर कहाँ भागा? कविता से • बंदर का खेत में जाना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर खेत में भागा ('बंदर गया खेत में भाग')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खेत में भागा 1 अंक
Q2 बंदर ने खेत में से क्या तोड़ा और कैसी आवाज आई? कविता से • साग तोड़ना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर ने चुट्टर-मुट्टर करके हरा साग तोड़ा ('चुट्टर-मुट्टर तोड़ा साग')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साग तोड़ा 1 अंक
चुट्टर-मुट्टर आवाज 1 अंक
Q3 साग पकाने के लिए बंदर ने क्या किया? कविता से • आग जलाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर ने चट-पट आग जलाई और साग पकाया खद्दर-बद्दर!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चट-पट आग जलाई 1 अंक
खद्दर-बद्दर पकाया 1 अंक
Q4 बंदर ने साग कैसे खाया? कविता से • दावत उड़ाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर ने सापड़-सूपड़ खाया खूब, पोछा मुँह उखाड़कर दूब!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सापड़-सूपड़ खाया 1 अंक
दूब से मुँह पोछा 1 अंक
Q5 पेट भरकर खाने के बाद बंदर कैसे सोया? कविता से • बंदर की नींद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर चलनी बिछाकर और सूप ओढ़कर डटकर सो गया!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चलनी बिछाई 1 अंक
सूप ओढ़कर सोया 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) साग
(ख) सोया शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) साग → भाग, जाग, दाग, राग।
(ख) सोया → खोया, रोया, धोया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साग तुकबंदी 1 अंक
सोया तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) बंदर गया खेत में _______।
(ख) चुट्टर-मुट्टर तोड़ा _______।
(ग) चलनी बिछा, ओढ़कर सूप, डटकर सोए बंदर _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बंदर गया खेत में भाग।
(ख) चुट्टर-मुट्टर तोड़ा साग।
(ग) चलनी बिछा, ओढ़कर सूप, डटकर सोए बंदर भूप।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भाग 1 अंक
साग 1 अंक
भूप 1 अंक
Q8 बंदर ने चलनी बिछाई और सूप ओढ़ा। तुम सोने के लिए क्या बिछाते हो और क्या ओढ़ते हो? बातचीत के लिए • बिछाना और ओढ़ना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम सोने के लिए गद्दा / चादर बिछाते हैं और रजाई / कंबल ओढ़ते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चादर/गद्दा बिछाना 1 अंक
कंबल/रजाई ओढ़ना 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में बंदर मुँह किससे पोंछ रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर जमीन से हरी दूब (घास) उखाड़कर मुँह पोंछ रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हरी दूब / घास से 1 अंक
Q10 साग पकते समय कैसी आवाज आई? शब्दों का खेल • आवाजें 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
साग पकते समय 'खद्दर-बद्दर, खद्दर-बद्दर' आवाज आई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खद्दर-बद्दर 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) चलनी में बहुत सारे छेद होते हैं।
(ख) सूप का उपयोग अनाज फटकने और साफ करने में किया जाता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। चलनी में आटा छानने के बारीक छेद होते हैं।
(ख) सही। सूप से गेहूँ/चावल फटकते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'खेत' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
किसान खेत में हल चलाकर हरी फसल उगाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 सर्दियों में खाए जाने वाले किन्हीं दो सागों के नाम लिखो। आओ कुछ नया करें • साग के नाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सरसों का साग और पालक का साग (या बथुआ / मेथी का साग)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सरसों व पालक का साग 2 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: बं _ द _ र। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बंदर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बंदर 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [बंदर, साग, चलनी, सूप]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बंदर, साग, चलनी, सूप।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'बंदर गया खेत में भाग' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'बंदर गया खेत में भाग' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
14
इकाई 4: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 14: एक बुढ़िया

कविता: जिसका कोई काम न था, दिन भर आराम ही आराम

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'एक बुढ़िया' का मुख्य कथ्य: जिसका कोई काम न था, दिन भर आराम ही आराम
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 14एक बुढ़ियाकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'एक बुढ़िया' में बुढ़िया का क्या नाम था? कविता से • बुढ़िया का नाम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बुढ़िया का कोई नाम नहीं था ('कहीं एक बुढ़िया थी जिसका नाम नहीं था कुछ भी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कोई नाम नहीं था 1 अंक
Q2 बुढ़िया दिनभर क्या काम करती थी? कविता से • दिनभर का काम 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बुढ़िया दिनभर खाली रहती थी, उसके पास कोई काम नहीं था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खाली रहती थी / कोई काम नहीं 1 अंक
Q3 काम न होने से बुढ़िया का क्या हाल था? कविता से • खाली रहने का दुख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
काम न होने से उसे आराम नहीं था, सुबह, दोपहर, शाम और रात सब एक जैसी लगती थीं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आराम नहीं था 1 अंक
सुबह-शाम में कोई फर्क नहीं 1 अंक
Q4 तुम उस बुढ़िया का क्या प्यारा सा नाम रखना चाहोगे? बातचीत के लिए • नाम रखना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम बुढ़िया अम्मा का नाम 'शांति दादी' या 'सरला अम्मा' रख सकते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उचित नाम का सुझाव 1 अंक
Q5 बुढ़िया का समय आसानी से कट जाए, इसके लिए तुम उसे क्या-क्या काम करने की सलाह दोगे? बातचीत के लिए • बुढ़िया को काम बताना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
वे बच्चों को कहानियाँ सुना सकती हैं, माला जप सकती हैं, बाग में पौधे लगा सकती हैं और स्वेटर बुन सकती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कहानियाँ सुनाना व बागवानी 2 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) नाम
(ख) रात शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) नाम → काम, दाम, शाम, आम।
(ख) रात → बात, मात, सात।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नाम तुकबंदी 1 अंक
रात तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) कहीं एक बुढ़िया थी जिसका _______ नहीं था कुछ भी।
(ख) वह दिन भर खाली रहती थी, काम नहीं था कुछ भी।
(ग) काम न होने से उसको _______ नहीं था कुछ भी। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) कहीं एक बुढ़िया थी जिसका नाम नहीं था कुछ भी।
(ख) वह दिन भर खाली रहती थी, काम नहीं था कुछ भी।
(ग) काम न होने से उसको आराम नहीं था कुछ भी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नाम 1 अंक
आराम 2 अंक
Q8 दिन के चारों पहरों के नाम लिखो। शब्दों का खेल • समय के पहर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सुबह, दोपहर, शाम और रात।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चारों पहरों के नाम 2 अंक
Q9 पाठ के चित्र में बुढ़िया कहाँ बैठी दिखाई दे रही है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में बुढ़िया झोपड़ी के बाहर खाट पर उदास बैठी दिखाई दे रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खाट पर बैठी 1 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) खाली → _______
(ख) दिन → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) खाली → भरा / व्यस्त
(ख) दिन → रात
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भरा/व्यस्त 1 अंक
रात 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) जब इंसान के पास कोई काम नहीं होता, तो वह जल्दी ऊब जाता है और दुःखी होता है।
(ख) काम करने से शरीर स्वस्थ और मन प्रसन्न रहता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। खाली मन शैतान का घर होता है।
(ख) सही। काम करने से तंदुरुस्ती बनी रहती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'आराम' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दिनभर मेहनत करने के बाद रात को अच्छी नींद और आराम मिलता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 घर में आपके दादाजी या दादीजी दिनभर क्या-क्या काम करते हैं? आओ कुछ नया करें • घर के काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
वे अखबार पढ़ते हैं, पूजा करते हैं, पौधों को पानी देते हैं और हमें कहानियाँ सुनाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दादा-दादी के कार्य 2 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: बु _ ढि _ या। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बुढ़िया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बुढ़िया 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [बुढ़िया, सवेरा, दोपहर, आराम]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बुढ़िया, सवेरा, दोपहर, आराम।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'एक बुढ़िया' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'एक बुढ़िया' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
15
इकाई 4: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 15: मैं भी...

कहानी: बतख के बच्चे और चूजे की नकल

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'मैं भी...' का मुख्य कथ्य: बतख के बच्चे और चूजे की नकल
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 15मैं भी...कहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'मैं भी...' में अंडे में से सबसे पहले कौन निकला? कहानी से • अंडे से कौन निकला 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंडे में से सबसे पहले बतख का बच्चा निकला ('अंडे में से बतख का बच्चा निकला')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बतख का बच्चा 1 अंक
Q2 दूसरे अंडे में से कौन निकला और उसने क्या कहा? कहानी से • चूजे की नकल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दूसरे अंडे से मुर्गी का चूजा निकला और बोला: 'मैं भी आ गया!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुर्गी का चूजा 1 अंक
मैं भी आ गया quote 1 अंक
Q3 जब बतख के बच्चे ने कहा 'मैं घूमने जा रहा हूँ', तो चूजे ने क्या कहा? कहानी से • घूमने और गड्ढा खोदने में नकल 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूजा तुरंत बोला: 'मैं भी चलूँगा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं भी चलूँगा 1 अंक
Q4 बतख के बच्चे ने गड्ढा खोदकर केंचुआ निकाला, तो चूजे ने क्या किया? कहानी से • केंचुआ और तितली 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूजे ने भी गड्ढा खोदकर केंचुआ निकाला और बोला 'मैंने भी केंचुआ ढूँढ़ा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चूजे ने भी केंचुआ निकाला 2 अंक
Q5 जब बतख का बच्चा बोला 'मैं तैरने जा रहा हूँ', तब चूजे ने क्या किया? कहानी से • तैरने की कोशिश 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूजा बोला: 'मैं भी तैरूँगा!' और उसने बिना सोचे पानी में छलाँग लगा दी!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं भी तैरूँगा 1 अंक
पानी में छलाँग लगाई 1 अंक
Q6 पानी में कूदने पर चूजे के साथ क्या हुआ? कहानी से • डूबने का संकट 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूजे को तैरना नहीं आता था, वह पानी में डूबने लगा और 'बचाओ-बचाओ!' चिल्लाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डूबने लगा 1 अंक
बचाओ चिल्लाया 1 अंक
Q7 चूजे को डूबने से किसने और कैसे बचाया? कहानी से • चूजे की जान बचाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बतख के बच्चे ने तैरकर चूजे को अपनी चोंच/पंखों से पकड़कर पानी से बाहर निकाला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बतख के बच्चे ने बचाया 2 अंक
Q8 इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है? कहानी की सीख • बिना सोचे नकल 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें बिना सोचे-समझे किसी की नकल नहीं करनी चाहिए। हर जीव की क्षमता अलग होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिना सोचे नकल न करने की सीख 2 अंक
Q9 मिलान करो:
१. बतख    (क) चूजा
२. मुर्गी    (ख) बतख का बच्चा
३. गाय     (ग) बछड़ा शब्दों का खेल • बच्चे और माता-पिता 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. बतख → (ख) बतख का बच्चा
• २. मुर्गी → (क) चूजा
• ३. गाय → (ग) बछड़ा
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q10 खाली स्थान भरो:
(क) बतख के पैर _______ (झिल्लीदार / नुकीले) होते हैं, जो तैरने में मदद करते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में _______ (तैर / डूब) रहा था। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बतख के पैर झिल्लीदार होते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में डूब रहा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झिल्लीदार 1 अंक
डूब 1 अंक
Q11 पाठ के चित्र में बतख का बच्चा पानी में क्या कर रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
वह मजे से पानी की सतह पर तैर रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी में तैर रहा है 1 अंक
Q12 विलोम शब्द लिखो:
(क) तैरना → _______
(ख) निकलना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) तैरना → डूबना
(ख) निकलना → घुसना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डूबना 1 अंक
घुसना 1 अंक
Q13 सही या गलत बताओ:
(क) बतख पानी और जमीन दोनों पर रह सकती है।
(ख) चूजा बिना सीखे पहली बार में ही गहरा तैर सकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। बतख जल-पक्षी है।
(ख) गलत। चूजा तैर नहीं सकता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) गलत 1 अंक
Q14 'चूजा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पीला चूजा अपनी माँ मुर्गी के पीछे-पीछे दौड़ता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [बतख, चूजा, अंडा, केंचुआ]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बतख, चूजा, अंडा, केंचुआ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'मैं भी...' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'मैं भी...' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
16
इकाई 4: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 16: लालू और पीलू

कहानी: लाल चीजें खाने वाला लालू और पीली चीजें खाने वाला पीलू

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'लालू और पीलू' का मुख्य कथ्य: लाल चीजें खाने वाला लालू और पीली चीजें खाने वाला पीलू
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 16लालू और पीलूकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'लालू और पीलू' में मुर्गी के कितने चूजे थे और उनके क्या नाम थे? कहानी से • पात्रों का परिचय 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुर्गी के दो चूजे थे — एक का नाम लालू और दूसरे का नाम पीलू था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दो चूजे 1 अंक
लालू और पीलू 1 अंक
Q2 लालू और पीलू को कौन-कौन से रंग की चीजें पसंद थीं? कहानी से • रंगों की पसंद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लालू को लाल चीजें पसंद थीं और पीलू को पीली चीजें पसंद थीं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लालू को लाल चीजें 1 अंक
पीलू को पीली चीजें 1 अंक
Q3 लालू ने एक दिन पौधे पर क्या लगा देखा और उसने क्या किया? कहानी से • पौधे पर लाल चीज 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लालू ने पौधे पर एक लाल-लाल चीज देखी और उसने उसे तुरंत खा लिया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लाल चीज देखी 1 अंक
उसे खा लिया 1 अंक
Q4 वह लाल चीज क्या थी और खाने पर क्या हुआ? कहानी से • जीभ जलना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
वह लाल मिर्च थी! उसे खाते ही लालू की जीभ जलने लगी और वह रोने लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लाल मिर्च थी 1 अंक
जीभ जलने लगी व रोने लगा 1 अंक
Q5 लालू को रोता देखकर पीलू क्या लेकर दौड़ा? कहानी से • पीलू की मदद 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पीलू एक पीला मीठा गुड़ का टुकड़ा (लड्डू) लेकर दौड़ा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पीला गुड़ का टुकड़ा / लड्डू 2 अंक
Q6 गुड़ खाने के बाद लालू के साथ क्या हुआ? कहानी से • जलन शांत होना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लालू ने झट गुड़ खाया और उसके मुँह की जलन शांत हो गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जलन शांत हो गई 1 अंक
Q7 मुर्गी ने लालू और पीलू दोनों को क्या किया? कहानी से • माँ का प्यार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
मुर्गी ने लालू और पीलू दोनों को प्यार से गले लगा लिया (लिपटा लिया)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्यार से गले लगा लिया 1 अंक
Q8 अगर नीले और हरे रंग के चूजे होते, तो उनके क्या नाम होते? शब्दों का खेल • नाम और रंग 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• नीले रंग के चूजे का नाम: नीलू
• हरे रंग के चूजे का नाम: होलू / हरिया
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नीलू 1 अंक
हरिया / होलू 1 अंक
Q9 खाली स्थान भरो:
(क) लालू लाल चीजें _______ (खाता / फेंकता) था।
(ख) वह एक लाल _______ (मिर्च / टमाटर) थी।
(ग) पीलू एक पीला _______ (गुड़ का टुकड़ा / पत्थर) लाया। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) लालू लाल चीजें खाता था।
(ख) वह एक लाल मिर्च थी।
(ग) पीलू एक पीला गुड़ का टुकड़ा लाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खाता 1 अंक
मिर्च 1 अंक
गुड़ का टुकड़ा 1 अंक
Q10 विलोम शब्द लिखो:
(क) तीखा → _______
(ख) रोना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) तीखा → मीठा
(ख) रोना → हँसना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मीठा 1 अंक
हँसना 1 अंक
Q11 जब तुम्हारी जीभ पर तेज तीखा लग जाए, तो तुम क्या खाते या पीते हो? बातचीत के लिए • तीखा लगने पर उपाय 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हम ठंडा दूध पीते हैं या चीनी, शहद, गुड़ अथवा आइसक्रीम खाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दूध / चीनी / शहद 2 अंक
Q12 पाठ के चित्र में लालू का मुँह कैसा दिख रहा है जब उसने मिर्च खाई? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लालू का मुँह खुला हुआ, आँखों से आँसू बहते और जीभ बाहर निकली हुई दिख रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आँखों में आँसू व जीभ बाहर 1 अंक
Q13 सही या गलत बताओ:
(क) बिना जाने-पहचाने किसी भी अनजान फल या पौधे की चीज को नहीं खाना चाहिए।
(ख) भाई-बहनों को आपस में एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए। सही या गलत • सीख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। वह नुकसान पहुँचा सकती है।
(ख) सही। हमेशा मदद करनी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q14 'मिर्च' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हरी और लाल मिर्च का स्वाद बहुत तीखा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [लालू, पीलू, मिर्च, लड्डू]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: लालू, पीलू, मिर्च, लड्डू।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'लालू और पीलू' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'लालू और पीलू' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 5: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 17: चकई के चकदुम

कविता: गाँव की मड़ैया, ग्वाले की गैया और कागज की नैया

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'चकई के चकदुम' का मुख्य कथ्य: गाँव की मड़ैया, ग्वाले की गैया और कागज की नैया
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 17चकई के चकदुमकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'चकई के चकदुम' की मुख्य टेक (पंक्ति) क्या है? कविता से • कविता का बोल 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'चकई के चकदुम, चकई के चकदुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चकई के चकदुम टेक 1 अंक
Q2 गाँव की मड़ैया (झोपड़ी) के बारे में क्या कहा गया है? कविता से • गाँव का दृश्य 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'गाँव की मड़ैया, साथ रहें हम-तुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साथ रहें हम-तुम 1 अंक
Q3 ग्वाले की गैया से क्या मिलता है? कविता से • गैया और दूध 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'ग्वाले की गैया, दूध पिएँ हम-तुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दूध पिएँ हम-तुम 1 अंक
Q4 कागज की नैया के बारे में क्या पंक्ति है? कविता से • नैया और सैर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'कागज की नैया, पार करें हम-तुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पार करें हम-तुम 1 अंक
Q5 फुलवा की बगिया में क्या करने को कहा गया है? कविता से • फुलवा की बगिया 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'फुलवा की बगिया, फूल चुनें हम-तुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
फूल चुनें हम-तुम 1 अंक
Q6 कविता के अंत में क्या पंक्ति आती है? कविता से • खेल खत्म 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
'खत्म हुई बदरी, खेल खत्म भैया, अब घर चलें हम-तुम!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खेल खत्म भैया quote 2 अंक
Q7 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) मड़ैया
(ख) नैया शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मड़ैया → गैया, भैया, नैया।
(ख) नैया → छैया, पैया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मड़ैया तुकबंदी 1 अंक
नैया तुकबंदी 1 अंक
Q8 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) गाँव की मड़ैया, साथ रहें _______।
(ख) ग्वाले की गैया, दूध पिएँ _______।
(ग) कागज की नैया, पार करें _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गाँव की मड़ैया, साथ रहें हम-तुम।
(ख) ग्वाले की गैया, दूध पिएँ हम-तुम।
(ग) कागज की नैया, पार करें हम-तुम।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हम-तुम 1 अंक
हम-तुम 1 अंक
हम-तुम 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में बच्चे कौन सा पारंपरिक खेल खेल रहे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे एक-दूसरे के हाथ पकड़कर गोल-गोल घूमने वाला खेल (चकई) खेल रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हाथ पकड़कर गोल घूमना 2 अंक
Q10 इन ग्रामीण शब्दों का अर्थ लिखो:
(क) मड़ैया → _______
(ख) गैया → _______ शब्दों का खेल • ग्रामीण शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) मड़ैया → छोटी झोपड़ी
(ख) गैया → गाय (गौमाता)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झोपड़ी 1 अंक
गाय 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) कागज की नाव पानी में तैरती है।
(ख) गाय हमें मीठा और पौष्टिक दूध देती है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। कागज की नाव पानी पर तैरती है।
(ख) सही। गाय दूध देती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'बगिया' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमारी बगिया में लाल और पीले गुलाब के फूल खिले हैं।
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सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 गोल-गोल घूमते समय सिर चकराने पर क्या करना चाहिए? आओ कुछ नया करें • गोल घूमने का खेल 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
घूमना बंद करके शांति से जमीन पर बैठ जाना चाहिए ताकि चक्कर न आए।
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बैठ जाना चाहिए 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: च _ क _ ई। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चकई।
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चकई 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [चकदुम, मड़ैया, गैया, नैया]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चकदुम, मड़ैया, गैया, नैया।
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सुंदर लिखावट 1 अंक
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'चकई के चकदुम' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'चकई के चकदुम' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
18
इकाई 5: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 18: छोटी का कमाल

कविता: समर सिंह का घमंड और सी-सॉ पर छोटी का कमाल

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  • पाठ 'छोटी का कमाल' का मुख्य कथ्य: समर सिंह का घमंड और सी-सॉ पर छोटी का कमाल
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 18छोटी का कमालकविता • रिमझिम भाग १CBSE
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Q1 कविता 'छोटी का कमाल' में समर सिंह किस बात पर अकड़ते थे? कविता से • समर सिंह का घमंड 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
समर सिंह अपनी लंबाई, चौड़ाई और भारी शरीर पर बहुत अकड़ते थे ('समर सिंह थे बहुत अकड़ते')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लंबाई व भारी शरीर पर अकड़ना 2 अंक
Q2 समर सिंह छोटी की तुलना किन-किन चीजों से करते थे? कविता से • छोटी की तुलना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
वे कहते थे: 'मैं हूँ मोटा पटसन का रस्सा, छोटी कच्ची सुतली; मैं हूँ लोहा, छोटी मोमी पतली!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कच्ची सुतली 1 अंक
मोमी पतली 1 अंक
Q3 जब दोनों पार्क के शी-शॉ (झूले) पर बैठे, तो क्या हुआ? कविता से • शी-शॉ पर बैठना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
समर सिंह के भारी वजन से वे नीचे धड़ाम से बैठ गए और हल्की छोटी उछलकर चोटी पर (आसमान में) पहुँच गई!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
समर सिंह नीचे 1 अंक
छोटी ऊपर चोटी पर 1 अंक
Q4 ऊपर उठने पर समर सिंह का क्या हाल हुआ? कविता से • समर सिंह का डर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
समर सिंह के होश उड़ गए और पसीने छूटने लगे!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
होश उड़ गए / पसीने छूटे 1 अंक
Q5 दिए गए शब्दों से तुलना करो:
१. मोटा → _______
२. भारी → _______ शब्दों का खेल • तुलनात्मक शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
१. मोटा → पतला
२. भारी → हल्का
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पतला 1 अंक
हल्का 1 अंक
Q6 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) समर सिंह थे बहुत _______।
(ख) छोटी कितनी छोटी, हम _______ आलू-पराठा, छोटी पतली रोटी।
(ग) पहुँची छोटी जा चोटी पर, समर सिंह _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) समर सिंह थे बहुत अकड़ते।
(ख) छोटी कितनी छोटी, हम मोटे आलू-पराठा, छोटी पतली रोटी।
(ग) पहुँची छोटी जा चोटी पर, समर सिंह चकराए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अकड़ते 1 अंक
मोटे 1 अंक
चकराए 1 अंक
Q7 पाठ के चित्र में शी-शॉ झूले पर कौन नीचे है और कौन ऊपर? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भारी समर सिंह जमीन पर टिके हैं और हल्की छोटी हवा में ऊपर मुस्कुरा रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
समर सिंह नीचे 1 अंक
छोटी ऊपर 1 अंक
Q8 शी-शॉ झूले पर भारी बच्चा नीचे और हल्का बच्चा ऊपर क्यों चला जाता है? बातचीत के लिए • शी-शॉ का विज्ञान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
क्योंकि भारी बच्चे का वजन (गुरुत्वाकर्षण बल) अधिक होता है, जिससे उसका पलड़ा नीचे बैठ जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अधिक वजन से पलड़ा नीचे बैठना 2 अंक
Q9 बताओ इनमें से कौन भारी है और कौन हल्का:
[हाथी, तितली, फुटबॉल, कंकड़] शब्दों का खेल • भारी और हल्की चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• भारी: हाथी, फुटबॉल।
• हल्का: तितली, कंकड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भारी व हल्की पहचान 2 अंक
Q10 सही या गलत बताओ:
(क) किसी को उसके छोटे या पतले होने पर चिढ़ाना नहीं चाहिए।
(ख) घमंड करने वाले का सिर हमेशा नीचा होता है। सही या गलत • सीख 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। किसी का मजाक नहीं उड़ाना चाहिए।
(ख) सही। घमंडी को सीख मिलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q11 'घमंड' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें अपनी ताकत या सुंदरता पर कभी घमंड नहीं करना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q12 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) अकड़ते
(ख) रोटी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) अकड़ते → झगड़ते, पकड़ते।
(ख) रोटी → छोटी, मोटी, खोटी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अकड़ते तुकबंदी 1 अंक
रोटी तुकबंदी 1 अंक
Q13 शी-शॉ झूले को बराबर संतुलित करने के लिए क्या करना पड़ेगा? आओ कुछ नया करें • खेल का संतुलन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दोनों तरफ बराबर वजन के बच्चों को बैठना पड़ेगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बराबर वजन होना 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: अ _ क _ ड़। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अकड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अकड़ 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [समरसिंह, छोटी, चोटी, शी-शॉ]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: समरसिंह, छोटी, चोटी, शी-शॉ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'छोटी का कमाल' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'छोटी का कमाल' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
19
इकाई 5: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 19: चार चने

कविता: तोते, घोड़े और चूहे को चने खिलाने की मस्ती

Open Dedicated Chapter Page ↗
Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'चार चने' का मुख्य कथ्य: तोते, घोड़े और चूहे को चने खिलाने की मस्ती
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 19चार चनेकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'चार चने' में यदि पैसे होते, तो क्या खरीदते? कविता से • चार चनों की बात 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
यदि पैसे पास होते, तो चार चने लाते ('पैसा पास होता तो चार चने लाते')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चार चने लाते 1 अंक
Q2 चार में से एक चना किसको खिलाते और क्या होता? कविता से • पहला चना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
एक चना तोते को खिलाते, तोता टायँ-टायँ गाता, गाने में बड़ा मजा आता!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तोते को खिलाते 1 अंक
टायँ-टायँ गाता 1 अंक
Q3 दूसरा चना किसको खिलाते और क्या फायदा होता? कविता से • दूसरा चना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दूसरा चना घोड़े को खिलाते, घोड़ा पीठ पर बिठाता, सैर करने में बड़ा मजा आता!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घोड़े को खिलाते 1 अंक
पीठ पर बिठाता 1 अंक
Q4 तीसरा चना किसको खिलाते और क्या घटना घटती? कविता से • तीसरा चना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
तीसरा चना चूहे को खिलाते, कड़े चने से चूहे का दाँत टूट जाता!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चूहे को खिलाते 1 अंक
दाँत टूट जाता 1 अंक
Q5 चौथा चना किसे खिलाने की बात सोच सकते हैं? कविता से • चौथा चना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चौथा चना हम चिड़िया, बंदर या खुद खा सकते हैं!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चिड़िया / बंदर / खुद 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) चना
(ख) गाता शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चना → बना, घना, मना।
(ख) गाता → आता, जाता, भाता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चना तुकबंदी 1 अंक
गाता तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) पैसा पास होता तो _______ चने लाते।
(ख) तोते को खिलाते तो _______ गाता।
(ग) घोड़े को खिलाते तो _______ पर बिठाता। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) पैसा पास होता तो चार चने लाते।
(ख) तोते को खिलाते तो टायँ-टायँ गाता।
(ग) घोड़े को खिलाते तो पीठ पर बिठाता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चार 1 अंक
टायँ-टायँ 1 अंक
पीठ 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में तोता कहाँ बैठा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में तोता पेड़ की डाल पर हरी मिर्च और चना खाता बैठा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़ की डाल पर 1 अंक
Q9 मिलान करो कौन क्या खाता है:
१. तोता    (क) हरी घास व चना
२. घोड़ा    (ख) हरी मिर्च व अमरूद
३. चूहा     (ग) रोटी व अनाज के दाने बातचीत के लिए • पशु-पक्षियों का प्रिय भोजन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. तोता → (ख) हरी मिर्च व अमरूद
• २. घोड़ा → (क) हरी घास व चना
• ३. चूहा → (ग) रोटी व अनाज के दाने
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान 2 अंक
Q10 संख्या को शब्दों में लिखो:
(क) १ → _______
(ख) २ → _______
(ग) ४ → _______ शब्दों का खेल • गिनती के शब्द 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) १ → एक
(ख) २ → दो
(ग) ४ → चार
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
एक 1 अंक
दो 1 अंक
चार 1 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) चना एक पौष्टिक दाल है जिसमें भरपूर प्रोटीन होता है।
(ख) तोता इंसान जैसी मीठी बोली की नकल कर सकता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। चना बहुत पौष्टिक होता है।
(ख) सही। तोता सिखाने पर बोलता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'तोता' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
तोते का रंग हरा और चोंच लाल होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 चने से कौन-कौन सी स्वादिष्ट चीजें बनती हैं? किन्हीं दो के नाम लिखो। आओ कुछ नया करें • चने के पकवान 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भुने हुए चने, चने की चाट और बेसन के लड्डू।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चने के व्यंजन 2 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: पै _ सा। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पैसा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पैसा 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [चना, तोता, घोड़ा, चूहा]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चना, तोता, घोड़ा, चूहा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'चार चने' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'चार चने' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 5: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 20: भगदड़

कविता: साठ साल की बुढ़िया और घर में घुसी बिल्ली-कुत्ता

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'भगदड़' का मुख्य कथ्य: साठ साल की बुढ़िया और घर में घुसी बिल्ली-कुत्ता
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 20भगदड़कविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'भगदड़' में बुढ़िया कितने वर्ष की थी और क्या चला रही थी? कविता से • बुढ़िया की उम्र और काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बुढ़िया साठ वर्ष की थी और वह हाथ से चक्की चला रही थी ('बुढ़िया चला रही थी चक्की, पूरे साठ वर्ष की पक्की')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
साठ वर्ष की 1 अंक
चक्की चला रही थी 1 अंक
Q2 दोने में रखी मिठाई पर कौन आकर बैठ गई? कविता से • मिठाई पर मक्खी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दोने में रखी मिठाई पर मक्खी उड़कर आ बैठी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मक्खी 1 अंक
Q3 जब बुढ़िया मक्खी को उड़ाने बाँस लेकर दौड़ी, तब बिल्ली ने क्या किया? कविता से • बिल्ली की झपट्ट 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बिल्ली अंदर घुसी और पकौड़ी खाने लगी! ('झपटी बिल्ली खाने पकौड़ी')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिल्ली अंदर घुसी 1 अंक
पकौड़ी खाने लगी 1 अंक
Q4 जब बुढ़िया बिल्ली को भगाने दौड़ी, तब कुत्ते ने क्या किया? कविता से • कुत्ते की रोटी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
कुत्ता झपटा और थाली से गरम रोटी लेकर भाग गया! ('कुत्ता भागा रोटी लेकर')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोटी लेकर भाग गया 2 अंक
Q5 जब बुढ़िया बाहर निकली, तो अंदर कौन घुस गया? कविता से • बकरे का हमला 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
अंदर बकरा घुस गया और मटके लुढ़कने लगे! ('बकरा घुसा तुरंत ही अंदर')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बकरा अंदर घुसा 2 अंक
Q6 भगदड़ से थककर बुढ़िया ने अंत में क्या किया? कविता से • बुढ़िया की हार 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बुढ़िया थककर बैठ गई और उसने सारा घर बिल्ली को ही सौंप दिया! ('बुढ़िया बैठ गई तब थककर, सौंप दिया बिल्ली को ही घर!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
थककर बैठ गई 1 अंक
घर बिल्ली को सौंप दिया quote 1 अंक
Q7 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) चक्की
(ख) पकौड़ी शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चक्की → पक्की, मक्की।
(ख) पकौड़ी → दौड़ी, हथौड़ी, कचौड़ी।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चक्की तुकबंदी 1 अंक
पकौड़ी तुकबंदी 1 अंक
Q8 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) बुढ़िया चला रही थी _______, पूरे साठ वर्ष की पक्की।
(ख) दोने में रखी थी मिठाई, उस पर उड़कर _______ आई।
(ग) बुढ़िया बैठ गई तब थककर, सौंप दिया _______ को ही घर। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) बुढ़िया चला रही थी चक्की, पूरे साठ वर्ष की पक्की।
(ख) दोने में रखी थी मिठाई, उस पर उड़कर मक्खी आई।
(ग) बुढ़िया बैठ गई तब थककर, सौंप दिया बिल्ली को ही घर।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चक्की 1 अंक
मक्खी 1 अंक
बिल्ली 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में कौन-कौन से जानवर भागते दिखाई दे रहे हैं? चित्र और बातचीत • अवलोकन 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चित्र में मक्खी, बिल्ली, कुत्ता और बकरा भगदड़ मचाते दिखाई दे रहे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चारों जीवों के नाम 2 अंक
Q10 क्रम से लगाओ कि कौन कब आया (१ से ४):
(अ) कुत्ता रोटी ले भागा
(आ) मक्खी आई मिठाई पर
(इ) बकरा अंदर घुसा
(ई) बिल्ली पकौड़ी पर झपटी घटनाओं का क्रम • कौन पहले आया 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
१. (आ) मक्खी आई मिठाई पर
२. (ई) बिल्ली पकौड़ी पर झपटी
३. (अ) कुत्ता रोटी ले भागा
४. (इ) बकरा अंदर घुसा
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सही क्रम आ -> ई -> अ -> इ 2 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) हाथ से चलने वाली पत्थर की चक्की से अनाज पीसा जाता है।
(ख) घर खुला छोड़ने पर जानवर अंदर घुसकर नुकसान कर सकते हैं। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। चक्की से आटा पीसते हैं।
(ख) सही। दरवाजे बंद रखने चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'चक्की' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
दादीजी हाथ की चक्की से गेहूँ पीसकर ताजा आटा बनाती हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 बुढ़िया का बाँस लेकर भागना और बिल्ली का पकौड़ी पर झपटना अभिनय करो। आओ कुछ नया करें • भगदड़ का अभिनय 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी हास्य और तेजी से भागते हुए जीवंत अभिनय प्रस्तुत करते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हास्य अभिनय 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: भ _ ग _ द _ ड़। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
भगदड़।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
भगदड़ 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [चक्की, मक्खी, बिल्ली, बकरा]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चक्की, मक्खी, बिल्ली, बकरा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'भगदड़' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'भगदड़' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
21
इकाई 6: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 21: हलीम चला चाँद पर

कहानी: रॉकेट में बैठकर चाँद की सैर करने निकला हलीम

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'हलीम चला चाँद पर' का मुख्य कथ्य: रॉकेट में बैठकर चाँद की सैर करने निकला हलीम
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 21हलीम चला चाँद परकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'हलीम चला चाँद पर' में हलीम ने एक दिन क्या सोचा? कहानी से • हलीम का विचार 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलीम ने सोचा: 'आज मैं चाँद पर जाऊँगा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँद पर जाऊँगा 1 अंक
Q2 चाँद पर जाने के लिए हलीम कहाँ गया और किसमें बैठा? कहानी से • रॉकेट की सवारी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलीम एक कारखाने में गया और वहाँ से एक रॉकेट लेकर उसमें बैठ गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
कारखाने में गया 1 अंक
रॉकेट में बैठा 1 अंक
Q3 उड़ते-उड़ते रास्ते में क्या हो गया जिससे हलीम को डर लगने लगा? कहानी से • रास्ते का डर 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रास्ते में घना अँधेरा हो गया और हलीम को रास्ता नहीं सूझ रहा था, इसलिए उसे डर लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
घना अँधेरा हो गया 1 अंक
डर लगने लगा 1 अंक
Q4 चाँद पर पहुँचकर हलीम ने वहाँ क्या देखा? कहानी से • चाँद का दृश्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलीम ने देखा कि चाँद पर बड़े-बड़े गड्ढे और ऊँचे-ऊँचे पहाड़ थे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बड़े गड्ढे 1 अंक
ऊँचे पहाड़ 1 अंक
Q5 चाँद पर क्या-क्या चीजें नहीं थीं? कहानी से • क्या नहीं था 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चाँद पर न कोई पेड़ था, न जानवर, न कोई आदमी और न ही पीने का पानी था!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पेड़, जानवर, आदमी, पानी नहीं थे 2 अंक
Q6 चाँद पर अकेलापन देखकर हलीम ने क्या किया? कहानी से • हलीम की वापसी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलीम ने सोचा कि 'यहाँ तो कोई नहीं है', वह तुरंत रॉकेट में बैठा और अपने घर लौट आया! ('हलीम घर लौट आया')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रॉकेट में बैठा 1 अंक
घर लौट आया 1 अंक
Q7 रात को आकाश में क्या-क्या दिखाई देता है? शब्दों का खेल • आकाश की चीजें 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रात के आकाश में चाँद, असंख्य चमकते तारे और कभी-कभी टूटता तारा दिखाई देता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चाँद और तारे 2 अंक
Q8 खाली स्थान भरो:
(क) हलीम _______ (रॉकेट / बस) में बैठकर चाँद पर गया।
(ख) चाँद पर खूब बड़े-बड़े _______ (गड्ढे / मकान) थे।
(ग) चाँद पर कोई पेड़ या _______ (चिड़िया / पहाड़) नहीं था। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हलीम रॉकेट में बैठकर चाँद पर गया।
(ख) चाँद पर खूब बड़े-बड़े गड्ढे थे।
(ग) चाँद पर कोई पेड़ या चिड़िया नहीं था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रॉकेट 1 अंक
गड्ढे 1 अंक
चिड़िया 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में हलीम का रॉकेट कैसा दिखता है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हलीम का रॉकेट लाल और सफेद रंग का, आगे से नुकीला और पीछे से धुआँ छोड़ता हुआ दिखता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रॉकेट का रंग व आकार 1 अंक
Q10 चाँद और अंतरिक्ष में जाने वाले वैज्ञानिकों को क्या कहते हैं? बातचीत के लिए • अंतरिक्ष यात्री 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
उन्हें अंतरिक्ष यात्री (एस्ट्रोनॉट / गगनयात्री) कहते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
अंतरिक्ष यात्री 1 अंक
Q11 विलोम शब्द लिखो:
(क) अँधेरा → _______
(ख) डर → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) अँधेरा → उजाला / प्रकाश
(ख) डर → साहस / निडरता
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उजाला 1 अंक
साहस 1 अंक
Q12 सही या गलत बताओ:
(क) चाँद पर हवा (वायुमंडल) नहीं है, इसलिए वहाँ साँस नहीं ली जा सकती।
(ख) भारत के चंद्रयान मिशन ने चाँद के दक्षिणी ध्रुव पर तिरंगा फहराया है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। चाँद पर हवा नहीं है।
(ख) सही। चंद्रयान-3 ने इतिहास रचा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q13 'रॉकेट' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
शक्तिशाली रॉकेट तीव्र गति से अंतरिक्ष में उड़ जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: रॉ _ के _ ट। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
रॉकेट।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रॉकेट 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [हलीम, रॉकेट, चाँद, गड्ढे]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: हलीम, रॉकेट, चाँद, गड्ढे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'हलीम चला चाँद पर' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'हलीम चला चाँद पर' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
22
इकाई 6: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 22: हाथी चल्लम चल्लम

कविता: हल्लम-हल्लम हौदा, हाथी चल्लम-चल्लम

Open Dedicated Chapter Page ↗
Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'हाथी चल्लम चल्लम' का मुख्य कथ्य: हल्लम-हल्लम हौदा, हाथी चल्लम-चल्लम
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 22हाथी चल्लम चल्लमकविता • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कविता 'हाथी चल्लम चल्लम' में हाथी कैसे चल रहा है? कविता से • हाथी की सवारी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी हल्लम-हल्लम हौदा हिलाता हुआ चल्लम-चल्लम चल रहा है ('हल्लम-हल्लम हौदा, हाथी चल्लम-चल्लम!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हल्लम-हल्लम हौदा 1 अंक
हाथी चल्लम-चल्लम 1 अंक
Q2 हाथी की सूँड, दाँत और कान कैसे बताए गए हैं? कविता से • हाथी का शरीर 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी की लंबी सूँड सूँ-सूँ, दाँत सफेद फट्टर-फट्टर और कान सूप जैसे फट्ट-फट्ट हिलते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लंबी सूँड 1 अंक
सफेद दाँत 1 अंक
सूप जैसे कान 1 अंक
Q3 हाथी के पाँव कैसे हैं और कैसे पड़ते हैं? कविता से • हाथी के पाँव 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी के पाँव खंभे जैसे भारी हैं और धम्म-धम्म पड़ते हैं ('पर्वत जैसी देह थुलथुली, खंभे जैसे पाँव धपाधप')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खंभे जैसे पाँव 1 अंक
धम्म-धम्म पड़ना 1 अंक
Q4 हाथी के सिर पर कौन बैठा है और उसके हाथ में क्या है? कविता से • महावत की बैठक 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी के सिर पर महावत बैठा है और उसके हाथ में अंकुश है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
महावत बैठा है 1 अंक
हाथ में अंकुश 1 अंक
Q5 बच्चे हाथी पर कहाँ बैठे हैं? कविता से • बच्चों की सवारी 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
बच्चे हाथी की पीठ पर कसे हौदे के अंदर मजे से बैठे हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
हौदे के अंदर 1 अंक
Q6 समान लय वाले शब्द लिखो:
(क) चल्लम
(ख) हौदा शब्दों का खेल • तुकबंदी 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चल्लम → हल्लम, मल्लम।
(ख) हौदा → सौदा, पौधा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चल्लम तुकबंदी 1 अंक
हौदा तुकबंदी 1 अंक
Q7 कविता की पंक्तियाँ पूरी करो:
(क) हल्लम-हल्लम हौदा, हाथी _______।
(ख) हम बैठे हाथी पर, हाथी _______।
(ग) लंबी-लंबी सूँड, सूँ-सूँ फट्टर-फट्टर, दाँत _______। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) हल्लम-हल्लम हौदा, हाथी चल्लम-चल्लम।
(ख) हम बैठे हाथी पर, हाथी मल्लम-मल्लम।
(ग) लंबी-लंबी सूँड, सूँ-सूँ फट्टर-फट्टर, दाँत सफेद।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चल्लम-चल्लम 1 अंक
मल्लम-मल्लम 1 अंक
सफेद 1 अंक
Q8 पाठ के चित्र में हाथी कैसा जानवर लग रहा है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी एक विशालकाय, शांत और राजसी जानवर लग रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
विशालकाय व राजसी जानवर 1 अंक
Q9 हाथी क्या-क्या खाना पसंद करता है? बातचीत के लिए • हाथी का खाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी पेड़ों की हरी डालियाँ, पत्ते, मीठा गन्ना और केले बहुत चाव से खाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गन्ना, केले व हरी पत्तियाँ 2 अंक
Q10 हाथी के अंगों की तुलना किससे की गई है?
१. कान    (क) खंभा
२. पाँव    (ख) पर्वत
३. देह     (ग) सूप शब्दों का खेल • अंग और उपमा 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
• १. कान → (ग) सूप
• २. पाँव → (क) खंभा
• ३. देह → (ख) पर्वत
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तीनों उपमाओं का सही मिलान 2 अंक
Q11 सही या गलत बताओ:
(क) हाथी धरती का सबसे बड़ा स्थल-जीव (मैमथ) है।
(ख) हाथी अपनी सूँड से पानी पीता है और फव्वारा छोड़ता है। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) सही। जमीन पर सबसे बड़ा जीव है।
(ख) सही। सूँड से पानी भरकर पीता है।
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(क) सही 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q12 'हाथी' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी अपनी लंबी सूँड हिलाते हुए मस्त चाल में चलता है।
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सार्थक वाक्य 1 अंक
Q13 हाथी की तरह धीरे-धीरे भारी कदम रखने और सूँड हिलाने का अभिनय करो। आओ कुछ नया करें • हाथी की चाल 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी हाथ को सूँड बनाकर लहराते हुए भारी कदमों से चलते हैं।
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हाथी की चाल का अभिनय 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: हा _ थी। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हाथी।
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हाथी 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [हाथी, हौदा, महावत, अंकुश]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: हाथी, हौदा, महावत, अंकुश।
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सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'हाथी चल्लम चल्लम' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'हाथी चल्लम चल्लम' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
CBSE Assessment Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु
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इकाई 6: रिमझिम हिन्दी साहित्य • Class 1 Hindi (हिंदी)

Chapter 23: सात पूँछ का चूहा

कहानी: दूसरों की बातों में आकर अपनी पूँछें कटवा बैठा चूहा

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Chapter Highlights, Key Concepts & Visual Models
  • पाठ 'सात पूँछ का चूहा' का मुख्य कथ्य: दूसरों की बातों में आकर अपनी पूँछें कटवा बैठा चूहा
  • हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
  • नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
पाठ 23सात पूँछ का चूहाकहानी • रिमझिम भाग १CBSE
📖 NCERT Textbook Exercise Solutions & Step-by-Step Working (15 Solved Questions)
Q1 कहानी 'सात पूँछ का चूहा' में चूहे की कितनी पूँछें थीं? कहानी से • चूहे की पूँछें 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहे की सात पूँछें थीं ('एक चूहा था, उस चूहे की सात पूँछें थीं')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सात पूँछें 1 अंक
Q2 सब चूहे और बच्चे उसे क्या कहकर चिढ़ाते थे? कहानी से • बच्चों का चिढ़ाना 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
सब चिढ़ाते थे: 'सात पूँछ का चूहा! सात पूँछ का चूहा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सात पूँछ का चूहा कहकर चिढ़ाना 1 अंक
Q3 तंग आकर चूहा किसके पास गया और उसने क्या कहा? कहानी से • नाई के पास जाना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
चूहा नाई के पास गया और बोला: 'नाई भैया, मेरी एक पूँछ काट दो!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नाई के पास गया 1 अंक
एक पूँछ काटने को कहा 1 अंक
Q4 जब भी चूहे की एक पूँछ कटती, तो लोग उसे क्या चिढ़ाते? कहानी से • बार-बार पूँछ कटना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लोग अगली संख्या से चिढ़ाते: 'छह पूँछ का चूहा!', फिर 'पाँच पूँछ का चूहा!'... और चूहा रोज एक-एक पूँछ कटवाता गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
छह, पाँच, चार पूँछ का चूहा 2 अंक
Q5 अंत में जब नाई ने उसकी आखिरी पूँछ भी काट दी, तब लोग उसे क्या कहकर चिढ़ाने लगे? कहानी से • अंतिम परिणाम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
लोग ताली बजाकर चिढ़ाने लगे: 'बिना पूँछ का चूहा! बिना पूँछ का चूहा!' ('बाँडा चूहा!')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिना पूँछ का चूहा quote 2 अंक
Q6 इस कहानी से चूहे की किस गलती का पता चलता है और हमें क्या सीख मिलती है? कहानी की सीख • दूसरों की बातों में आना 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
हमें यह सीख मिलती है कि दूसरों के चिढ़ाने या कहने पर अपनी अनमोल चीज नहीं गँवानी चाहिए। अपनी समझ से काम लेना चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दूसरों की बातों में न आने की सीख 2 अंक
Q7 चूहे की पूँछों की उल्टी गिनती लिखो:
७ → ६ → ५ → _______ → _______ → _______ → _______ → ० शब्दों का खेल • उल्टी गिनती 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
७ → ६ → ५ → ४ → ३ → २ → १ → ० (शून्य)।
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उल्टी गिनती ४, ३, २, १ 2 अंक
Q8 खाली स्थान भरो:
(क) चूहा अपनी पूँछ कटवाने _______ (नाई / दर्जी) के पास गया।
(ख) नाई ने अपनी _______ (कैंची / सुई) से पूँछ काट दी।
(ग) अंत में चूहे की _______ (एक भी / सात) पूँछ नहीं बची। लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति 3 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) चूहा अपनी पूँछ कटवाने नाई के पास गया।
(ख) नाई ने अपनी कैंची से पूँछ काट दी।
(ग) अंत में चूहे की एक भी पूँछ नहीं बची।
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नाई 1 अंक
कैंची 1 अंक
एक भी 1 अंक
Q9 पाठ के चित्र में नाई के हाथ में क्या औजार है? चित्र और बातचीत • अवलोकन 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नाई के हाथ में बाल/पूँछ काटने वाली धारदार कैंची है।
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कैंची 1 अंक
Q10 नाई समाज में क्या महत्वपूर्ण काम करता है? बातचीत के लिए • नाई का काम 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नाई लोगों के बाल काटता है, दाढ़ी बनाता है और स्वच्छता बनाए रखने में मदद करता है।
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बाल काटना व संवारना 2 अंक
Q11 विलोम शब्द लिखो:
(क) कटना → _______
(ख) हँसना → _______ शब्दों का खेल • विलोम शब्द 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) कटना → जुड़ना
(ख) हँसना → रोना
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जुड़ना 1 अंक
रोना 1 अंक
Q12 सही या गलत बताओ:
(क) कटी हुई पूँछ दोबारा अपने आप निकल आई।
(ख) चूहे को अपनी सात पूँछों पर गर्व होना चाहिए था, कटवाना नहीं चाहिए था। सही या गलत • तथ्य 2 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
(क) गलत। पूँछ कभी वापस नहीं आई।
(ख) सही। उसे दूसरों की बातों में नहीं आना चाहिए था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) गलत 1 अंक
(ख) सही 1 अंक
Q13 'नाई' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ। लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
नाई भैया ने कैंची से बच्चे के सुंदर बाल काटे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य 1 अंक
Q14 शब्द पूरा करो: पूँ _ छ। शब्दों का खेल • छूटे अक्षर 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
पूँछ।
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पूँछ 1 अंक
Q15 सुंदर लिखावट में लिखो: [चूहा, पूँछ, नाई, कैंची]। लिखकर देखिए • सुलेख 1 Marks
✅ Step-by-Step Model Answer & Solution:
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: चूहा, पूँछ, नाई, कैंची।
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सुंदर लिखावट 1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study (CBQ)

'सात पूँछ का चूहा' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी

Real-World Context: एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'सात पूँछ का चूहा' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।

Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?

इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
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Frequently Asked Questions — Class 1 Hindi (हिंदी) NCERT Solutions

❓ कक्षा 1 हिंदी के कौन-से पाठ्यक्रम उपलब्ध हैं?

कक्षा 1 हिंदी की दोनों आधिकारिक पाठ्यपुस्तकों का 100% समाधान उपलब्ध है: नई NEP 2020 पाठ्यपुस्तक सारंगी (19 पाठ) एवं क्लासिक सीबीएसई पाठ्यपुस्तक रिमझिम भाग १ (23 पाठ), कुल 42 पाठ।

❓ क्या प्रत्येक पाठ के शब्दार्थ एवं भाषा की बात (व्याकरण) शामिल हैं?

हाँ, प्रत्येक पाठ में कठिन शब्दों के सरल अर्थ, तुकांत शब्द, विलोम शब्द, वाक्य रचना, वर्णमाला एवं रचनात्मक लेखन का संपूर्ण विवरण है।

❓ क्या सीबीएसई मूल्यांकन पद्धति के अनुसार अंक आवंटन दिया गया है?

हाँ, प्रत्येक प्रश्न के साथ सीबीएसई की आधिकारिक स्टेप-मार्किंग रूब्रिक दी गई है ताकि बच्चे सही उत्तर लेखन शैली सीख सकें।