NCERT Class 3 Hindi • New NEP 2020 / NCF 2023

Chapter 8: चतुर गीदड़

पंचतंत्र की नीति कथा, सूझबूझ, संकट के समय धैर्य और ताकत पर बुद्धि की विजय | CBSE Session 2026–27

Core Pedagogical Competencies & Concepts
  • कथा का सार: घमंडी शेर का जंगल के जानवरों को सताना और गुफा पर अधिकार जमाना।
  • गीदड़ की होशियारी: गुफा के बाहर शेर के पंजों के जाने के निशान देखना, पर वापस आने के निशान न पाना।
  • गुफा से बातचीत का नाटक: 'अरी ओ गुफा! आज तू बोलती क्यों नहीं?'
  • शेर की मूर्खता और गीदड़ का सही समय पर भाग निकलना।
चतुर गीदड़ — 'अरी ओ गुफा! आज तू बोलती क्यों नहीं?' शेर छिपा बैठा चतुर गीदड़ बुद्धि बल से बड़ी होती है — बुद्धिमान संकट में अपनी जान बचा लेता है!

All Textbook Exercises & In-Text Tasks (16 Questions)

100% Complete Ingestion
Q1 कहानी बोध • सोचिए और लिखिए
गीदड़ को कैसे पता चला कि गुफा के अंदर कोई खूंखार जानवर छिपा है? गीदड़ ने गुफा को आवाज क्यों लगाई?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
1. पंजों के निशान: गीदड़ ने गुफा के बाहर शेर के पंजों के अंदर जाने के निशान तो देखे, लेकिन बाहर लौटने का कोई निशान नहीं था। इससे उसे संदेह हुआ।
2. आवाज लगाने का कारण: अपने संदेह को पक्का करने के लिए उसने नाटक किया कि गुफा रोज उसका स्वागत करती है। मूर्ख शेर ने सोचा कि सचमुच गुफा बोलती होगी और उसने दहाड़कर उत्तर दिया, जिससे भेद खुल गया और गीदड़ भाग निकला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पंजों के निशान देखकर संदेह होना 1.5 M
गुफा से बात करने की चालाकी और शेर का भेद खुलना 1.5 M
Q2 मुहावरे • भाषा की बात
मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्यों में प्रयोग कीजिए: (क) नौ दो ग्यारह होना, (ख) होश उड़ जाना।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
मुहावरे:
• (क) नौ दो ग्यारह होना: भाग जाना।
वाक्य: पुलिस को आते देखकर चोर नौ दो ग्यारह हो गए।
• (ख) होश उड़ जाना: बहुत घबरा जाना।
वाक्य: अचानक सामने शेर को देखकर शिकारी के होश उड़ गए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दोनों मुहावरों का सही अर्थ (1M) 1.0 M
सटीक व व्याकरण सम्मत वाक्य प्रयोग (1M) 1.0 M
Q3 कहानी से • चतुर गीदड़
कहानी 'चतुर गीदड़' में मगरमच्छ ने गीदड़ को पकड़ने की क्या योजना बनाई, और गीदड़ ने अपनी जान कैसे बचाई?
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
कहानी का सार:
• मगरमच्छ नदी के किनारे गीदड़ का शिकार करने के लिए पानी के नीचे छिप गया। जब गीदड़ पानी पीने आया, तो उसने गीदड़ का पैर अपने जबड़े में दबा लिया।
• चतुर गीदड़ घबराया नहीं। उसने जोर से हँसते हुए कहा—'मूर्ख मगरमच्छ! तूने मेरे पैर की जगह पेड़ की सूखी लकड़ी पकड़ ली है!' यह सुनकर मगरमच्छ ने पैर छोड़ दिया और गीदड़ तुरंत कूदकर सुरक्षित भाग निकला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मगरमच्छ द्वारा पैर पकड़ने की घटना 1.5 अंक
गीदड़ की सूझबूझ और चालाकी से जान बचाने का वर्णन 1.5 अंक
Q4 शिक्षा • संकट में धैर्य
इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
नैतिक शिक्षा:
• संकट के समय घबराना नहीं चाहिए। कठिन से कठिन परिस्थिति में भी शांत मन और सूझबूझ से काम लेने पर बड़ी से बड़ी विपत्ति को टाला जा सकता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
संकट में धैर्य और बुद्धिमत्ता की सीख स्पष्ट करना 2.0 अंक
Q5 विलोम शब्द • शब्द भंडार
विलोम शब्द लिखिए:
(क) मूर्ख $\times$ _____
(ख) सूखी $\times$ _____
(ग) शत्रु $\times$ _____
(घ) पास $\times$ _____
[4 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
विलोम शब्द:
• (क) मूर्ख $\times$ विद्वान / चतुर
• (ख) सूखी $\times$ गीली
• (ग) शत्रु $\times$ मित्र
• (घ) पास $\times$ दूर
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चारों शुद्ध विलोम शब्द 4.0 अंक
Q6 जानवरों के स्वभाव • तुलना
जंगल की कहानियों में अक्सर गीदड़/लोमड़ी को 'चालाक' और शेर को 'बलशाली' क्यों कहा जाता है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जानवरों के स्वभाव का विश्लेषण:
• शेर के पास शारीरिक बल, तेज पंजे और दहाड़ होती है जिससे वह सीधे शिकार करता है।
• गीदड़ और लोमड़ी शारीरिक रूप से छोटे और कमजोर होते हैं, इसलिए वे अपनी रक्षा और भोजन के लिए अपनी तेज बुद्धि और चतुराई का सहारा लेते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शारीरिक बल बनाम बौद्धिक चालाकी का स्पष्ट अंतर 2.0 अंक
Q7 कविता से • मुख्य भाव
पाठ 8 ('चतुर गीदड़') में कवि ने प्रकृति और आस-पास के परिवेश से हमें क्या सीखने की प्रेरणा दी है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
इस पाठ के माध्यम से कवि हमें सिखाते हैं कि प्रकृति का प्रत्येक जीव और तत्व हमें निस्वार्थ भाव से दूसरों की भलाई करना, निरंतर कर्मशील रहना और सदा मुस्कराते हुए जीवन जीना सिखाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्रकृति से सीखने का संदेश 1 अंक
निस्वार्थ सेवा और कर्मठता 1 अंक
Q8 बातचीत के लिए • मौखिक अभिव्यक्ति
'चतुर गीदड़' को पढ़कर आपके मन में क्या विचार आते हैं? अपने शब्दों में दो पंक्तियों में बताइए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
यह पाठ हमें सिखाता है कि हमें अपने आस-पास के सभी जीव-जंतुओं और पेड़-पौधों के प्रति दया और प्रेम का भाव रखना चाहिए। मिलकर काम करने से कोई भी कठिन कार्य आसान हो जाता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मौखिक अभिव्यक्ति व विचार 2 अंक
Q9 सोचो और लिखो • विचार मंथन
यदि आपको 'चतुर गीदड़' के मुख्य पात्र से मिलने का अवसर मिले, तो आप उससे कौन-सा प्रश्न पूछना चाहेंगे और क्यों?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
उत्तर:
मैं उनसे पूछूँगा कि कठिन परिस्थितियों और चुनौतियों का सामना करते समय वे हमेशा धैर्य और आत्मविश्वास कैसे बनाए रखते हैं, ताकि मैं भी अपने जीवन में वैसा ही धैर्य सीख सकूँ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उचित प्रश्न व कारण 2 अंक
Q10 भाषा की बात • विलोम शब्द
दिए गए शब्दों के विलोम (उलटे अर्थ वाले) शब्द लिखिए:
(क) मित्र
(ख) दिन
(ग) सरल
(घ) सच्चा।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
विलोम शब्द:
• (क) मित्र — शत्रु
• (ख) दिन — रात
• (ग) सरल — कठिन
• (घ) सच्चा — झूठा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
शत्रु, रात, कठिन, झूठा 2 अंक
Q11 भाषा की बात • पर्यायवाची शब्द
निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची (समानार्थी) शब्द लिखिए:
(क) पेड़
(ख) पानी
(ग) हवा।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
पर्यायवाची शब्द:
• (क) पेड़ — वृक्ष, तरु
• (ख) पानी — जल, नीर
• (ग) हवा — पवन, वायु।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
वृक्ष/तरु 1 अंक
जल/नीर 1 अंक
पवन/वायु 1 अंक
Q12 भाषा की बात • तुकबंदी (समान लय वाले शब्द)
कविता से मिलते-जुलते लय वाले (तुकांत) शब्द खोजकर लिखिए:
(क) गाता
(ख) पानी
(ग) डाली।
[3 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
तुकांत शब्द:
• (क) गाता — भाता, पाता, जाता
• (ख) पानी — रानी, नानी, कहानी
• (ग) डाली — माली, ताली, लाली।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
गाता-भाता 1 अंक
पानी-रानी 1 अंक
डाली-माली 1 अंक
Q13 शब्दों का खेल • संज्ञा शब्द छाँटना
दिए गए वाक्य में से नाम वाले शब्द (संज्ञा) छाँटकर लिखिए: 'रोहन और मीना बगीचे में मीठे आम खा रहे हैं।'
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
संज्ञा शब्द (नाम वाले शब्द):
1. रोहन (व्यक्ति का नाम)
2. मीना (व्यक्ति का नाम)
3. बगीचे (स्थान का नाम)
4. आम (वस्तु/फल का नाम)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
रोहन, मीना, बगीचा, आम सही पहचाना 2 अंक
Q14 खोजें और जानें • पर्यावरण और परिवेश
अपने घर या विद्यालय के आस-पास पाए जाने वाले दो पक्षियों या पेड़ों के नाम और उनकी कोई एक विशेषता लिखिए।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
अवलोकन:
1. नीम का पेड़: इसकी पत्तियाँ कड़वी होती हैं लेकिन हवा को शुद्ध करती हैं और दवाइयों के काम आती हैं।
2. गौरैया (चिड़िया): यह छोटी, फुर्तीली चिड़िया है जो तिनके जुटाकर पेड़ों और रोशनदान में घोंसला बनाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दो पक्षियों/पेड़ों के नाम व विशेषता 2 अंक
Q15 वाक्य रचना • सही क्रम में लिखना
शब्दों को सही क्रम में रखकर सार्थक वाक्य बनाइए: 'है / गाती / कोयल / मीठी / तान'
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
सही वाक्य:
कोयल मीठी तान गाती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य रचना व पूर्णविराम 2 अंक
Q16 मूल्यपरक प्रश्न • जीवन मूल्य
पाठ 'चतुर गीदड़' से हमें अपने जीवन में कौन-सा अच्छा गुण अपनाने की सीख मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
जीवन मूल्य:
इस पाठ से हमें सदा सच बोलने, बड़ों का आदर करने और पर्यावरण की रक्षा करने की प्रेरणा मिलती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सद्गुण व नैतिक सीख 2 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study

संकट प्रबंधन और सतर्कता

रास्ते में किसी अनजान व्यक्ति ने एक बच्चे को चॉकलेट देकर अपनी गाड़ी में बैठने को कहा।

Analytical Task: गीदड़ की कहानी की तरह सजग और सतर्क रहकर बच्चे को ऐसी स्थिति में क्या करना चाहिए?
Evaluation & Model Answer:
1. बच्चे को अनजान व्यक्ति से कोई चीज नहीं लेनी चाहिए और तुरंत सुरक्षित दूरी बना लेनी चाहिए।
2. शोर मचाकर भीड़भाड़ वाली जगह पर जाना चाहिए और तुरंत अपने माता-पिता या अध्यापक को सूचित करना चाहिए।
Rubric: 1.5M अनजान व्यक्तियों से सतर्कता + 1.5M तत्काल सुरक्षा कदम उठाने का विवेक।