Chapter 12 of 23
Chapter 12: गेंद-बल्ला
कहानी: गेंद और बल्ले की नोक-झोंक और झाड़ियों में खोज | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- पाठ 'गेंद-बल्ला' का मुख्य कथ्य: गेंद और बल्ले की नोक-झोंक और झाड़ियों में खोज
- हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
- नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (15 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
कहानी से • गेंद और बल्ले की बातचीत
कहानी 'गेंद-बल्ला' में गेंद ने बल्ले से क्या शिकायत की?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
गेंद ने कहा: 'तुम मुझे मारते क्यों हो?'
गेंद ने कहा: 'तुम मुझे मारते क्यों हो?'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तुम मुझे मारते क्यों हो
1 अंक
Q2
कहानी से • बल्ले का जवाब
बल्ले ने गेंद को क्या उत्तर दिया?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
बल्ले ने कहा: 'मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो?'
बल्ले ने कहा: 'मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो?'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मारूँ नहीं तो खेल कैसे हो
1 अंक
Q3
कहानी से • गेंद का छिपना
जब बल्ले ने गेंद को जोर से मारा, तो गेंद कहाँ जाकर छिप गई?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
गेंद फुदकती-फुदकती दूर झाड़ियों में जाकर छिप गई।
गेंद फुदकती-फुदकती दूर झाड़ियों में जाकर छिप गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
फुदकती हुई
1 अंक
झाड़ियों में छिप गई
1 अंक
Q4
कहानी से • बल्ला परेशान
गेंद के न मिलने पर बल्ला कैसा महसूस करने लगा?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
बल्ला उदास और परेशान हो गया, ढूँढ़ते-ढूँढ़ते शाम हो गई और अँधेरा घिर आया।
बल्ला उदास और परेशान हो गया, ढूँढ़ते-ढूँढ़ते शाम हो गई और अँधेरा घिर आया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास व परेशान होना
1 अंक
अँधेरा घिर आना
1 अंक
Q5
कहानी से • गेंद की हँसी
जब बल्ला निराश होकर लौटने लगा, तब झाड़ी से गेंद ने क्या कहा?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
गेंद हँसकर चिल्लाई: 'मैं यहाँ हूँ, आओ मुझे ले लो!'
गेंद हँसकर चिल्लाई: 'मैं यहाँ हूँ, आओ मुझे ले लो!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं यहाँ हूँ, मुझे ले लो
2 अंक
Q6
शब्दों का खेल • खेलों के जोड़े
जैसे 'गेंद-बल्ला' एक जोड़ा है, वैसे ही अन्य खेलों के जोड़े मिलाओ:
१. गिल्ली (क) चिड़िया (शटल)
२. लूडो (ख) डंडा
३. रैकेट (ग) गोटी
[2 Marks]
१. गिल्ली (क) चिड़िया (शटल)
२. लूडो (ख) डंडा
३. रैकेट (ग) गोटी
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
• १. गिल्ली → (ख) डंडा
• २. लूडो → (ग) गोटी
• ३. रैकेट → (क) चिड़िया (शटल)
• १. गिल्ली → (ख) डंडा
• २. लूडो → (ग) गोटी
• ३. रैकेट → (क) चिड़िया (शटल)
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान
2 अंक
Q7
लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति
खाली स्थान भरो:
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे _______ (मारते / प्यार करते) क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर _______ (खुश / उदास) हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते _______ (थक / सो) गया।
[3 Marks]
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे _______ (मारते / प्यार करते) क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर _______ (खुश / उदास) हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते _______ (थक / सो) गया।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे मारते क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर खुश हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते थक गया।
(क) गेंद ने बल्ले से कहा, तुम मुझे मारते क्यों हो?
(ख) गेंद झाड़ी में छिपकर खुश हो रही थी।
(ग) बल्ला गेंद को ढूँढ़ते-ढूँढ़ते थक गया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मारते
1 अंक
खुश
1 अंक
थक
1 अंक
Q8
चित्र और बातचीत • अवलोकन
पाठ के चित्र में बल्ला कैसा दिखाई दे रहा है जब गेंद खो जाती है?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
चित्र में बल्ला मुँह लटकाए और उदास खड़ा दिखाई दे रहा है।
चित्र में बल्ला मुँह लटकाए और उदास खड़ा दिखाई दे रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास मुँह लटकाए
1 अंक
Q9
बातचीत के लिए • गेंद खो जाने पर
यदि खेलते समय तुम्हारी गेंद खो जाए, तो तुम उसे कहाँ-कहाँ ढूँढ़ोगे?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
हम उसे झाड़ियों के पीछे, नाली के पास, गाड़ी के नीचे और बेंच के नीचे ढूँढ़ेंगे।
हम उसे झाड़ियों के पीछे, नाली के पास, गाड़ी के नीचे और बेंच के नीचे ढूँढ़ेंगे।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
ढूँढ़ने के स्थान
2 अंक
Q10
शब्दों का खेल • विलोम शब्द
विलोम शब्द लिखो:
(क) खुश → _______
(ख) पास → _______
[2 Marks]
(क) खुश → _______
(ख) पास → _______
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) खुश → उदास / दुःखी
(ख) पास → दूर
(क) खुश → उदास / दुःखी
(ख) पास → दूर
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
उदास
1 अंक
दूर
1 अंक
Q11
सही या गलत • तथ्य
सही या गलत बताओ:
(क) गेंद के बिना क्रिकेट का खेल नहीं खेला जा सकता।
(ख) बल्ला लोहे या प्लास्टिक के बजाय लकड़ी का भी होता है।
[2 Marks]
(क) गेंद के बिना क्रिकेट का खेल नहीं खेला जा सकता।
(ख) बल्ला लोहे या प्लास्टिक के बजाय लकड़ी का भी होता है।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) सही। गेंद और बल्ला दोनों जरूरी हैं।
(ख) सही। असली क्रिकेट का बल्ला विलो की लकड़ी का होता है।
(क) सही। गेंद और बल्ला दोनों जरूरी हैं।
(ख) सही। असली क्रिकेट का बल्ला विलो की लकड़ी का होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही
1 अंक
(ख) सही
1 अंक
Q12
लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण
'गेंद' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
रोहन लाल रंग की रबड़ की गेंद से कैच-कैच खेल रहा है।
रोहन लाल रंग की रबड़ की गेंद से कैच-कैच खेल रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य
1 अंक
Q13
आओ कुछ नया करें • खेल की सूची
गेंद से खेले जाने वाले किन्हीं तीन खेलों के नाम लिखो।
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
क्रिकेट, फुटबॉल और वॉलीबॉल (या पिट्ठू / बास्केटबॉल)।
क्रिकेट, फुटबॉल और वॉलीबॉल (या पिट्ठू / बास्केटबॉल)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीन खेलों के नाम
2 अंक
Q14
शब्दों का खेल • छूटे अक्षर
शब्द पूरा करो: ब _ ल्ला।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
बल्ला।
बल्ला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बल्ला
1 अंक
Q15
लिखकर देखिए • सुलेख
सुंदर लिखावट में लिखो: [गेंद, बल्ला, झाड़ी, खेल]।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: गेंद, बल्ला, झाड़ी, खेल।
विद्यार्थी लिखेंगे: गेंद, बल्ला, झाड़ी, खेल।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट
1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
'गेंद-बल्ला' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी
एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'गेंद-बल्ला' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।
Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?
Evaluation & Model Answer:
इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु