Chapter 15 of 23
Chapter 15: मैं भी...
कहानी: बतख के बच्चे और चूजे की नकल | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- पाठ 'मैं भी...' का मुख्य कथ्य: बतख के बच्चे और चूजे की नकल
- हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
- नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (15 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
कहानी से • अंडे से कौन निकला
कहानी 'मैं भी...' में अंडे में से सबसे पहले कौन निकला?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
अंडे में से सबसे पहले बतख का बच्चा निकला ('अंडे में से बतख का बच्चा निकला')।
अंडे में से सबसे पहले बतख का बच्चा निकला ('अंडे में से बतख का बच्चा निकला')।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बतख का बच्चा
1 अंक
Q2
कहानी से • चूजे की नकल
दूसरे अंडे में से कौन निकला और उसने क्या कहा?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
दूसरे अंडे से मुर्गी का चूजा निकला और बोला: 'मैं भी आ गया!'
दूसरे अंडे से मुर्गी का चूजा निकला और बोला: 'मैं भी आ गया!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मुर्गी का चूजा
1 अंक
मैं भी आ गया quote
1 अंक
Q3
कहानी से • घूमने और गड्ढा खोदने में नकल
जब बतख के बच्चे ने कहा 'मैं घूमने जा रहा हूँ', तो चूजे ने क्या कहा?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
चूजा तुरंत बोला: 'मैं भी चलूँगा!'
चूजा तुरंत बोला: 'मैं भी चलूँगा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं भी चलूँगा
1 अंक
Q4
कहानी से • केंचुआ और तितली
बतख के बच्चे ने गड्ढा खोदकर केंचुआ निकाला, तो चूजे ने क्या किया?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
चूजे ने भी गड्ढा खोदकर केंचुआ निकाला और बोला 'मैंने भी केंचुआ ढूँढ़ा!'
चूजे ने भी गड्ढा खोदकर केंचुआ निकाला और बोला 'मैंने भी केंचुआ ढूँढ़ा!'
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
चूजे ने भी केंचुआ निकाला
2 अंक
Q5
कहानी से • तैरने की कोशिश
जब बतख का बच्चा बोला 'मैं तैरने जा रहा हूँ', तब चूजे ने क्या किया?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
चूजा बोला: 'मैं भी तैरूँगा!' और उसने बिना सोचे पानी में छलाँग लगा दी!
चूजा बोला: 'मैं भी तैरूँगा!' और उसने बिना सोचे पानी में छलाँग लगा दी!
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मैं भी तैरूँगा
1 अंक
पानी में छलाँग लगाई
1 अंक
Q6
कहानी से • डूबने का संकट
पानी में कूदने पर चूजे के साथ क्या हुआ?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
चूजे को तैरना नहीं आता था, वह पानी में डूबने लगा और 'बचाओ-बचाओ!' चिल्लाया।
चूजे को तैरना नहीं आता था, वह पानी में डूबने लगा और 'बचाओ-बचाओ!' चिल्लाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डूबने लगा
1 अंक
बचाओ चिल्लाया
1 अंक
Q7
कहानी से • चूजे की जान बचाना
चूजे को डूबने से किसने और कैसे बचाया?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
बतख के बच्चे ने तैरकर चूजे को अपनी चोंच/पंखों से पकड़कर पानी से बाहर निकाला।
बतख के बच्चे ने तैरकर चूजे को अपनी चोंच/पंखों से पकड़कर पानी से बाहर निकाला।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बतख के बच्चे ने बचाया
2 अंक
Q8
कहानी की सीख • बिना सोचे नकल
इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
हमें बिना सोचे-समझे किसी की नकल नहीं करनी चाहिए। हर जीव की क्षमता अलग होती है।
हमें बिना सोचे-समझे किसी की नकल नहीं करनी चाहिए। हर जीव की क्षमता अलग होती है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
बिना सोचे नकल न करने की सीख
2 अंक
Q9
शब्दों का खेल • बच्चे और माता-पिता
मिलान करो:
१. बतख (क) चूजा
२. मुर्गी (ख) बतख का बच्चा
३. गाय (ग) बछड़ा
[2 Marks]
१. बतख (क) चूजा
२. मुर्गी (ख) बतख का बच्चा
३. गाय (ग) बछड़ा
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
• १. बतख → (ख) बतख का बच्चा
• २. मुर्गी → (क) चूजा
• ३. गाय → (ग) बछड़ा
• १. बतख → (ख) बतख का बच्चा
• २. मुर्गी → (क) चूजा
• ३. गाय → (ग) बछड़ा
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
तीनों का सही मिलान
2 अंक
Q10
लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति
खाली स्थान भरो:
(क) बतख के पैर _______ (झिल्लीदार / नुकीले) होते हैं, जो तैरने में मदद करते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में _______ (तैर / डूब) रहा था।
[2 Marks]
(क) बतख के पैर _______ (झिल्लीदार / नुकीले) होते हैं, जो तैरने में मदद करते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में _______ (तैर / डूब) रहा था।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) बतख के पैर झिल्लीदार होते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में डूब रहा था।
(क) बतख के पैर झिल्लीदार होते हैं।
(ख) मुर्गी का चूजा पानी में डूब रहा था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
झिल्लीदार
1 अंक
डूब
1 अंक
Q11
चित्र और बातचीत • अवलोकन
पाठ के चित्र में बतख का बच्चा पानी में क्या कर रहा है?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
वह मजे से पानी की सतह पर तैर रहा है।
वह मजे से पानी की सतह पर तैर रहा है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पानी में तैर रहा है
1 अंक
Q12
शब्दों का खेल • विलोम शब्द
विलोम शब्द लिखो:
(क) तैरना → _______
(ख) निकलना → _______
[2 Marks]
(क) तैरना → _______
(ख) निकलना → _______
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) तैरना → डूबना
(ख) निकलना → घुसना
(क) तैरना → डूबना
(ख) निकलना → घुसना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
डूबना
1 अंक
घुसना
1 अंक
Q13
सही या गलत • तथ्य
सही या गलत बताओ:
(क) बतख पानी और जमीन दोनों पर रह सकती है।
(ख) चूजा बिना सीखे पहली बार में ही गहरा तैर सकता है।
[2 Marks]
(क) बतख पानी और जमीन दोनों पर रह सकती है।
(ख) चूजा बिना सीखे पहली बार में ही गहरा तैर सकता है।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) सही। बतख जल-पक्षी है।
(ख) गलत। चूजा तैर नहीं सकता।
(क) सही। बतख जल-पक्षी है।
(ख) गलत। चूजा तैर नहीं सकता।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही
1 अंक
(ख) गलत
1 अंक
Q14
लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण
'चूजा' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
पीला चूजा अपनी माँ मुर्गी के पीछे-पीछे दौड़ता है।
पीला चूजा अपनी माँ मुर्गी के पीछे-पीछे दौड़ता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य
1 अंक
Q15
लिखकर देखिए • सुलेख
सुंदर लिखावट में लिखो: [बतख, चूजा, अंडा, केंचुआ]।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: बतख, चूजा, अंडा, केंचुआ।
विद्यार्थी लिखेंगे: बतख, चूजा, अंडा, केंचुआ।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट
1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
'मैं भी...' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी
एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'मैं भी...' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।
Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?
Evaluation & Model Answer:
इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु