Chapter 16 of 23
Chapter 16: लालू और पीलू
कहानी: लाल चीजें खाने वाला लालू और पीली चीजें खाने वाला पीलू | CBSE Session 2026–27
Core Pedagogical Competencies & Concepts
- पाठ 'लालू और पीलू' का मुख्य कथ्य: लाल चीजें खाने वाला लालू और पीली चीजें खाने वाला पीलू
- हिन्दी उच्चारण, तुकांत शब्द, बालगीत एवं चित्र-आधारित वर्णन।
- नैतिक बोध: आत्मविश्वास, दूसरों की नकल न करना, प्रकृति व पशु-पक्षियों से प्रेम।
All Textbook Exercises & In-Text Tasks (15 Questions)
100% Complete Ingestion
Q1
कहानी से • पात्रों का परिचय
कहानी 'लालू और पीलू' में मुर्गी के कितने चूजे थे और उनके क्या नाम थे?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
मुर्गी के दो चूजे थे — एक का नाम लालू और दूसरे का नाम पीलू था।
मुर्गी के दो चूजे थे — एक का नाम लालू और दूसरे का नाम पीलू था।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दो चूजे
1 अंक
लालू और पीलू
1 अंक
Q2
कहानी से • रंगों की पसंद
लालू और पीलू को कौन-कौन से रंग की चीजें पसंद थीं?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
लालू को लाल चीजें पसंद थीं और पीलू को पीली चीजें पसंद थीं।
लालू को लाल चीजें पसंद थीं और पीलू को पीली चीजें पसंद थीं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लालू को लाल चीजें
1 अंक
पीलू को पीली चीजें
1 अंक
Q3
कहानी से • पौधे पर लाल चीज
लालू ने एक दिन पौधे पर क्या लगा देखा और उसने क्या किया?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
लालू ने पौधे पर एक लाल-लाल चीज देखी और उसने उसे तुरंत खा लिया।
लालू ने पौधे पर एक लाल-लाल चीज देखी और उसने उसे तुरंत खा लिया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लाल चीज देखी
1 अंक
उसे खा लिया
1 अंक
Q4
कहानी से • जीभ जलना
वह लाल चीज क्या थी और खाने पर क्या हुआ?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
वह लाल मिर्च थी! उसे खाते ही लालू की जीभ जलने लगी और वह रोने लगा।
वह लाल मिर्च थी! उसे खाते ही लालू की जीभ जलने लगी और वह रोने लगा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
लाल मिर्च थी
1 अंक
जीभ जलने लगी व रोने लगा
1 अंक
Q5
कहानी से • पीलू की मदद
लालू को रोता देखकर पीलू क्या लेकर दौड़ा?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
पीलू एक पीला मीठा गुड़ का टुकड़ा (लड्डू) लेकर दौड़ा।
पीलू एक पीला मीठा गुड़ का टुकड़ा (लड्डू) लेकर दौड़ा।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
पीला गुड़ का टुकड़ा / लड्डू
2 अंक
Q6
कहानी से • जलन शांत होना
गुड़ खाने के बाद लालू के साथ क्या हुआ?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
लालू ने झट गुड़ खाया और उसके मुँह की जलन शांत हो गई।
लालू ने झट गुड़ खाया और उसके मुँह की जलन शांत हो गई।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
जलन शांत हो गई
1 अंक
Q7
कहानी से • माँ का प्यार
मुर्गी ने लालू और पीलू दोनों को क्या किया?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
मुर्गी ने लालू और पीलू दोनों को प्यार से गले लगा लिया (लिपटा लिया)।
मुर्गी ने लालू और पीलू दोनों को प्यार से गले लगा लिया (लिपटा लिया)।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
प्यार से गले लगा लिया
1 अंक
Q8
शब्दों का खेल • नाम और रंग
अगर नीले और हरे रंग के चूजे होते, तो उनके क्या नाम होते?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
• नीले रंग के चूजे का नाम: नीलू
• हरे रंग के चूजे का नाम: होलू / हरिया
• नीले रंग के चूजे का नाम: नीलू
• हरे रंग के चूजे का नाम: होलू / हरिया
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
नीलू
1 अंक
हरिया / होलू
1 अंक
Q9
लिखकर देखिए • रिक्त स्थान पूर्ति
खाली स्थान भरो:
(क) लालू लाल चीजें _______ (खाता / फेंकता) था।
(ख) वह एक लाल _______ (मिर्च / टमाटर) थी।
(ग) पीलू एक पीला _______ (गुड़ का टुकड़ा / पत्थर) लाया।
[3 Marks]
(क) लालू लाल चीजें _______ (खाता / फेंकता) था।
(ख) वह एक लाल _______ (मिर्च / टमाटर) थी।
(ग) पीलू एक पीला _______ (गुड़ का टुकड़ा / पत्थर) लाया।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) लालू लाल चीजें खाता था।
(ख) वह एक लाल मिर्च थी।
(ग) पीलू एक पीला गुड़ का टुकड़ा लाया।
(क) लालू लाल चीजें खाता था।
(ख) वह एक लाल मिर्च थी।
(ग) पीलू एक पीला गुड़ का टुकड़ा लाया।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
खाता
1 अंक
मिर्च
1 अंक
गुड़ का टुकड़ा
1 अंक
Q10
शब्दों का खेल • विलोम शब्द
विलोम शब्द लिखो:
(क) तीखा → _______
(ख) रोना → _______
[2 Marks]
(क) तीखा → _______
(ख) रोना → _______
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) तीखा → मीठा
(ख) रोना → हँसना
(क) तीखा → मीठा
(ख) रोना → हँसना
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
मीठा
1 अंक
हँसना
1 अंक
Q11
बातचीत के लिए • तीखा लगने पर उपाय
जब तुम्हारी जीभ पर तेज तीखा लग जाए, तो तुम क्या खाते या पीते हो?
[2 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
हम ठंडा दूध पीते हैं या चीनी, शहद, गुड़ अथवा आइसक्रीम खाते हैं।
हम ठंडा दूध पीते हैं या चीनी, शहद, गुड़ अथवा आइसक्रीम खाते हैं।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
दूध / चीनी / शहद
2 अंक
Q12
चित्र और बातचीत • अवलोकन
पाठ के चित्र में लालू का मुँह कैसा दिख रहा है जब उसने मिर्च खाई?
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
लालू का मुँह खुला हुआ, आँखों से आँसू बहते और जीभ बाहर निकली हुई दिख रही है।
लालू का मुँह खुला हुआ, आँखों से आँसू बहते और जीभ बाहर निकली हुई दिख रही है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
आँखों में आँसू व जीभ बाहर
1 अंक
Q13
सही या गलत • सीख
सही या गलत बताओ:
(क) बिना जाने-पहचाने किसी भी अनजान फल या पौधे की चीज को नहीं खाना चाहिए।
(ख) भाई-बहनों को आपस में एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए।
[2 Marks]
(क) बिना जाने-पहचाने किसी भी अनजान फल या पौधे की चीज को नहीं खाना चाहिए।
(ख) भाई-बहनों को आपस में एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए।
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
(क) सही। वह नुकसान पहुँचा सकती है।
(ख) सही। हमेशा मदद करनी चाहिए।
(क) सही। वह नुकसान पहुँचा सकती है।
(ख) सही। हमेशा मदद करनी चाहिए।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
(क) सही
1 अंक
(ख) सही
1 अंक
Q14
लिखकर देखिए • वाक्य निर्माण
'मिर्च' शब्द से एक सरल वाक्य बनाओ।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
हरी और लाल मिर्च का स्वाद बहुत तीखा होता है।
हरी और लाल मिर्च का स्वाद बहुत तीखा होता है।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सार्थक वाक्य
1 अंक
Q15
लिखकर देखिए • सुलेख
सुंदर लिखावट में लिखो: [लालू, पीलू, मिर्च, लड्डू]।
[1 Marks]
✅ Step-by-Step Solution & Working
Model Answer:
विद्यार्थी लिखेंगे: लालू, पीलू, मिर्च, लड्डू।
विद्यार्थी लिखेंगे: लालू, पीलू, मिर्च, लड्डू।
CBSE Step-by-Step Marking Scheme
सुंदर लिखावट
1 अंक
🌟 NEP 2020 Competency-Based Case Study
'लालू और पीलू' पाठ पर चिंतन व केस स्टडी
एनसीईआरटी रिमझिम का पाठ 'लालू और पीलू' बाल मनोविज्ञान पर आधारित है, जहाँ बच्चे हँसी-खेल में व्यावहारिक जीवन के सबक सीखते हैं।
Analytical Task: इस पाठ में बच्चे के मन की कौन सी भावना प्रकट होती है? इससे हमें क्या सीख मिलती है?
Evaluation & Model Answer:
इस पाठ में बच्चे की कल्पनाशीलता, जिज्ञासा और खेलने का उत्साह प्रकट होता है। यह सिखाता है कि हर परिस्थिति में सकारात्मक और सजग रहना चाहिए।
Rubric: 1.5 अंक बाल भाव की पहचान के लिए + 1.5 अंक जीवन उपयोगिता हेतु